2. Мета лекції.

Навчальна мета.

Студенти повинні знати:

• етіологію, патогенез захворювань зовнішнього вуха, гострого середнього гнійного отиту, мастоїдиту;

• клініку, діагностику, принципи лікування даної патології

Студенти повинні вміти:

• обстежувати хворих на зовнішній отит та середній отит;

• розпізнавати наявність у хворого захворювання середнього вуха;

• обґрунтувати діагноз та визначити лікувальну тактику;

• виписати рецепти лікарських препаратів, які використовуються в різних стадіях гострого середнього отиту;

• вміти оцінити дані рентгенографії сосковидних відростків в укладці по Шюллеру;

• провести диференційну діагностику гострої патології зовнішнього та середнього вуха.

На лекції вирішуються питання обов’язку, совісті, гідності, лікарської таємниці і відповідальності.

Дати уяву про поширеність і соціальне значення хронічного гнійного запалення середнього вуха, про різноманітність зовнішніх і внутрішніх факторів, які приводять до розвитку хронічного гнійного середнього отиту; про взаємозв’язок патології вуха із захворюваннями інших органів; про сучасні методи дослідження слухового аналізатора; про шляхи проникнення інфекції із середнього і внутрішнього вуха в порожнину черепа та механізм розвитку різних внутрішньочерепних ускладнень.

Студент повинен знати:

• етіологію, патогенез, клініку, методи діагностики і лікування хронічного гнійного запалення середнього вуха та лабіринтиту;

• клініку, методи хірургічного та консервативного лікування хворих із внутрішньочерепними ото генними ускладненнями та ото генним сепсисом.

Студент повинен вміти:

• встановити клінічну форму хронічного отиту;

• оцінити дані рентгенологічного дослідження;

• запідозрити розвиток отогенного ускладнення;

• провести диференційний діагноз між лабіринтитом та патологією мозочка.

Виховні цілі.Професійна підготовка поєднається з етичним вихованням. Студентам пояснюється, що між лікарем і хворим складаються своєрідні відносини, які регламентуються як морально етичними нормами, так і правовими. Норми поводження лікарів в їх відношеннях з хворими, з колегами складалися на протязі багатьох поколінь і стали основою для формування лікарської етики і деонтології.

Хронічне гнійне запалення середнього вуха та внутрішньочерепні ускладнення отогенного походження являють собою один з найбільш тяжких моментів сучасної клінічної медицини внаслідок особливостей їх протікання, труднощів у діагностиці, лікуванні і все ще дуже великої смертності. З цих позицій на лекції у студентів виховується свідомість високої професійної відповідальності. Лектор контролює психологічну готовність студента до праці лікаря (соціальна значимість діяльності лікаря, висока моральність, суспільна активність).

3. План та організаційна структура лекції.

№№ п.п.	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі у рівнях абстракції	Тип лекції, оснащення	Розподіл часу (хв.)
1	2	3	4	5
	Підготовчий етап		Тип лекції -
1	Визначення навчальних цілей.		комбінована	3
2	Забезпечення позитивної мотивації			2
	Основний етап
3	Викладення лекційного матеріалу. План:
	1.Етіологія, патогенез гострого і хронічного гнійного запалення середнього вуха.	І		5
	2.Класифікація та клініка гострого і хронічного гнійного середнього отиту (обов’язкові ознаки, дві форми захворювання, клінічна характеристика мезотимпаніту, епітимпаніту)	ІІ		10
	3.Лікування хворих на гострий та хронічний гнійний середній отит.	ІІІ		10
	4.Лабіринтит (поняття гострий і хронічний, обмежений і дифузний, серозний, гнійний і некротичний, поділ лабіринтитів у залежності від шляхів проникнення інфекції у внутрішнє вухо, їх клініка). Методи лікування.	ІІ		10
	5. Мастоїдит	ІІ		5
	6.Клініка дифузного гнійного менінгіту. Диференційна діагностика з туберкульозним, менінгококовим і серозним менінгітами.	ІІІ		10
	7.Клініка тромбозу сигмовидного синуса і отогенного сепсису	ІІ		10
	8.Клініка отогенного абсцесу мозку та мозочку.	ІІ		10
	9.Принципи лікування отогенних внутрішньочерепних ускладнень	ІІ		5
	Заключний етап
4	Резюме лекції, загальні висновки.			3
5	Відповіді лектора на можливі питання			5
6	Завдання для самопідготовки студента			2