- •«Методики психологических исследований»
- •Тема 1. Психологическое исследование: методология, методы и методики. Основные понятия.
- •Уровни методологического анализа.
- •Виды психологического исследования.
- •Этапы психологического исследования.
- •Классификация методов психологического исследования (по б.Г. Ананьеву и в.В. Никандрову)
- •Тема 2. Тестирование
- •1. Сущность и развитие метода тестирования
- •2. Классификация психологических тестов
- •3. Требования к методикам
Классификация методов психологического исследования (по б.Г. Ананьеву и в.В. Никандрову)
Организационные методы (подходы): способствуют организации получения психологической информации с помощью эмпирических методов и дают возможность ее преобразования в достоверное научное знание.
Сравнительный или метод поперечных срезов — сопоставление различных групп испытуемых, объектов или различных сторон одного объекта изучения в некоторый момент времени. Преимущество метода в том, что можно быстро получать статистически достоверные данные о различиях. Недостаток — не учитываются индивидуальные особенности и не вскрывается сам процесс развития.
Лонгитюдный метод или метод продольных срезов — систематическое изучение развития одних и тех же испытуемых на протяжении длительного времени. Преимущество — можно изучить динамику изучаемых объектов. Недостаток — длительные затраты времени и необходимость использовать много методик.
Комплексный метод — участие представителей разных наук и стран, изучающих один объект, но рассматривающих разные предметы.
Эмпирические:
Наблюдение и самонаблюдение.
Вербально-коммуникативные: беседа, опрос (интервью, анкетирование).
Эксперимент (лабораторный, естественный, формирующий).
Психодиагностические методы (тестирование).
Психотерапевтические методы.
Методы изучения продуктов деятельности (реконструкция, изучение документов, графология).
Биографические методы.
Психофизиологические методы.
Праксиметрические методы (исследование отдельных движений и действий, трудовых операций и деятельности).
Моделирование.
Методы отраслевых психологических наук.
Методы обработки данных:
Качественный метод — описание случаев, дифференциация материала по группам. К качественным методам относят классификацию, типологизацию, систематизацию, периодизацию.
Классификация — распределение множества объектов по группам (классам) в зависимости от их общих признаков. Известное множество элементов по некоторому критерию делится на подмножества. Операция дедуктивная. Группировка происходит на основе различий.
Типологизация — группировка объектов по наиболее существенным для них системам признаков. Операция индуктивная. При выявлении типов границ между ними не устанавливается, задается структура типа. Группировка осуществляется на основе сходства. Тип — идеальный образец, на который похожи реальные объекты.
Систематизация — упорядочивание объектов внутри классов, классов между собой и множества классов с другими множествами классов; структурирование элементов внутри систем разных уровней (систематика свойств, психических процессов, состояний).
Периодизация — хронологическое упорядочивание существования изучаемого объекта, заключающееся в разделении жизненного цикла объекта на существенные этапы (периоды).
Казуистика — описание и анализ как наиболее типичных, так и исключительных случаев для исследуемой реальности.
Количественный метод — статистика (методы первичной обработки данных (табулирование, построение диаграмм, кривых распределения), методы вторичной обработки данных (корреляционный, дисперсионный, факторный, анализ, шкалирование и т.д.)
Интерпретационные:
Генетический — устанавливаются вертикальные связи между уровнями развития. Способ исследования и объяснения явлений, основанный на анализе их развития в онтогенетическом и филогенетическом планах. При этом требуется установление начальных условий возникновения явлений, этапов, основных тенденций его развития. Цель метода — выявление связи изучаемых явлений во времени, прослеживание перехода от низших форм к высшим.
Структурный — устанавливаются структурные связи между всеми изучаемыми характеристиками. Для данного метода характерно углубленное внимание к описанию актуального состояния объектов, выявление внутренне присущих им вневременных свойств, интерес не к изолированным фактам, а к отношениям между ними. В итоге строится система взаимосвязей между элементами объекта на различных уровнях его организации.
Комплексный — объект исследования рассматривается как совокупность компонентов, подлежащих изучению с помощью методов комплекса наук.
Системный — методологическое направление в изучении реальности, рассматривающее любой ее фрагмент как систему.
Функциональный — ориентирован на выявление и изучение функций объектов, связей объектов со средой.