Тема 7 Организационная культура

1. Корпоративное управление — это:

а) менеджмент, управление во внутренней среде организации;

б) система взаимодействия, которая отражает интересы органов управления компании, акционеров, заинтересованных лиц и на­правлена на получение максимальной прибыли от всех видов деятельности компании;

в) коллегиальное принятие решений и коллективная ответствен­ность.

2. Паблик рилейшнз — это:

а) работа со средствами массовой информации и коммуникации;

б) система действий по формированию корпоративного бренда и кадрового имиджа организации;

в) планируемые, продолжительные усилия, направленные на соз­дание и поддержание доброжелательных отношений и взаимо­понимания между организацией и общественностью.

3. Ритуалы — это:

а) торжественные мероприятия, проводимые в организации;

б) периодически совершаемая совокупность действий, которые в упорядоченной символической форме воспроизводят связь участников организации с каким-либо объектом или событием;

в) принятая в организации форма общения между членами орга­низации.

4. Ценности представляют собой:

а) материальные и нематериальные активы организации;

б) все окружающие объекты (как внутри организации, так и вне ее), в отношении которых члены организации занимают пози­цию оценки в соответствии со своими потребностями и целями организации;

в) совокупность общезначимых норм и правил, действующих в ор­ганизации.

Тема 8 Обучение персонала

1. Профессиональная подготовка — это:

а) вид обучения с целью получения профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для овладения профессией или занятия должности;

б) комплекс инструктажей и мероприятий для быстрой адаптации к рабочему месту;

в) система непрерывного повышения квалификации по направле­нию выбранной деятельности.

2. Потребность в переподготовке кадров вызвана:

а) необходимостью расширения и углубления профессиональных знаний для служебного и профессионального роста;

б) высвобождением работников и необходимостью освоения новых профессий;

в) необходимостью формирования кадрового резерва.

3. Эффективность игрового моделирования (деловой игры) дости­гается:

а) созданием модели деятельности;

б) специальной подготовкой участников игры;

в) расширением количества участников и распределением ролей.

4. Образование — это:

а) формирование знаний, умений и навыков в системе обучения;

б) целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах личности, общества, государства, сопровождающийся конста­тацией достижений гражданином установленных государством образовательных уровней;

в) получение систематических знаний в соответствии с установ­ленными программами и стандартами.

5. Переподготовка — это:

а) повторное изучение усвоенных ранее знаний, умений и навы­ков;

б) обновление полученных ранее знаний, умений, компетенции;

в) вид обучения с целью получения новой профессии.

6