- •Содержание
- •Введение
- •В результате изучения дисциплины студент должен
- •Тема 1.Историческое развитие маф в садово-парковом искусстве.
- •Тема 2. Назначение Малых архитектурных форм.
- •Тема 3.Оснащение маф детских игровых площадок.
- •Тема 4. Маф с применением растений.
- •Практическая работа №3
- •Тема 5. Маф с применением воды.
- •Практическая работа №4
- •Тема 6.Виды пешеходных дорожек.
- •Практическая работа №5
- •Тема 7.Источники света и осветительные приборы.
- •Газоразрядные лампы и лампы накаливания.
- •Практическая работа №5
- •Ассортимент, типы и формы городских насаждений.
- •Виды регулярного цветочного оформления:
- •Практическая работа №7
- •II. Планируемая самостоятельная работа студента
- •III. Критерии оценки выполнения студентами отчетных работ
- •IV. Контрольные вопросы по материалам разделов.
- •Перечень литературы и средств обучения
Практическая работа №7
На генплане разработать дендрологическую схему открытого пространства и видовые кадры восприятия основных зон с показом зеленых насаждений с включением МАФ на А-3 формате. Графическое исполнение – отмывка.
В результате изучения раздела студент:
Имеет представление о видах пешеходных дорожек, об осветительных приборах; об ассортиментах городских насаждений для Удмуртской Республики.
Знать сечение дорожных покрытий; осветительные приборы.
Уметь грамотно в срок выполнить графические работы.
Практические работы Детской игровой площадки оформляются в виде альбома на формате А-3 согласно ГОСТ.
Состав практических работ детской игровой площадки:
Титульный лист
Содержание
Клаузура, схема функционального зонирования
детской игровой площадки.
МАФ детской игровой площадки
МАФ с применением растений
МАФ с применением воды
Покрытия
Осветительные приборы
Озеленение Детской игровой площадки
Список литературы.
II. Планируемая самостоятельная работа студента
№ раздела |
Название, вид и содержание задания |
Планируемые часы |
Форма отчета и контроля |
|
На аудиторную работу |
На внеаудиторную работу |
|||
|
Тема 1.3. разработать согласно тематике оборудования детской игровой площадки – катальную горку или тобогган на А-3 формате. |
1
|
1 |
Отчетная работа №1, проверка и защита |
Тема 1.4 . разработать согласно выбранной тематике трельяжи, перголу, цветочницы. Вычертить на А-3 формате. |
2 |
2 |
Отчетная работа №2, проверка и защита |
|
Тема 1.5. разработать фонтаны: струйный и скульптурный. Вычертить на А-3 формате |
2 |
2 |
Отчетная работа №3, проверка и защита |
|
|
Тема 2.1. выявить микрорельеф и виды покрытия поверхности земли на генплане. Вычертить на А-3 формате. |
1 |
1 |
Отчетная работа №4, проверка и защита |
Контрольная работа |
- |
- |
Контрольная работа, проверка |
|
Тема2.2. разработать декоративные светильники (тип –торшер и местного освещения) формат А-3 |
2 |
2 |
Отчетная работа №5, проверка и защита |
|
Тема 2.3. Нарисовать видовые кадры зоны отдыха с применением растений на А-3 формате. |
2 |
2 |
Отчетная работа №1, проверка. |
|
III. Критерии оценки выполнения студентами отчетных работ
№ п/п |
Оцениваемые показатели работы |
Метод оценки |
Граничные критерии оценки |
|
«отлично» |
«Неудовлетворительно» |
|||
1. |
Отношение к работе |
наблюдение |
Студент демонстрирует ответственное отношение к выполняемой работе и прилежание в ее выполнении. |
Студент демонстрирует безразличие к работе, для выполнения задания требуется постоянное внешнее влияние. |
2. |
Умение использовать полученные ранее знания и навыки реализации заданий практических работ. |
Проверка работы, консультации. |
Свободно использует полученные ранее знания из предыдущих практических работ. |
Не способен привлечь полученные ранее знания ( даже после консультации) из предшествующих работ для решения конкретных задач текущей работы. Не способен использовать знания из одного раздела при решении задач последующих разделов. |
3. |
Срок сдачи |
Учет времени на выполнение работы. |
Работа представлена в указанный срок или ранее его. |
Работа представлена за пределами сроков сдачи. |
4. |
Оформление работы |
Просмотр материалов |
Материал оформлен в соответствии с требованиями стандарта и рекомендациями преподавателя, хорошая графика и техника макетирования. |
Материал оформлен крайне небрежно, плохая графика, не соблюдены рекомендуемые требования и структура оформления работы. |
5.
|
Защита работы |
Собеседование |
Студент грамотно, используя профессиональную лексику, отвечает на вопросы преподавателя. |
Студент не отвечает на вопросы преподавателя или его ответ проявляет непонимание основ предмета. |
