1V.Учебно-материальное обеспечение

 1. Литература

 2. Методическое обеспечение :

а) набор тестов для определения исходного уровня знаний

б) студентам демонстрируются больные с различными клиническими

формами хронического гепатита и синдромносходными заболеваниями

в) граф логической структуры учебной темы "Хронический гепатит"

(дифференциальная диагностика, клинические формы, лечение,

профилактика, врачебная экспертиза)

г) поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при

наличии ведущего синдрома – желтуха, гепатоспленомегалия

д) методическая разработка практического занятия

3.Наглядные пособия:

а) учебные таблицы:

№ табл	Название таблицы
1	СЕРОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ВИРУСНЫХ ГЕПАТИТОВ.
2	ИСХОДЫ ИНФИЦИРОВАНИЯ ВИРУСОМ ГЕПАТИТА В.
3	КЛАССИФИКАЦИЯ ХРОНИЧЕСКИХ ГЕПАТИТОВ.
4	НОМЕНКЛАТУРА ХРОНИЧЕСКИХ ГЕПАТИТОВ
5	ДИАГНОСТИКА ХРОНИЧЕСКОГО ГЕПАТИТА В
6	АЛГОРИТМ ДИАГНОCТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ ХРОНИЧЕСКОГО ГЕПАТИТА B
7	АЛГОРИТМ ДИАГНОCТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ ХРОНИЧЕСКОГО ГЕПАТИТА C
8	ЛЕЧЕНИЕ ХРОНИЧЕСКОГО ВИРУСНОГО ГЕПАТИТА С ВЫРАЖЕННОЙ АКТИВНОСТЬЮ.

б) копии клинических и биохимических анализов (кровь, моча и др.)

в) комплекты учебных рентгенограмм, протоколов УЗИ-исследования органов брюшной полости, радиоизотопного исследования печени

г) набор медикаментов, применяемых в лечении заболевания

д) набор ситуационных задач

е) альбом с аннотациями лекарственных препаратов

4. Технические средства обучения .:

а) негатоскоп

б) диапроектор, персональный компьютер

V . Учебные вопросы и расчет учебного времени для IV курса

(продолжительность занятия – 5 ч = 225 мин )

№	У Ч Е Б Н Ы Е В О П Р О С Ы	ВРЕМЯ, мин
	Организационные вопросы	2
	Вступительное слово	3
3.	Контроль исходного уровня знаний	15
4.	Cамостоятельной работа студентов – курация больных	20
5.	Педагогический показ – курация больных	35
6.	Проведение дифференциального диагноза методом идентификации и исключения по ведущему синдрому желтуха или гепатомегалия. Составление программы обследования больного, плана лечения. Формулировка и обоснование клинического диагноза. Разбор осложнений. Профилактика, диспансеризация, экспертиза нетрудоспособности.	110
7.	Самостоятельная работа студентов – решение учебных задач.	20
8.	Контроль конечного уровня знаний – написание листа назначения курируемому больному.	15
9.	Подведение итогов. Задание на дом.	5

Примечание: расчет учебного времени с разбором учебных вопросов представлен с учетом клинического разбора одного больного. При разборе большего количества больных преподаватель может перераспределять учебное время.

Задание на дом:

Изучить рекомендованную литературу по теме. Обратить внимание на этиологию гепатитов, взаимосвязь хронических гепатитов и цирроза печени. Повторить дифференциальную диагностику желтух (надпеченочная, печеночная, подпеченочная). Обратить внимание на биохимические синдромы и синдромы клинические. Изучить возможные варианты синдромов для дифференциальной диагностики (желтуха, гепатоспленомегалия). Ознакомиться с основными группами препаратов для лечения гепатита.