Урок 1. Засоби виразності в різних видах мистецтва. Уявна подорож по місту. Бесіда «Мистецтво навколо нас».

Мета. Провести загальне ознайомлення дітей з видами образотворчого мистецтва та їх назвами, розвивати естетичні почуття, виховувати інтерес і любов до мистецтва.

Обладнання. Предмети побуту, ілюстрації, репродукції картин, слайди, матеріали та інструменти.

Хід уроку

І. Організація класу.

До уроку! До уроку!

В школі дзвоник кличе нас!

Поспішіть місця зайняти,

Час урок розпочинати.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

ІІІ. Робота над темою уроку.

1. Вступна бесіда.

- Кому не хочеться пройтися старим містом та побачити на власні очі як колись жили люди. Здійснити подорож у минуле допомагають художники, скульптори, архітектори. Картини, пам’ятники, скульптури, ілюстрації, малюнки, статуетки – все це твори образотворчого мистецтва.

- Залежно від того, як, з якого матеріалу, в якій техніці виконано твір, розрізняють такі види мистецтва: живопис, графіка, скульптура, архітектура, декоративно-прикладне мистецтво.

2. Мотивація навчальної діяльності.

- Спробуємо уявити себе туристами і помандруємо до столиці нашої Батьківщини - в місто Київ.

- Що показують туристам насамперед?

3. Уявна подорож містом. Ознайомлення з видами мистецтва.

- Вулиці, площі, будівлі, памятники, сади і парки. Найчастіше вони зосереджені у центрі міста. Зупинимось і ми тут. Побачимо красиві будинки, театр, церкву, музей тощо. Всі ці споруди є творами будівельного мистецтва, що називаються архітектурою.

Перегляд творів мистецтва.

* Архітектура – це мистецтво створення будівель і споруд у містах і селах.

Нас приваблює зовнішній вигляд будинків, їх архітектурний образ, який створює певний настрій.

- Подумайте, які почуття і настрій можуть виникнути у людини, яка потрапила в таке архітектурне середовище?

- Що ще привертає нашу увагу на вулицях і площах міста?

- Це пам’ятники, чудові фонтани, ліпні прикраси на будівлях. А ще нам обов’язково сподобаються красиві ліхтарі та альтанки, металеве мереживо огорож, вогні реклам. Усе це - твори дизайну.

П ерегляд демонстраційного матеріалу.

* Скульптура – це твори мистецтва, які мають об’ємну або рельєфну форму. Їх можна оглянути з усіх сторін.

- Перед входом до цирку або театру на рекламних щитах ми побачимо яскраві афіші, плакати. Це твори графіки. Придивившись навкруги, ми побачимо ще багато інших графічних творів: етикетки, упаковки, книжки, марки тощо.

Перегляд демонстраційного матеріалу.

* Графіка – мистецтво, де зображення створюється за допомогою ліній, штрихів, крапок, плям. Здебільшого твори графіки є чорно-білими.

- Тепер зайдемо в середину великого собору. Вражають велич приміщень, розписи на стінах та колонах, мерехтіння свічок, чудовий хоровий спів. На стінах ми бачимо твори живопису і декоративно-прикладного мистецтва.

П ерегляд демонстраційного матеріалу.

* Живопис – це художнє зображення світу фарбами.

* Декоративно-прикладне мистецтво – це мистецтво створювати красиві предмети, якими можна користуватися у побуті.

- Більш детально з кожним із названих видів мистецтва ми ознайомимось на наступних уроках.

4. Практична діяльність учнів

- А зараз уявіть себе художниками і спробуйте намалювати те, що найбільше сподобалось чи запам’яталось під час екскурсії: памятника архітектури, гарний ліхтар, фонтан, куточок природи тощо. Матеріали та інструменти для роботи згодяться будь- які: фломастери, крейдочки, кулькові ручки, фарби.

V. Підсумок уроку.

- Що сподобалось на уроці?

- Що нового ви дізнались?