1.2. Как развивалось управление в древнем египте?

Около 3000 г. до н.э. разрозненные небольшие государства, расположенные в долине Нила, были объединены в мощное еди­ное Древнеегипетское царство. Именно в Древнем Египте впер­вые в мировой истории возникла система единого национального государства и управления им. Объединение Египта под началом единого фараона (царя) ускорило создание централизованного бюрократического аппарата, который на региональном уровне был представлен правителями-монархами, храмовыми жрецами, вельможами и царскими чиновниками различных рангов. В основу создания государства были положены экономические факторы: природные ресурсы и их рациональное использование, транспор­тные коммуникации, меновая торговля, строительство, ремеслен­ничество, рабский труд.

В Древнеегипетском царстве были созданы первые из дошед­ших до нас письменных источников, содержавшие упоминание о самых простых аспектах управления. Древнейшие египетские летописи («Туринский царский папирус», «Палермский камень») приоткрывают характер и особенности процессов управления в экономике Египта. В них не только сообщается о главных собы­тиях политической и хозяйственной жизни страны, но и дается их описание.

В текстах констатировались наличие и важность управления государством, указывалось на существование особых групп лю­дей, занятых данным видом деятельности. При этом центральной фигурой выступал государь, облик которого в большинстве слу­чаев восхвалялся и идеализировался. Наиболее популярны были кадровые вопросы, что связано с необходимостью организовывать большие массы людей для осуществления грандиозных работ по строительству пирамид, оросительных и ирригационных систем.

Характеризуя управленческую деятельность, древние египтяне постоянно уделяли внимание взаимоотношениям, которые долж­ны складываться в этом процессе между верховными правителями

А. Смит, Ж-Б. Сэй, Р. Оуэн, М. Сперанский, П. Столыпин, М. Ло­моносов, Р. Аркрайт, Ч. Бэббидж, Дж. Вартон, И. Платонов и др.

К концу XIX — началу XX в. была сделана попытка научного обобщения накопленного опыта и формирования основ науки менеджмента. Появляются важнейшие концепции. Основополож­никами их ;:-ляются: Ф. Тейлор, Ф. и JI. Гилбрет, Г. Гант, Г. Эмер­сон А. Файиъ, Э. Мэйо, А. Маслоу, Д. Мак-Грегор, Ф. Герцберг и многие другае [1; 4; 8].

2.2. Какие существуют классификации подходов и школ менеджмента?

На протгкении всей истории развития менеджмента многие зарубежные я российские ученые предпринимали попытки раз­работать универсальную классификацию учений об управлении. Первоначально использовался исторический подход с примене­нием хронологического принципа. Предприняли попытку сис­тематизации имеющихся научных знаний американские ученые Г. Кунц и С. О'Доннел, российский ученый Д.М. Гвишиани. Среди современны! попыток систематизации сложившихся подходов и школ менеджмента следует выделить классификацию, предложен­ную О.С. Виханским и А. И. Наумовым.

В основу классификации управленческой мысли О.С. Вихан- ский и А.И. Наумов положили три основных явления управления — задачи, человека и управленческую деятельность. Управленческая мысль XX в. была разбита ими на две большие группы.

1. «Одномерные» учения об управлении. Сюда они включили:

• «научное управление», основным разработчиком которого является Ф.У. Тейлор;

• школу - еловеческих отношений, создателем которой является Э. Мэйо;

• бихевиористские учения менеджмента, связанные с переносом акцентг в управлении с задач на человека. Наиболее яркими представителями этой школы были В.Д. Скотг, М.П. Фоллетг, А. Мас.-оу;

• теорию <Х» итеорию «Y», сформулированные Д. Мак-Грегором;

• организационные теории, согласно которым успех компании или фирмы определяется правильной организацией работ (на таких позициях стояли А. Файоль, М. Вебер).

  2. «Синтетические» учения об управлении. В эту группу вошли:

• концепция управления по целям, сформулированная П. Дру- кером;

• ситуационные теории управления, дающие рекомендации о том, как следует управлять в конкретных ситуациях;

• системные концепции менеджмента, среди которых наиболее популярной в 80-е гг. является теория «7-С»;

• теория «Z», выдвинутая американским профессором У. Оучи в 1981 г.

К настоящему времени известен еще один современный взгляд на классификацию подходов и школ менеджмента, предложенный американскими учеными (см. рис. 2.1).

Основные направления научной мысли - школы и подходы	1885 г.	XX столетие
		20-е годы	30-е годы	40-е годы	50-е годы	60-е годы	70-е годы	80-е годы	90-е годы
Школа научного управления
Классическая (административ­ная) школа
Школа челове­ческих отноше­ний			: Ш
Школа поведен­ческих наук								1МИ
Школа науки управления (ко­личественная)
Процессный подход
Системный подход
Ситуационный подход

[3. С. 17; 5. С. 65; 7. С. 31]

Рис. 2.1. Эволюция управленческой мысли в XX в.