Висновок
Колектив є ланкою, що з'єднує особистість із суспільством. Виховання особистості в колективі є втіленням закономірностей розвитку суспільства, адже в колективних взаєминах створюються умови для соціально-психічного її розвитку. Відокремившись від колективу, людина опиняється в соціально-психологічному вакуумі, що значно ускладнює її розвиток. Колектив як людська спільнота, що утворює систему колективістських стосунків, є основним чинником формування громадської сутності особистості, розвитку її індивідуальності.
Кожна людина більшою чи меншою мірою прагне самоствердитися в колективі, посісти в ньому найзручніше місце. Проте процес включення її в систему колективних взаємин складний, неоднозначний і глибоко індивідуальний. Суттєво залежить входження особистості в колектив від її індивідуального соціального досвіду, який визначає характер суджень учня, систему його ціннісних орієнтацій, лінію поведінки.
Характер взаємин особистості і колективу зумовлений не лише якостями особистості, а й особливостями колективу. Одноманітність діяльності й вузький діапазон соціальних ролей у колективі, бідність змісту й одноманітність організаційних форм спілкування між членами колективу, недостатня взаємокультура сприймання, невміння бачити в іншому те цікаве і цінне, що заслуговує на увагу, — все це негативно впливає на встановлення нормальних відносин з тими, хто до нього входить.
Оцінюючи роль колективу у вихованні особистості значення колективізму як риси особистості, слід мати на увазі, що „ніякі благородні цілі ніколи не були досягнуті без об'єднання людей на певних засадах (безперечно, це не стосується творчості, морального вибору тощо). Отже ми не можемо відкидати все краще, що стосувалося колективістського виховання: вироблення навичок взаємодії і взаємодопомоги, свідомої дисципліни як поваги до інших, до суспільства, вміння рахуватися з нормами життя. Без цього неможливо виховати свідомого громадянина, повноцінного члена суспільства ”.
Список використаної літератури
Бех І. Колектив як чинник створення унікальної ситуації виховання особистості / І. Бех // Дир. шк. – 2002. – № 6. – С. 8.
Бучківська Б.В. Сухомлинський В.О. Про вплив дитячого колективу на особистість / Б.В. Бучківська, В.О. Сухомлинський // Педагогіка і психологія. – 1999. – №4. – С. 142-149.
Волкова Н. П. Педагогіка для студентів вищих навч. закладів. / Н.П. Волкова – К.: Видавничий центр „Академія”, 2003. – 616с.
Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. / С.У. Гончаренко - К.: Либідь. – 1997. – 243с.
Максимюк С.П. Педагогіка. Курс лекцій. / С. П. Максимюк. – К.: 2005. –528с.
Сухомлинський В.О. Колектив як знаряддя виховання. / В.О. Сухомлинський // Сільська школа України. – 2004. – №10. – С.1.