Висновок
Підводячи
підсумок можна відзначити, що спілкування
є основною умовою розвитку дитини, одним
з найбільш важливих моментів, що
визначають розвиток відносини дітей
до дорослих. Більш за все дитини
задовольняє той зміст спілкування, в
якому у нього вже з'явилася потреба. За
відповідності змісту спілкування рівня
потреби у дитини виникає розташування
і приязнь до дорослого, у разі
невідповідності ступінь прихильності
дитини до дорослого знижується. Суть
останньої причини - некоректне, неправильне
ставлення батьків, вихователів до дітей,
їх неправильну поведінку у спілкуванні
з дітьми.
Список використаних джерел
Віннікотт
Д.В. Маленькі діти та їх матері./
Віннікотт Д.В. "Клас".1998 №5.- С.
59
2.
Виготський Л.С. Зібрання творів у 6-ти
томахя/Л.С Виготський . Педагогіка.
1984 – С. 86 .
3. Лебединський В.В.
Емоційні порушення в дитячому віці/В.В
Лебединський . М., Вид-во Москва. Ун-ту,
1991- с. 256
4. Лебойе Ф. За народження без
насильства. Пер.с фр/Ф.Лебойе. Репрод.ізд.
М., 1988- с. 351
5. Леонтьєв О.М. Вибрані
психологічні твори. У 2-х томах. т./О.М
Леонтьєв, М., Педагогіка, 1983- с. 247
6.
Лисина М.І. Проблеми онтогенезу
спілкування/М.І Лисина. М., Педагогіка,
1986- с.158
7. Кошелєва А.Д Емоційний
розвиток дошкільника/А.Д Кошелєва .
М., Просвітництво,
1985 –
с. 125
