- •Тематичний план дисципліни для студентів денної форми навчання спеціальності 8.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів денної форми навчання спеціальності 7.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання спеціальності 8.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання спеціальності 7.03060101 «Менеджмент організацій та адміністрування»
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Навчальна програма дисципліни Модуль 1. Концептуальні основи та процес управління змінами
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Тема 2. Види змін
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управлінні змінами
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Модуль 2. Підходи і методи управління змінами
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Тема 2. Види змін Алгоритм вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Термінологічний словник
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів Алгоритм вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Термінологічний словник
- •Практичне завдання 3
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Практичне завдання 3
- •Практичне завдання 4
- •Тести для контролю знань студентів
- •Практичне завдання 2
- •Тести для контролю знань студентів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Теми рефератів
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації щодо його виконання
- •Система нарахування балів при вивченні дисципліни
- •Критерії підсумкового контролю результатів вивчення дисципліни
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Перелік питань, що виносяться на модульний контроль Модуль 1
- •Тема 1. Природа, джерела та необхідність проведення змін
- •Тема 2. Види змін
- •Тема 3. Керівництво і лідерство в управлінні змінами
- •Тема 4. Моделі управління змінами
- •Тема 5. Підготовка до змін та їх планування
- •Тема 7. Управління опором змінам
- •Модуль 2 Підходи і методи управління змінами
- •Тема 8. Традиційні і сучасні методи управління змінами
- •Тема 9. Організаційний розвиток
- •Тема 10. Реінжиніринг бізнес-процесів
- •Тема 11. Зміни у стратегії підприємства
- •Тема 6. Механізм реалізації змін. Контроль
- •Приклад завдання проміжного тестового контролю
- •Приклад завдання поточного модульного контролю Модуль 1. Концептуальні основи управління змінами
- •Рівень в
- •Рівень а
- •Модуль 2. Підходи і методи управління змінами
- •Рівень в
- •Рівень а
- •Перелік використаної літератури Основна
- •Додаткова
Тести для контролю знань студентів
Тест 1. А. Даун запропонував три основних стадії зростання і розвитку організацій. До них він відніс:
а) створення управлінських систем і досягнення життєдіяльності, зростання тривалості діяльності і зміцнення репутації, досягнення унікальності і наявність здатності до пристосування в областях, де змінюється характер роботи.
б) народження, юність, зрілість;
в) боротьба за автономію, навальне зростання, уповільнення;
г) немає вірної відповіді.
Тест 2. Які вчені будували свою модель розвитку організацій на ретельній розробці організаційної структури?
а) У. Торберт;
б) Д. Кац і Р. Кан;
в) Л. Грейнер;
г) Ф. Лиден.
Тест 3. Яку назву має модель, де процес організаційного розвитку представляється як природний, поетапний і запрограмований, і його поетапне проходження передбачає неминучість ряду обов'язкових фаз (стадій)?
а) модель «Рухові сили зростання”»;
б) модель «Управлінська участь»;
в) модель «Організаційна структура»;
г) модель «Теорія життєвих циклів організації».
Тест 4. Якій стадії розвитку організації характерній даний критерій: Вік фірми менше 10 років, має неформальну структуру, на чолі управління – менеджер-власник?
а) розквіт;
б) розвиток;
в) народження;
г) занепад.
Тест 5. Якому критерію відповідає організація на стадії зрілості?
а) рівень продажів росте, але приріст складає менше, ніж 15\%, організація є більш бюрократичною;
б) рівень продажів зростає більше, ніж на 15\%, функціонує структура , що організувалася, політика формалізована;
в) вік фірми менше 10 років, має неформальну структуру, на чолі управління – менеджер-власник;
г) обмеження випуску продукції, зиск падає.
Тест 6. Які досліжники взявши за основу зміни в ситуації, зміни самої організації, зміни в інноваціях і організаційних стратегії, виділяють п'ять об'єктивних стадій розвитку (народження, розвиток, зрілість, розквіт, занепад)?
а) Д. Кац і Р. Кан;
б) І. Адізес;
в) Л. Грейнер;
г) Д. Міллер і П. Фризен.
Тест 7. Планування розвитку компанії включає в себе:
а) інвестиційні проекти і програми організації;
б) інноваційні проекти;
в) проекти реінжинірингу;
г) державну політику позвитку.
Тест 8. Які фактори відносяться до стратегії стратегії розвитку / скорочення?
а) короткострокові кредити (кредитні лінії; кредитні банківські білети; рахунки, отримані в результаті факторингових операцій тощо); довгострокові кредити (забезпечені в т. ч. іпотечні позики на термін від трьох до п'яти років; облігації або позикові зобов'язання; комерційні папери тощо);
б) часткове розміщення; пропозиції для відкритого продажу; акції прості та привілейовані (співвідношення) тощо;
в) довгострокове рефінансування; короткострокове рефінансування; придбання власних акцій; ліквідація боргів за рахунок продажу акцій; управління грошовими потоками тощо;
г) сплата дивідендів; сплата підвищених дивідендів; сплата знижених дивідендів; призупинення сплати дивідендів тощо;
д) розвитку / скорочення фінансової підсистеми і підприємства.
Тест 9. Яка з стратегій не відноситься до стратегії розвитку загального управління?
а) стратегії формування та вдосконалення системи управління;
б) стратегії технічного забезпечення системи управління;
в) стратегія балансування «стратегічного набору»;
г) стратегія диференціації;
д) стратегія створення розвитку підсистеми організаційного аналізу та проектування.
Тест 10. Скільки етапів реструктуризації Ви знаєте?
а) 8;
б) 5;
в) 7;
г) немає вірної відповіді.
