Файл для організації куточків природи, музеїв, фондів колекцій

Куточки природи як осередки інформаційної діяльності створюються для систематичного прийому відвідувачів, а також використання їх під час проведення семінарів, конференцій тощо,

Відповідно до змісту експозицій та направленості роботи куточків природи необхідно мати інформацію, яка відповідатиме цілям природоохоронної роботи з населенням, державними, громадськими та молодіжними організаціями. Основними принципами створення музеїв природи повинні бути: науковість і сучасність (всі експозиції повинні відповідати сучасним науковим уявленням про охорону природи та новітнім вимогам щодо організації експозиції); лаконічність (необхідно уникати перевантаження експозицій); естетичність (емоційний вплив на відвідувачів); перспективність (не тільки сучасний стан природних ресурсів, рідкісних видів тваринного та рослинного світу, але й перспективи розвитку та заходи щодо вирішення актуальних проблем); регіональність (урахуванням потреб і проблем даної місцевості);

В план експозиції рекомендується включати: екологічне законодавство, інші нормативно-правові акти, факти екологічного стану регіону, історію розвитку, основні напрями та перспективи розвитку регіону та створення природно-заповідної установи, межі розташування території, особливості охоронних ландшафтів, рослинного та тваринного світу та інших компонентів. Особливу увагу рекомендується звертати на наявність рідкісних видів та тих, що знаходяться під загрозою зникнення, видів, занесених до Червоної книги України. Доцільно наголошувати на ролі природоохоронних територій у покращанні екологічної, а, якщо можливо, то й економічної ситуації регіону; позитивний вплив на результативність наукових досліджень, висвітлювати аспекти міжнародної співпраці.

Файл для здійснення видавничої діяльності: підготовка та видання підручників і посібників у галузі заповідної справи; підготовка та видання буклетів про об'єкти природно-заповідного фонду України

Організація видавничої діяльності має велике значення для підвищення кваліфікації співробітників установ природно-заповідного фонду; впровадження в життя завдань екологічної освіти та виховання населення, поширення екологічних знань та інформування громадськості.

Видавнича діяльність як засіб поширення інформації та знань включає: підготовку та видання підручників у галузі природно-заповідної справи; видання спеціальних буклетів, набори листівок, пам'ятних вимпелів, наклейок, значків, календарів, плакатів, рекламних проспектів, путівників , прес-релізів, довідників тощо.

Вищими категоріями природно-заповідного фонду є біосферні заповідники, природні заповідники, національні природні парки. Вони мають особливе природоохоронне, наукове, естетичне, рекреаційне, освітнє значення та інше. Це має братися до уваги у видавничій діяльності.

Доцільно планувати видання серії буклетів про існуючі природні заповідники і національні природні парки, адресованих як фахівцям у галузі природно-заповідної справи, так і викладачам вищих учбових закладів, вчителям шкіл, гімназій, студентам та всім, хто любить природу і цікавиться заповідними куточками України.

Такі видання виконуватимуть роль наочних посібників для виховання у молоді любові і заощадливого ставлення до рідної природи, підвищення інформованості населення, а також активізації участі громадськості у діяльності на підтримку існуючих та створення нових національних природних парків і заповідників.

Вони мають бути розроблені для всіх природно-заповідних територій за єдиною структурою макету та рубрикацією, що стане візитною карткою у галузі охорони природи.

Проте при підготовці матеріалів не варто подавати точні відомості про місця зростання і перебування рідкісних видів, акцентувати увагу на споживчих властивостях рослин тощо.

Розвиток природно-заповідної галузі має спиратися на високопрофесійний кадровий потенціал, підготовка якого у державі повинна набути системного характеру. Нині в Україні лекції із природно-заповідної справи читаються лише в декількох вищих навчальних закладах (Ужгородський національний університет, Національний аграрний університет, Український державний лісотехнічний університет, Національний університет "Києво-Могилянська академія") та деяких інших. Виникає потреба планової підготовки спеціалістів на природничих факультетах університетів та інститутів за єдиною навчальною програмою та підручником, в якому мають бути відображені всі теоретичні і практичні проблеми природно-заповідної справи.