[Править] Рекомендации по эффективному использованию книги

Эта книга вводная. Она знакомит читателя с основными понятиями и инструментами ТРИЗ.

Информации, содержащейся в книге, достаточно для получения общих знаний о ТРИЗ и ее практического использования.

Книга написана в последовательности, в которой рекомендуются осваивать ТРИЗ. Автор придерживается послойного изучения различных дисциплин для взрослой аудитории. Особенно это относится к изучению такой многогранной науки как ТРИЗ, что было подтверждено более чем тридцатилетним опытом обучения.

Послойное изучение предмета - это переход от общего к частному, от поверхностного рассмотрения всей системы к углубленному изучению деталей. Первоначально показывается вся система целиком, рассказывают предназначение каждой из частей и уясняют их взаимосвязи.

На следующем этапе рассматривается одна из частей системы, как единое целое. Описывается ее структура, предназначение каждой из подчастей и их взаимосвязь.

В дальнейшем изучаются подчасти. При необходимости подключаются некоторые элементы других частей.

Далее возвращаются к общей системе. Показывается место, рассмотренной части, в общей системе и переходят к изучению следующей части.

Таким образом, изучаются все отдельные части и их взаимосвязь в системе. Все это представляет собой первый уровень обучения.

На следующих уровнях детально изучается определенная часть, показываются тонкости, которые при первичном рассмотрении были преждевременны и отвлекали бы от главных моментов, усложняя их понимание. Продемонстрируем изложенную методику послойного изучения предмета на структуре этой книги.

Предисловие знакомит читателя с краткой историей методов изобретательства.

Первая глава показывает ТРИЗ как единую систему. В ней раскрывается структура и функции ТРИЗ, кратко описываются все ее части. Прочитав эту главу, Вы увидите ТРИЗ с «птичьего полета» - получите самые общие представления о теории. Первая глава - своего рода путеводитель по книге. Если у Вас нет желания или возможности читать всю книгу, или читать ее в последовательности определенной автором, то Вы сможете составить себе свой план чтения.

Вторая глава, описывает простейшие приемы изобретательства. Они легко и быстро усваиваются. Их использование позволяет получить первые практические результаты, приобрести уверенность в своих силах и потребность в изучении следующего материала. Таким образом, этот материал может служить вступлением к изучению ТРИЗ.

Каждая последующая глава начинается с описания ее структуры и предназначения. Элементы этой структуры рассматриваются в параграфах и подпараграфах.

Глава 3 знакомит читателя с основной структурой законов развития систем. В ней дается представление о каждом из законов, показана их взаимосвязь и достаточно подробно описываются некоторые из них. Этот материал весьма важен для общего понимания ТРИЗ, так как является ее фундаментом. Остальные части ТРИЗ так или иначе опираются на законы развития систем и вытекают из них. Знание законов развития систем весьма важно для формирования Сильного (изобретательского) мышления.

Глава 4 посвящена Алгоритму Решения Изобретательских Задач (АРИЗ). АРИЗ представляет собой программу (последовательность действий) по выявлению и разрешению противоречий, т.е. решению задач. Систематическое использование основной линии АРИЗ изменяет мышление человека, приучая его к выявлению причинно-следственных связей - другой составной части Сильного мышления. В главе 5 рассматривается так называемый "Вепольный анализ". Он позволяет представить структурную модель исходной системы. С помощью вепольного анализа выявляют свойства этой модели, а с помощью специальных правил преобразовывают модель задачи и, тем самым, получают структуру решения, которая устраняет недостатки в имеющейся задаче. Такие модели позволяют легче разобраться в исходной ситуации, а правила их преобразования позволяют не только решить проблему, но и представить будущие решения.

Глава 6 описывает информационный фонд ТРИЗ. Он включает: систему типовых решений определенного класса задач (так называемые "стандарты на решение изобретательских задач"); различные эффекты (физические, химические, биологические, математические, в частности, геометрические) и таблицы их использования; приемы устранения противоречий и таблицы их применения; ресурсы природы и техники и способы их использования. Этот материал наиболее употребим при решении конкретных изобретательских задач.

Глава 7 излагает методы развития творческого воображения, творческой личности и творческих коллективов. Эти материалы полезны не только для формирования Сильного мышления, но описывают качества творческой личности, ее жизненную стратегию и тактику. В этой главе изложены некоторые из законов развития творческих коллективов.

В главе 8 дано краткое жизнеописание автора ТРИЗ - Генриха Альтшуллера и некоторые сведения об авторе книги.

Книга содержит обширные приложения, которые представляют собой материал, необходимый для каждодневного использования. Отдельные приложения - схематичное изложение некоторых глав книги (законов развития систем и вепольный анализ). Их можно использовать как краткий справочный материал, после изучения ТРИЗ. Другие приложения описывают конкретные инструменты ТРИЗ: АРИЗ и информационный фонд. В последних двух приложениях показаны алгоритм использования инструментов ТРИЗ и аннотированный список основных сайтов ТРИЗ.

В разделе заключение даются рекомендации по улучшению, углублению и расширению знаний в области ТРИЗ, а также советы, как стать профессионалом в ТРИЗ.

Для удобства пользования книгой и быстрого нахождения любого материала в ней имеется система поиска в виде алфавитного указателя и подробного оглавления. Следующие книги из серии "Профессиональный ТРИЗ" посвящены углубленному изучению отдельных частей ТРИЗ.

Выпущены по:

• законам развития систем,

• алгоритму решения изобретательских задач (АРИЗ)[8],

• вепольному анализу.

Готовятся к изданию книга по новой системе стандартов на решение изобретательских задач. Находятся в работе книги по:

• технологическим эффектам.

• ресурсам

• развитию творческого воображения.

Книга предназначена для инженеров и изобретателей, ученых и людей, решающих творческие задачи, студентов университетов и колледжей. Она может быть полезна преподавателям университетов, учителям школ и учащимся старших классов. Желаю успехов, ДОРОГОЙ ЧИТАТЕЛЬ, в освоении столь необходимой и увлекательной науки ТРИЗ.