3. Позашкільна робота (похідні форми)

Розрізняють такі основні напрямки позашкільної краєзнавчої роботи:

а) краєзнавчі екскурсії

б) шкільний туризм (походи, подорожі)

в) організація і проведення різноманітних краєзнавчих експедицій.

Екскурсії можуть бути

За характером об’єкту

• музейні

• до місць історичних подій

• маршрутні

• до історичних пам’яток

• до історико-побутових комплексів

По відношенню до навчальної програми

• учбові

• позапрограмні

За дидактичною метою проведення

• ввідна

• урок-екскурсія

• підсумкова

• оглядова

За змістом

• Оглядові;

• Тематичні;

• Спеціальні;

За тематикою

• Природознавчі;

• Історичні;

• Літературні;

• Мистецькознавчі;

• Екологічні тощо

За місцем проведення

• Міські;

• Заміські;

• Інформація під час руху;

• Музейні;

• Виробничі;

За способом пересування

• Пішохідні;

• 3 використанням спеціального транспорту;

• Комбіновані;

За формою проведення

• Звичайні;

• Навчальні;

• Рекламні;

• Екскурсія-прогулянка;

• Екскурсія-лекція;

За кількісним складом

• Групові;

• Індивідуальні

Методичні прийоми проведення екскурсії: Прийоми показу

1. Прийоми попереднього огляду об’єкта. Один з обов'язків екскурсовода в процесі огляду - зробити аналіз того об'єкту, який спостерігає екскурсант. Тип аналізу залежить від мети та теми екскурсії, а також від характеру самого об'єкта. Аналіз може бути історичний, мистецтвознавчий, природознавчий.

2. Прийом панорамного показу дає можливість екскурсантам спостерігати, наприклад, з видового майданчика

3. Прийом зорової реконструкції (відтворення). Сутність цього прийому полягає в тому, що шляхом слова відтворюється первісний вигляд історичної споруди.

4. Прийом зорового порівняння. Цей прийом побудований на зоровому порівнянні різних предметів або частин одного об'єкта з другим, що знаходиться перед очима екскурсантів.

5. Методичний прийом руху - обхід навколо будівлі, споруди, пам'ятника. Обхід будівлі чи фортечної споруди дозволяє більш об'єктивно уявити її розміри, розташування помешкань, помітити деталі, які випадають із уваги при статичному огляді.

6. Розповідь екскурсовода під час руху зводиться до мінімуму, тобто до екскурсійної довідки чи опису, і бажано не під час ходи, а на короткій зупинці.

7. Показ меморіальної дошки.

8. Демонстрація різних наочних посібників, які доповнюють зоровий ряд. Як правило, для цього використовується зміст "портфеля екскурсовода". Наочним посібникам у порівнянні з основними об'єктами відводиться допоміжна роль.

Прийоми розповіді:

1. Прийом екскурсійної довідки

2. Прийом опису

3. Прийом характеристики

4. Прийом коментування

5. Прийом цитування

6. Прийом діалогізації або прийом питань-відповідей.

7. Прийом літературного монтажу. Використовуючи його, екскурсовод свою розповідь будує на наборі уривків з різних літературних творів, документальних матеріалів, надрукованих у періодичній пресі.

8. Прийом співучасті. „Уявіть собі, що знаходитеся..."

9. Прийом персоніфікації. Про епізоди життя відомих осіб або від їх імені.

10. Прийом проблемного подання матеріалу. Екскурсоводом перед початком екскурсії ставляться контраверсійні питання, відповідь на які можна отримати в ході її проведення.