Действия вожатого в организационный период:
1. Подготовка к заезду детей
1.1. Подготовить таблички для списков детей
Ф.И. ребенка |
Число, месяц, год рождения |
Дом. адрес, телефон |
Ф.И.О. родителей |
Место работы, телеф. родит. |
Увлечения ребенка |
Особые отметки |
Лучше всего сделать отдельные таблички для мальчиков и девочек
1.2. Подготовить табличку с номером отряда, именами вожатых
1.3. Подготовить корпус к заезду (чистота, порядок, приятные сюрпризы)
1.4. Подготовить одежду, в которой будете встречать детей (полуофициальная чистая выглаженная одежда, бойцовка, выглаженный галстук)
1.5. Выспаться
1.6. Утром привести себя в порядок, девушкам – легкая косметика
2. Заезд
2.1. Прием детей
Если вожатые едут за детьми в город, необходимо организовать распределение по автобусам. При посадке, обязательно пересчитать детей. При сопровождении в автобусе – предварительное знакомство, игры в автобусе (игры с залом, кричалки, «как зовут водителя?», песни). При сопровождении соблюдать технику перевозки детей:
Все сидят на своих местах
Следить за состоянием детей (если ребенка тошнит, посадить ближе к водителю, при необходимости выйти в туалет или при приступе тошноты – останавливать автобус, контролировать детей при высадке во время пути)
Мусор в окна не кидать
2.2. Распределение по отрядам (КТД «Сливки» - уравновешивание количества детей в каждом отряде). Дети чаще всего распределяются по возрастам. Необходимо добиться того, чтобы количество детей в каждом отряде было одинаковым.
2.3. Заполнение списков (лучше всего это сделать в первый сончас)
- списки в полной форме: себе, директору, Старшему вожатому (далее СтВ)
- списки в сокращенной форме (только Ф.И. ребенка): мед.пункт, КПП
- списки именинников сдаются СтВ на первой планерке
2.4. Расселение по комнатам
Не селить мальчиков с девочками в одном крыле;
Не переселять;
«Буйных» мальчиков – ближе к вожатской комнате;
Учитывать симпатии детей.
2.5. Рассказать об основных правилах поведения в лагере:
поведение в корпусе, в столовой, режимные моменты.
2.6. Походы в столовую только строем, после приема пищи никто не уходит в корпус, а ждет весь отряд.
2.7. Первый сончас должен быть строгим, но не жестким. Не стоит в первый же день перегибать палку и становиться «цербером» во время сончаса.
2.8. После полдника необходимо провести экскурсию по лагерю, совмещая её с играми на знакомство и взаимодействие.
2.9. Провести детям тренинг на взаимодействие (игры на знакомство, на общение, групповое взаимодействие, на сплочение, на выявление лидера). В конце тренинга должны быть игры, поднимающие настроение.
2.10. Вечером можно провести интересное КТД на знакомство
2.11. Огонек знакомства: традиции огонька, чего ожидаете от сезона, ещё раз напомнить о традициях и законах лагеря, бутылка желаний и пр.
2.12. строгий отбой
2-3 день оргпериода
3.1. Строгий сончас и отбой. Необходимо приучить детей спать в сончас и вовремя ложиться спать во время отбоя.
3.2. Соблюдение режимных моментов
3.3. Инструктаж по технике безопасности, санитарные правила и нормы в лагере
3.4. Игры, игры, игры;
3.5. К вечеру второго дня должны быть придуманы название и девиз отряда1, выбран командир 2
3.6. Рисуем уголок
3.7. РВС
3.8. Вожатский концерт
3.9. готовим номер на концерт открытия
В орг. период вожатый постоянно проводит время с детьми, работает на создание формирование благоприятных условий жизнедеятельности и взаимодействия детей, работает на создание команды.
Существует такое поверье у вожатых: «Как пройдет оргпериод, так пройдет и весь сезон!»