Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования досуга пенсионеров.

1.1. Теоретические подходы к определению понятия досуга пенсионеров

В настоящее время ученых все больше привлекают проблемы досуга. Во многом это диктуется масштабом тех изменений, которыми характеризуется эта область жизнедеятельности. Социологический анализ досуга требует уточнения ряда важнейших понятий, которыми в дальнейшем будет оперировать ученый.

Для того чтоб сложить начальное представление о досуге, представим несколько дефиниций этого термина, выбранных из словарей.

Авторы большого толкового социологического словаря Д.Дэвид и Дж.Джери определяют понятие досуга как совокупность различных видов занятий, деятельности, осуществляемой в свободное время, в результате которой происходит развитие личностных качеств человека, удовлетворяются его духовные, физические и другие социально-значимые потребности⁴.

В Российской социологической энциклопедии досуг определяется как совокупность видов деятельности, предназначенных для удовлетворения физических, духовных и социальных потребностей людей в свободное время⁵.

В социологическом словаре понятие «досуг» определяется как часть нерабочего времени, которая остается у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей⁶. К непреложным непроизводственным обязанностям относят, например, передвижение на работу и с работы, сон, прием пищи и другие виды бытового самообслуживания. В понимании авторов социологического энциклопедического словаря досуг выступает, как временной отрезок, однако в нем не отражено, для чего это время предназначено.

Ж.Дюмазедье в работе «К цивилизации досуга» дает следующее определение: «Досуг есть совокупность занятий, которым личность может предаваться по доброй воле, чтобы отдыхать, развлекаться, развивать свою информацию или образование, свое добровольное социальное участие – после выполнения профессиональных, семейных и общественных обязанностей»⁷.

Один из аналитиков досуговых теорий американский социолог С. Паркер делит всесуществующие определения досуга на три группы: 1) досуг – это все время человека за вычетомсна, работы, физиологических потребностей; 2) досуг – это деятельность, совершаемая на основесвободного выбора; 3) досуг – это время, свободное от работы и других обязанностей, котороеможет быть использовано как для релаксации, развлечений, так и для достижений и развитияличности⁸.

Немаловажно отметить существующее разведение терминов «досуг» и «свободное время», но для начала представим несколько определений термину «свободное время».

Свободное время - часть внерабочего времени (в границах суток, недели, года), остающаяся у чело­века (группы, общества) за вычетом разного рода непреложных, необходимых затрат⁹.

С точки зрения философского подхода, свободное время - социально-историческая категория, характеризующая один из модусов человеческой жизнедеятельности и совпадающая с частью внерабочего времени, остающейся у человека (группы, общества в целом) за вычетом необходимых его затрат, связанных с дорогой от дома до места работы, ведением домашнего хозяйства, уходом за детьми, сном, личной гигиеной и др. несвободными занятиями¹⁰.

Соотношение понятий «досуг» и «свободное время» само по себе противоречиво. Нередко в научной литературе они употребляются как синонимы (Ф.С. Махов (ссылка), А.Т. Куракина, Л.И.Новиковой (ссылка)), но сравнительный анализ их интерпретаций позволил выделить не только их отождествление, но и разделение (В.Я. Суртаев (ссылка), Э.В. Соколов(ссылка)).

В.Я.Суртаев (ссылка) отмечает, что досуг не тождествен свободному времени; поскольку у некоторых людей в распоряжении масса не занятого ничем времени, но они совершенно не знают, как себя занять. И не рассматривают это время как досуг. Тем не менее, свободное время необходимо, чтобы досуг вообще мог существовать.

В работах Э.В.Соколова (ссылку) досуг рассматривается как «особое время, когда возможен свободный выбор занятий, в которых отдых перемежается с физической и умственной активностью». Он утверждает, что понятия «досуг» и «свободное время» не идентичны по смыслу. Когда говорят о свободном времени, акцентируется потенциальная возможность вариативно использовать его на что угодно. Человек в этот период может заняться хозяйством, домашними делами. Некоторые люди проводят его неэффективно (в состоянии «ничегонеделания», или в ущерб собственному здоровью, или нарушал общественный порядок и досуг окружающих и др.).

Тем не менее, в данной работе термины «досуг» и «свободное время» будут пониматься как синонимы.

Проведенный анализ научных работ отечественных и зарубежных исследователей, занимавшихся и занимающихся рассмотрением свободного времени личности показывает, что проблема досуга и свободного времени, ихсущность, объем, структура, и другие аспекты были и остаются актуальными в философии, социологии и психологии.

Французский социолог Э.Дюркгейм считает, что свободное время восстанавливает энергию, потраченную человеком на труд, таким образом, взаимоотношения между работой и свободным временем носят характер функциональной взаимозависимости. Роль, которую играет работа в нашей жизни, не может сохраняться без свободного времени¹¹. Однако излишек свободного времени является болезненным фактором и опасным для общества, так как увеличивает привлекательность безделья и стремления отлынивать от работы. А главными функциями досуга Э.Дюркгейм считает компенсаторную и развлекательную.

Немецкий социолог М.Вебер утверждает, что варианты выбора досуговых занятий ограничены социальным положением человека и утверждает, что содержание досуга должно быть регулируемо¹².

Необычный подход к пониманию свободного времени представлен в трудах К.Маркса. Сущность свободного времени он связывает со свободной деятельностью и развитием каждого индивида и всех трудящихся. Сущность свободного времени состоит во внутренней основе деятельности, которой занимается человек за пределами производства, и обязательных регенеративных функциях - такой внутренней основой является свободная деятельность¹³.

Толчком к изучению свободного времени послужило бурное развитие в 20-е годы 20 века конкретных эмпирических исследований, прежде всего в США. Именно американские ученые обратили внимание на важность изучения связи досуга и рабочего времени. В 50- 60-е годы проблема свободного времени стала одной из ведущих в западной социологии. В это же время началось становление социологии досуга, значительную роль в котором сыграли Ж.Фридман, Ж.Дюмаздье, Г.Виленский, М.Каплан, Р.Паркер, М.Смит, Г.Клеефиш.

Значительный вклад в разработку проблемы досуга внесли исследования советских и российских ученых:В.Г. Афанасьева, Л.Г. Борисовой, Б.А. Грушина (ссылку), Г.Е. Зборовского (ссылку), М.С. Кагана, Л.А. Гордона, Э.В. Клопова¹⁴, Г.П. Орлова¹⁵, В.Д. Патрушева, В.И.¹⁶, Пименовой, Г.А. Пруденского¹⁷, С.Г. Струмилина, Е.И.Дробинсокй,Э.В. Соколова (на них ссылку) и др. В этих работах осуществлен методологический анализ свободного времени как социальной категории.

В 60-70-х годах проводился ряд исследований свободного времени среди них можно назвать исследования Г.А.Пруденского «Время и труд»¹⁸, Б.А.Грушина «Свободное время. Актуальные проблемы»¹⁹. Интерпретация полученных данных, в указанных выше работах, проводилась в терминах марксизма, и поэтому, значимость данных исследований на сегодняшний момент несколько снижена. В вышеназванных работах учеными затрагиваются не только вопросы свободного времени пенсионеров, но и других возрастных категорий. Однакодля решения стоящих сегодня проблем в сфере организации досуга пенсионеров данные работы имеют определенное значение. Так, разработанный в названых ранее исследованиях инструментарий, а также схема анализа данных могут быть полезными при разработке проблемы досуга современных пенсионеров г. Воронеж.

Известный отечественный исследователь свободного времени Э.В. Соколов считает, что все время активности человека состоит из двух сменяющих друг друга фаз. В первой происходиттрата энергии, во второй – энергия восстанавливается. В соответствии с таким делением онназывает первую фазу творческой (креативной), вторую – восстановительной (рекреативной).Между этими фазами непременно присутствует внутренняя связь и зависимость²⁰. По мнению ученого, активная фаза совпадает в основном со временем труда, рекреативная – со временем досуга, но по мере того как свободное время увеличивается, в нем появляются «полосывысококачественного творческого времени».

Логично предположить, что досуг может быть как творческим, так и потребительским, каксозидательным, так и разрушительным. Доминирование той или иной активности личности всфере досуга определяется различными социальными факторами, индивидуально-психологическими особенностями, уровнем образования, социальным опытом человека и т.д.

Наиболее полно концептуальные модели досуга были классифицированы М.Капланом и ДЖ.Шиверсом.²¹

1. В рамках гуманистической модели досуг рассматривается, как цель, т.е. созерцание, удовольствие. Досуг - состояние свободы, условие существования человека, а также путь к счастью и радости. Такой подход характерен для философов.

2.В терапевтической модели досуг рассматривается как инструмент для физической реабилитации и влияния на психическую структуру человека (Т.Веблен, Д.Рисмен).

3. В количественной модели досуг – время, оставшееся у человека после того, как он выполнил работу, необходимую ему для поддержания своего существования. Данная модель опиралась на многочисленные исследования бюджета времени. Это самая распространённая концепция, но, как указывалось выше, не всегда термин «свободное время» тождественен досугу.

4.Институциональная концепция определяла различия в досуговой деятельности на основе разных ценностных установок в сфере религии, образования, политики, экономики и изучала соответствующие им сообщества и объединения по интересам и формам работы.

5. Экзистенциальная модель рассматривает досуг как действие в окружающем мире возможностей. Так, например, досуг может рассматриваться в качестве сферы, где человек может достичь самореализации.

6. Модель досуга как функции, необходимой человеку для достижения удовлетворенности жизни рассматривал Ж.Дюмаздье (ссылка);

7. В социологической модели досуг интерпретируется как совокупность элементов, противоположных работе. В ней выделяется досуговая деятельность как свободная и добровольная, представляющая возможность творчества (М.Вебер (ссылка)).

Всю совокупность вышеназванных подходов следует рассматривать, как взаимодополняющие концепции. На основе вышесказанного выведемсобственную дефиницию досуга:

Досуг - свободное от работы человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей (которые не удовлетворяют его духовные, физические и другие социально-значимые потребности) время, которое можно посвятить любимому занятию.

Итак, досуг предполагает различные формы проведения свободного времени - в зависимости от предпочтений самого человека. Чаще всего в структуре досуга выделяют активные и пассивные формы его проведения. Следует отметить, что стремление к активным формам проведения свободного времени способствует социальной адаптации, тогда как ориентация на пассивно-созерцательные виды досуга обуславливает понижение общего жизненного тонуса, приводит к углублению социальной изоляции. Высокая активность способствует свободе выбора занятий, отвечающих способностям, задаткам и увлечениям человека. При этом активный досуг требует определённой физической подготовки, хорошего состояния здоровья, высокой двигательной активности и т.д.

Пенсионеры, как социальна группа, в данном случае обладают невысокой способностью к проведению активного досуга. Следует, в свою очередь, представить дефиниции понятия «пенсионер».

Пенсионеры - лица, реализовавшие право на получение пенсии в соответствии с законодательством Российской Федерации и постоянно проживающие в Российской Федерации²².

Пенсионер – человек, получающий пенсию²³.

Пенсия – денежное обеспечение, назначаемое лицу при достижении установленного стажа работы или вследствие инвалидности либо старости (и в случае смерти этого лица – нетрудоспособным членам его семьи²⁴.

Пенсия - денежное обеспечение за выслугу лет, инвалидности, нетрудоспособности ит.д.²⁵.

В России предусмотрено несколько видов пенсий: трудовые (по старости, по выслуге лет, по инвалидности, по случаю потери кормильца) и социальные пенсии. Для данной работы интерес представляет только пенсия по старости. В соответствии со Статьей 7. «Условия назначения трудовой пенсии по старости» Закона "О трудовых пенсиях» право на трудовую пенсию по старости имеют мужчины, достигшие возраста 60 лет, и женщины, достигшие возраста 55 лет²⁶.

Проведенный анализ литературы позволил выделить несколько научных подходов к определению старости.

1. Демографический подход. Особое внимание в демографии уделяется исследованию показателей возраста, пола, рождаемости, смертности, миграции и других факторов, определяющих изменение численности населения. С позиции демографического подхода пенсионеры- прежде всего возрастная группа населения.

Согласно среднему варианту прогноза населения ООН, постоянно снижающиеся рождаемость и смертность приведут к тому, что к 2050-му году эта цифра вырастет на 20%. Это означает, что к этому времени более 400 миллионов пожилых людей будут жить в развитых странах – и более чем 1,5 миллиарда в странах развивающихся. Таким образом, интересы этой возрастной группы людей будут действительно иметь все большее значение с каждым годом²⁷.

Постоянное возрастание доли пожилых людей во всём мире становится ярко выраженной социально-демографической тенденцией. Такой процесс обусловлен двумя причинами. С одной стороны, успехи здравоохранения, а также повышение уровня и качества жизни ведут к увеличению средней ожидаемой продолжительности жизни людей. С другой стороны, уровень естественной смертности в развитых странах стал превышать уровень рождаемости. Так на смену каждому поколению приходит следующее поколение меньшей численности, что приводит к снижению доли молодого поколения при том, что доля старшего поколения остаётся прежней.

Проблема старения носит как физическую, физиологическую, так и психологическую окраску. Старение, с точки зрения физиологии, – это процесс постепенного разрушения живых клеток, запрограммированный на генном уровне, приводящий в конечном итоге к полному прекращению функционирования всего организма. Этот процесс может быть ускорен или замедлен в зависимости от различного набора внешних и внутренних факторов, влияющих на функционирование данного организма. Наряду с физиологическими изменениями, в процессе старения у человека происходят и изменения психо-эмоциональной структуры, что выражается в изменениях характера, интересов, стиля поведения и т.п.²⁸

Что касается демографической ситуации в нашей стране, то дореволюционную Россию можно было бы отнести к модели «молодого» общества, похожие тенденции развития были характерны и для СССР в первые десятилетия его существования. «Старение» населения в СССР началось только после второй мировой войны, однако данный процесс был неодинаков в различных частях страны. Существовали районы с населением, достигшим «глубокой старости» (Прибалтийские республики) и районы с «молодым» населением (Среднеазиатские республики). В СССР в 1970г. средняя продолжительность жизни составляла 70 лет, причём у мужчин – 65 лет, у женщин – 74 года²⁹.

Сегодня в России люди старше 60 лет - самая быстро растущая группа населения. В настоящее время к категории людей старше 60 лет относится 13,9% россиян³⁰. Ожидается, что к 2015 году она достигнет 20%. К этому времени каждый третий из числа пожилых будет относиться к группе самых старых (75 лет и более)³¹.

2. Экономический подход. Пенсионеры рассматриваются как часть населения, утратившая трудоспособность и находящаяся на государственном социальном обеспечении. С позиции экономического подхода рассматривается динамика уровня пенсионного обеспечения, порядок и размер пенсионных выплат, структура рынка труда и занятости и включение в него пенсионеров, а также динамика социальной политики государства и пенсионного обеспечения.

3. Геронтологический подход. Можно выделить несколько направлений: проблематика стационарного лечения больных старческого возраста; особенности профессиональной деятельности людей пожилого возраста; вопросы статистических методов исследования пожилых как относительно независимой группы населения; динамические особенности психики пожилых людей. Труды отечественных геронтологов большей частью представляют собой фундаментальные исследования. Изучают образ жизни пожилых, способ адаптации к переменам в социальном статусе, престиже и проч. Можно назвать следующие фамилии: Т.З.Козлова, В.Г.Доброхлеб, А.А.Дыскин, М.Я.Сонин, В.Д.Шапиро.

В современном обществе наиболее распространён негативный взгляд на старость. Этому способствует то, что старение практически всегда сопровождается физической и психической болезненностью. По мнению Н.Ф. Шахматова, старость в той или иной мере болезненна всегда³². Сторонники данного взгляда усматривают в личности старого человека обязательное ослабление интеллекта, памяти, появление таких черт, как скупость, консерватизм, сварливость. Проявление психического упадка находит своё выражение в ограничении круга интересов, пассивности, психической вялости. В подтверждение можно привести утверждение Э. Ф. Зеера: «Нельзя отрицать очевидного: старение деформирует профессиональный профиль человека, отрицательно сказывается на достижении вершин профессионального мастерства»³³. Также Э. Зеер пишет об измененииэмоциональнойсферы в пожилом возрасте, возникновениидезадаптивных форм поведения, навязчивогоморализирования, противопоставлениипрошлогонастоящему, невосприимчивости к нововведениям и др. Представляютсяинтереснымиданныерезультатовисследования, проведенного Фондом общественного мнения в 2005 году поопределениюпреобладающегоэмоциональногофонав13различныхвозрастныхгруппах³⁴.Согласноданнымэтогоисследования, чувства, обычносопутствующиеэмоциональномусгоранию, с увеличениемвозрастареспондентовусиливаютсвоипозиции. Так, чувство усталости характерно для 25%респондентов18-35лети40%дляопрошенных55-59лет. Беспокойство в последнее время испытывают 16% молодых респондентов и 31% лиц от 55 до 59 лет.

Другой крайней точки зрения на старость придерживаются исследователи, склонные восхвалять старость³⁵. Основания для этого является придание большего значения духовному и интеллектуальному потенциалу, который не только не снижается с возрастом, но может даже и возрастать. Согласно ряду исследований, пожилые люди впервые переживают чувство удовлетворённости собой и окружающими именно в данном возрасте. Так, М. Э. Елютина и Э.Е.Чеканова в своей статье «Пожилой человек в образовательном пространстве современного общества» утверждают: «Всравненииспредыдущимиэтапамиразвитиясвозрастомнаблюдаетсяпреобладаниеобобщающегопониманиявментальныхфункциях:практическаяжизненнаямудрость,приращениенепосредственногожитейскогоопыта,которыедаютчеловекувозможностьориентироватьсявменяющемсямире.Речьидетобусложнениидуховнойжизничеловека,силееговосприятия,тонкостипереживаний,интенсивностипсихическойжизни,душевныхпроцессов,кристаллизациизнаний»³⁶. Исследование, проведенное Т.З.Козловой показало, что у 68% женщин в возрасте от 55 до 59 лет, у 85% женщин в возрасте от 60 до 64 лет и у 68% женщин в возрасте 65-69 лет самооценка выше средней, и они считают, что их жизнь удалась. Что касается мужчин, то у 70% мужчин в возрасте от 60 до 64 лет и у 68% мужчин в возрасте от 65 до 69 лет, самооценка выше средней, и они считают, что их жизнь удалась³⁷. Таким образом, можно сделать вывод о том, что большая часть людей пенсионного возраста в целом положительно оценивают свое настоящее и испытывают чувство удовлетворенности собой.

Для третьей группы ученых характерно выделение в старости как отрицательных, так и положительных моментов. В процессе старения усматриваются компенсаторные или приспособительные механизмы. Например, заместитель директора по научной работе Российского научно-исследовательского института геронтологии, Л.Д. Серова утверждает, что старость характеризуется гармоничным снижением всех жизненных функций с почти полным сохранением работоспособности, жизнерадостности и интереса к окружающему миру. Она отмечает снижение ряда физических показателей людей пожилого возраста, некоторые социально-психологические проблемы, наступающие в этот период, однако, подчеркивает возможность сохранения работоспособности, положительного настроя и высокий уровень самооценки среди пожилых людей³⁸.

В целом, было бы правильнее сказать, что старость нельзя оценить однозначно. Процесс старения протекает в различных условиях и под влиянием ряда внешних и внутренних факторов. Так, Т.З.Козлова в статье «Самооценка пенсионеров» приводит социально-психологическую типологию старости:

1. активно-творческая старость: пожилые люди, продолжают работать, участвуют в общественной жизни, передают свой опыт молодым, ведут активный образ жизни;

2. комфортная старость: энергия направляется не вовне, а на устройство собственной жизни – на отдых спорт, чтение, посещений театров и др.;

3. смыслом жизни становится семья, которой отдаются все силы. Таким людям (чаще всего это женщины) некогда скучать, однако, удовлетворённость жизнью ниже, чем у представителей первых двух типов;

4. в центре внимания стариков собственное здоровье, забота о котором (диета, зарядка, лекарства, отдых и т.д.) становится основной целью;

5. агрессивные старики, критикующие всех и вся. Они не видят и не хотят видеть своих недостатков, предъявляют претензии окружающим, противопоставляя себя всем людям;

6. пожилые люди, которым, по их мнению, не удалась собственная жизнь, в чем они винят только себя. Такое самоедство может привести к депрессии; такие старики несчастны; у них, как правило, низкая самооценка³⁹.

4. Психологический подход. В настоящее время изучаются пенсионеры поздней зрелости (старше 65 лет) и среднего возраста. Весьма интересной представляется теория интернациональности Шарлотты Бюлер. Психолог отмечает, что в пенсионном периоде человек подводит итоги своего жизненного пути, оценивает степень удовлетворенности в достижении своих жизненных намерений. Ш.Бюлерполагает, что пенсионный и вообще стариковский возраст ассоциируется со сплошным досугом, отдыхом и развлечениями⁴⁰.

Так необходимо определить понятие «досуг пенсионеров».

Досуг пенсионеров - совокупность видов деятельности, предназначенных для удовлетворения физических, духовных и социальных потребностей людей пенсионного возраста в свободное время. При этом очень важно желание и готовность пенсионера участвовать в организации и проведении досуга.

В каждой стране по-своему организовывают досуг для пенсионеров. В США, например, пожилые люди активнее молодежи, у них масса увлечений, клубов по интересам, всевозможных ассоциаций и центров, куда они ходят. В европейских странах и США существует целая программа для пенсионеров, которая предполагает освоение людьми старшего возраста профессии, о которой они всегда мечтали⁴¹.

В последнее время наметилась тенденция расширения сферы услуг для пенсионеров, которые теперь могут выбирать, чем им заниматься.В нашей стране существует ряд льгот на посещение музеев, кинотеатров и выставок для пенсионеров. Так, например, Эрмитаж пенсионеры могут посещать абсолютно бесплатно. Во многих городах сегодня существуют и успешно функционируют клубы, объединяющие пенсионеров по интересам. В Вологодской области существуют центры общения, где пожилые люди не только встречаются вместе, но и занимаются общественной работой – выходят на субботники, организуют и проводят праздники, пропагандируют здоровый образ жизни. В Костромской области для людей старшего поколения создан специальный салон красоты, где мастерицы не только делают их красивыми, но и устраивают для них чаепитие с пирогами и сладостями. В Санкт-Петербурге в одном из парков открыли проект «Мечты на колесах»: пенсионерам предлагали освоить езду на велосипеде, чтобы в дальнейшем они могли участвовать в пробегах. В Северной столице также организовали специальный тур по странам Европы и по России для пожилых людей. В Коминтерновском комплексном центре социального обслуживания населения «Радуга» для особо активных пенсионеров организуются спортивные соревнования. Сегодня отмечается рост интереса к образованию, среди лиц старшего возраста. Особенно популярны компьютерные курсы для пенсионеров. Такие курсы существуют во Владимирской области, Иваново, в Москве и в ряде других городов России. В Воронеже на базе 35 школы и областной библиотеки проводятся компьютерные курсы для пенсионеров, где их обучают пользованию интернетом. Важно отметить, что количество желающих попасть в досуговые центры для пенсионеров с каждым годом увеличивается. Все это подчеркивает, что досуговые центры для пожилых людей просто необходимы. Встречаются также инициативы отдельных людей и организаций, направленных на организацию и проведение досуга пенсионеров. Так, 1 октября 2012 года в Воронеже ТЦ «Галерея Чижова» приготовил для воронежцев старшего поколения разнообразные возможности приятного и полезного отдыха. Особое внимание уделили тем, кто чувствовал в себе силы созидать. Пенсионеры записывались в творческие коллективы и мастерские. Находящиеся в поиске друзей и вторых половинок – в клубы знакомств; желающие освоить современную технику - на компьютерные курсы.

Большинство из вышесказанного относится к видам организованного досуга. Однако есть пенсионеры, которым постоянно действующий клуб не требуется, им достаточно собраться вместе, например, в день рождения дома, где они живут, и провести время с шутками, песнями, плясками, частушками, т.е. они организуют свой досуг самостоятельно.

Подводя итог вышесказанному, следует отметить, что досуг занимает важное место в жизни любого человека, в частности в жизни пенсионера. Однако пенсионеры как социо-демографическая группа имеют ряд особенностей, которые не могут не отражаться на их досуговой деятельности. В частности для людей «третьего возраста» характерны иные потребности в организации своего свободного времени, нежели среди людей младших возрастных групп. Помимо этого, возможности большинства людей пенсионного возраста являются ограниченными, в том числе в сфере организации и проведения досуга. Как отмечалось выше, с возрастом снижается двигательная активность людей, общая выносливость организма, ухудшается зрение, память, координация. Тем не менее, нельзя утверждать, что значительные ухудшения физического, физиологического и психологического характера происходят абсолютно у каждого пенсионера. В связи с этим будет справедливо согласиться с подходом Т.З.Козловой к старости. Действительно, на процесс старения оказывает влияние значительное количество внешних и внутренних факторов вследствие чего, под их неодинаковым совокупным воздействием, будут формироваться различные типы пенсионеров. Таким образом, будут формироваться различные потребности в сфере досуга, будут неодинаковыми возможности проведения досуга в желаемой форме, да и сам характер препятствий желаемой организации свободного времени будут носить различный характер. Таким образом, представляется важным получение общей картины потребностей воронежских пенсионеров в сфере организации досуга, а также выявление основных «проблемных точек», мешающих желаемой организации досуга.