- •Особенности организации учебного процесса, практических занятий и самостоятельной работы
- •Исследовательская группа / команда:
- •Введение / Резюме Маркетинговое / Социологическое исследование на тему:
- •Бриф (Запрос на Маркетинговое / Социологическое исследование)
- •(1) Техническое задание на Маркетинговое / Социологическое исследование: Календарный план исследования:
- •(2) Техническое задание на Маркетинговое / Социологическое исследование: Бюджет исследования:
- •Программа Маркетингового / Социологического исследования:
- •I. Теоретико-методологический раздел
- •8. Логический анализ основных понятий (10-15)
- •7. Задачи исследования :
- •9. Эмпирическая модель исследования
- •10. Гипотезы исследования:
- •II. Методический раздел
- •3. Структура и объем выборки / план выборки:
- •III. Организационный раздел
- •1. Пакет инструкций / заданий для полевого этапа исследования
- •2. Календарный план исследования (особые условия и даты в календаре исследования)
- •3. Сетевой график исследования
- •IV. Аналитический раздел
- •1. В какой программе и как будет обрабатываться информация (spss и др.)
- •2. Аналитические модели обработки данных (одномерные и двумерные таблицы и др.)
- •3. Структура и форма итогового аналитического отчета
(2) Техническое задание на Маркетинговое / Социологическое исследование: Бюджет исследования:
№ |
Статья расходов: |
Расчет затрат (руб.): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
Программа Маркетингового / Социологического исследования:
I. Теоретико-методологический раздел
1. Актуальность исследования Семья всегда находилась в центре внимания общества, так как именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Семья способствует не только формированию личности, но и самоутверждению человека, стимулирует его социальную, творческую активность, раскрывает индивидуальность.
В последние десятилетия четко просматриваются негативные тенденции в брачно-семейных отношениях среди молодежи: ухудшается нравственно-психологический климат в молодежных семьях; растет число разводов и количество матерей-одиночек; ухудшаются нравственно-половые нормы молодежи; наблюдается отрицание большинством молодых семей, принципов совместного проживания старшего поколения; происходит преобладание профессионально-карьерных ценностей над семейными; наблюдается распространение разнообразных форм брака: юридически оформленный, повторный брак, гражданский брак, однополые браки, пробный брак.
Внутри традиционных форм брака так же происходят изменения. Так, в брачной паре меняется тип супружеских взаимоотношений, когда из традиционных семей с обязательным подчинением жены мужу вырастают семьи эгалитарные (с одинаковыми правами и обязанностями супругов), партнёрские (с распределением обязанностей по возможностям супругов) либо автономные (самодостаточные) и атомизированные (с преобладанием личных интересов над семейными).
Так же на современную молодежь оказывает огромное влияние имидж семьи, транслируемый в СМИ, в том числе и в телевизионных фильмах и сериалах, он во многом определяет актуальные модели семейного поведения, создает образы - эталоны семьи, по которым выстраиваются варианты семейных и родственных отношений.
2. Маркетинговая / Социологическая проблема Понимание современной молодежи основных функций семьи
3. Исследовательская проблема Отношение современной молодежи к понятию семья
4. Объект исследования Молодые люди и девушки в возрасте от 16 до 28 лет
5. Предмет исследования определение отношения молодежи к функции семьи
6. Цель исследования (1-2 цели) изучение и анализ изменений ценности семьи в жизни соврменной молодежи подд воздействием соврменного общества