22. Возьми: Отвара корней алтея из 8,0 — 200 мл

Димедрола 0,3

Эфедрина гидрохлорида 0,15

Калия йодида 6,0

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день ребенку 12 лет

Студент поместил в перфорированный цилиндр инфундирного стакана 8,0 г измельченных корней алтея, залил 200 мл воды очищенной и настаивал при комнатной температуре 30 мин, пе­риодически помешивая. Затем процедил в подставку через двойной слой марли, отжимая лекарственное растительное сырье. В изготов­ленном настое растворил 0,3 г димедрола, 0,15 г эфедрина гидро­хлорида и добавил 30 мл раствора калия йодида (1:5). Оформил этикеткой «Внутреннее».

Переведите пропись рецепта на латинский язык. Проверьте рас­четы, выполненные студентом. Какие ошибки допущены при из­готовлении? Отметьте особенности работы с эфедрина гидрохло­ридом и оформления к отпуску. Выпишите ППК.

23. Возьми: Настоя корневищ с корнями валерианы 200 мл

Кофеина — бензоата натрия 0,4

Анальгина 1,0

Настойки мяты 4 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке на ночь ребенку 11 лет

Студент в подставке в 200 мл воды очищенной растворил 1,0 г анальгина, профильтровал через ватный фильтр в отпускной фла­кон. Добавил во флакон 40 мл жидкого экстракта-концентрата валерианы (1:2), 4 мл раствора кофеина — бензоата натрия и 4 мл настойки мяты, все тщательно перемешал. Оформил этикеткой «Внутреннее».

Переведите пропись рецепта на латинский язык. Проверьте рас­четы студента. Исправьте последовательность добавления ингре­диентов, Исправления обоснуйте. Отметьте особенности оформ­ления. Выпишите ППК.

24. Возьми: Камфоры 0,3

Эфедрина гидрохлорида 0,05

Ланолина 5,0

Вазелина 10,0

Смешай, пусть будет сделана мазь. Дай. Обозначь. Мазь для носа

Студент растер камфору и эфедрина гидрохлорид с несколькими каплями масла вазелинового, добавил частями ланолин безводный, вазелин и тщательно перемешал, поместил в банку, офор­мил этикетками «Наружное», «Сохранять в прохладном месте».

Переведите пропись рецепта на латинский язык, Какие физико-химические свойства ингредиентов не учел студент, нарушив тем самым правила введения веществ в основу? Каковы особенности работы с эфедрина гидрохлоридом? Каковы особенности хранения мази? К какому типу мазей относится изготовленная мазь? Выпишите ППК.

25. Возьми: Спирта этилового 10 мл

Настойки перца стручкового 20 мл

Метилсалицилата

Хлороформа поровну по 15,0

Смешай, пусть будет сделан линимент Дай. Обозначь. Втирать в коленные суставы Студент сполоснул флакон водой очищенной, тарировал на технических весах, взвесил во флакон 20,0 г настойки перца струч­кового и по 15,0 г метилсалицилата, хлороформа и 95 % этанола. Укупорил, взболтал. Оформил этикеткой «Мазь».

Переведите пропись рецепта на латинский язык. Какие физи­ко-химические свойства ингредиентов не учел студент? Сколько этанола учетной концентрации по массе отпущено по рецепту? Какова норма единовременного отпуска?

26. Возьми: Мази камфорной 10,0

Ментола 0,2

Смешай, пусть будет сделана мазь

Дай. Обозначь. Втирать в суставы

Студент поместил в ступку 1,0 г камфоры и 0,2 г ментола измельчил в присутствии этанола (30 капель), добавил частям вазелин и перемешал. Мазь упаковал в банку. Оформил этикеткою «Наружное».

Переведите пропись рецепта на латинский язык. Какие физи­ко-химические свойства ингредиентов не учел студент? Устано­вите несоответствия технологии. Выпишите ППК.

27. Возьми: Норсульфазола 0,2

Дерматола 0,5

Висмута нитрата основного 0,3

Ланолина безводного 5,0 Вазелина 20,0

Смешай, пусть будет сделана мазь. Дай. Обозначь. Мазь для ноги

Студент перемешал в ступке дерматол, висмута нитрат основ­ной, норсульфазол. К полученной смеси порошков добавил вазе­лин, перемешал. Добавил ланолин и снова перемешал. Мазь упа­ковал в банку. Оформил этикеткой «Мазь».

Переведите пропись рецепта на латинский язык. Какие физи­ко-химические свойства ингредиентов не учел студент? Какой тип мази образуется? К какому типу основ относится основа, выписанная в рецепте? По каким показателям оценивают каче­ство мази?

28. Возьми: Воска 1,8

Крахмала 2,0

Желатина 4,0

Масла подсолнечного 20,0

Воды очищенной 60 мл

Смешай, пусть будет сделана мазь

Дай. Обозначь. На поверхность кожи

Переведите пропись рецепта на латинский язык. Учтите физи­ко-химические свойства ингредиентов. Предложите оптимальный вариант изготовления мази по прописи и дайте характеристику изготовленной мази как дисперсной системы.

29. Возьми: Ксероформа 0,15

Масла какао достаточное количество

Смешай, чтобы получился шарик

Дай такие дозы числом 20

Обозначь. По 1 шарику 2 раза в день

Студент измельчил в ступке 3,0 г ксероформа, добавил по ча­стям 57,0 г масла какао и небольшое количество ланолина безводного, перемешал, уминая до получения однородной пластичной массы. Взвесил ее, отметив массу на рецепте и паспорте. Сформи­ровал брусок, разделил его на 20 равных частей, из каждой сфор­мировал шарик. Упаковал в вощеную бумагу и уложил в картон­ную коробку с этикеткой «Наружное» и предупредительной над­писью «Хранить в прохладном месте».

Переведите пропись рецепта на латинский язык. Проверьте рас­четы. Объясните особенности изготовления. Оформите ППК.