Объем и содержание педагогической практики.

п/п

Виды и содержание работы

Сроки работы

Дата выполнения

1

2

3

4

I Организационная работа

1.1.

Принять участие:

• во вступительной конференции

• в беседах с директором школы учителем физической культуры.

1.2.

Ознакомиться с расписанием уроков физической культуры, оформить собственное расписание.

1.3.

Участвовать в общенедельных собраниях бригады практикантов.

1.4.

Оформить документацию и сдать ее на проверку методисту. Написать отчет о педагогической практике.

II Учебная работа

2.1.

Посетить уроки физической культуры, проводимые учителем в разных классах.

2.2.

Провести 4 частичных тематических наблюдений

2.3.

Провести 1 полное педагогическое наблюдение.

2.4.

Провести пульсометрию и анализ динамики нагрузки на уроке.

2.5.

Провести хронометрирование и анализ плотности урока.

2.6.

Разработать конспекты уроков.

2.7.

Провести контрольный урок

2.8.

Посещать консультации по вопросам педагогической практики методистов и учителей –методистов школы.

Частные задачи

Содержание урока

Дозировка

Организационно метод.указ.

I Подготовительная часть

1.

2.

3.

4. и т.д.

14 мин

I I Основная часть

1.

2.

3.

26 мин

I I I Заключительная часть

1.

2.

3.

п.п

п.п

Что оценивается

Анализ урока

1

2

3

4

1.0

1.1

1.2.

1.3.

Подготовка к уроку

Конспект урока его анализ и оценка.

Подготовка места занятий (оборудование, инвентарь).

Физкультурная форма учащихся и внешний вид учителя.

2.0

2.1.

2.2.

Начало урока

Организация урока

Постановка учителем задач урока

3.0

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

3.6.

3.7.

3.8.

3.9.

3.10

Руководство деятельностью учащихся в подготовительной части урока

Целесообразность применяемых методов организации учащихся

Целесообразность способов проведения физических упражнений

Правильность подачи команд и распоряжений

Качество показа и краткость объяснений

Предупреждение и исправление ошибок

Регулирование нагрузки

Проявление должной требовательности при выполнении учащимися учебных заданий

Обеспечение дисциплины познавательного и активного отношения к преподаваемому материалу

Контакт педагога с группой

Грамотность речи учителя. Эффективность использования комплекса упражнений.

4.0

4.2

Содержание общей и целенаправленность специальной разминки

Рациональность затрат урочного времени.

п.п

п.п

Что оценивается

Анализ урока

1

2

3

1.0.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

Оценка методики обучения

Знание учителем техники двигательных действий, изучаемых на уроке.

Правильность применения методов, методических приемов, подводящих упражнений для решения частных задач обучения.

Владение практическими (расчлененного и целостного разучивания двигательных действий), наглядными и словесными методами обучения. Использование индивидуального подхода при обучении.

Соблюдение мер безопасности при выполнении упражнений, обеспечение страховки и помощи. Конкретные результаты обучения технике двигательных действий.

2.0.

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

Методика развития физических качеств.

Целесообразность применения методов развития физических качеств для решения конкретных задач урока.

Степень владения учителем самыми методами.

Содержание, дозировка упражнений, выполняемых учащимися, по количеству, времени и интенсивности.

Соответствие дозировки нагрузки возрастным, половым и индивидуальным возможностям занимающихся.

Использование методических приемов регулирования нагрузки.

п.п

п.п

Что оценивается

Анализ урока

1

2

3

1.0.

2.0.

3.0.

4.0.

Содержание и целенаправленность упражнений, использованных для решения –заключительной части урока.

Подведение итогов урока (содержание, умение учителя подводить итоги урока).

Домашнее задание (его содержание, срок выполнения и проверки).

Своевременность окончания урока.