- •2. Теория и философия сестринского дела
- •3. Общение в сестринском деле
- •4.1. Понятие о стандартах сестринского ухода.
- •4.2. Повседневные жизненно-важные потребности человека.
- •4.3. Первичная оценка состояния пациента.
- •4.4. Проблемы пациента.
- •4.5. Планирование сестринской деятельности
- •4.6. Осуществление запланированного ухода
- •4.7. Проведение текущей и итоговой оценки сестринской деятельности.
- •5. Обучение в сестринском деле
- •6. Безопасная больничная среда.
- •8. Манипуляционная техника.
- •8.1. Прием пациента в стационар.
- •8.2. Медикаментозное лечение в сестринской практике
- •8.3. Личная гигиена пациента
- •8.4 Методы простейшей физиотерапии. Гирудотерапия. Оксигенотерапия
- •8.5. Термометрия. Уход при лихорадке
- •8.6. Питание и кормление пациента
- •8.7. Клизмы. Газоотводная трубка
- •8.8. Катетеризация мочевого пузыря
- •8.9. Манипуляции, связанные с уходом за стомами
- •8.10. Зондовые манипуляции
- •8.11. Лабораторные и инструментальные методы исследований
- •8.12. Сердечно-легочная реанимация
4.1. Понятие о стандартах сестринского ухода.
45. Первый отраслевой стандарт сестринской практики:
а) "Протокол ведения больных. Пролежни";
б) "Уход за сосудистыми катетерами";
в) "Подкожные инъекции;
г) "Внутривенные инъекции";
д) "Катетеризация"
46. Повысить качество оказания сестринской помощи и объективно оценить работу м/с возможно с помощью:
а) стандартов сестринской практики;
б) повышения престижа профессии;
в) увеличения зарплаты;
г) уменьшения нагрузки;
д) решения социальных проблем
47. Применение стандартов позволяет:
а) оценить качество сестринского ухода;
б) повысить уровень преемственности сестринской практики;
в) облегчает работу медсестры;
г) повышает заработную плату
4.2. Повседневные жизненно-важные потребности человека.
48. Иерархия основных человеческих потребностей предложена психологом:
а) Бюлау;
б) Маслоу;
в) Терц;
г) Рой;
д) Джонсон
49. Цель сестринского процесса:
а) лабораторное обследование пациента;
б) лечение заболеваний;
в) диагностика заболеваний;
г) восстановление нарушенных потребностей
50. Научный метод организации и исполнения системного ухода за больными:
а) общий уход за больными;
б) процесс лечения;
в) специализированный уход;
г) сестринский процесс;
д) процесс общения
51. Сестринский процесс впервые внедрен в сестринскую практику в:
а) Канаде;
б) Норвегии;
в) США;
г) России;
д) Англии
52. Дополните: количество этапов сестринского процесса ....
53. Дополните: сестринское обследование - это ... и оценка данных о состоянии пациента.
54. Этапы сестринского процесса:
а) реализация;
б) планирование;
в) обследование;
г) постановка сестринских диагнозов;
д) оценка
55. Установите соответствие:
1. планирование |
а) определение целей и ожидаемые результаты |
2. реализация |
б) выполнение плана сестринского ухода |
|
в) опрос пациента |
|
г) определение степени достижения целей |
56. Установите соответствие:
1. сестринское обследование |
а) выявление нарушенных потребностей пациента |
2. постановка сестринских диагнозов |
б) анализ данных, полученных при обследовании |
|
в) выполнение плана сестринского ухода |
|
г) определение целей и ожидаемые результаты |
57. Третий этап сестринского процесса называется:
а) диагностика;
б) обследование;
в) реализация;
г) планирование;
д) оценка
58. Четвертый этап сестринского процесса называется:
а) диагностика;
б) обследование;
в) реализация;
г) планирование;
д) оценка
59. Реализация сестринских вмешательств включает в себя:
а) оказание помощи пациенту;
б) обучение, консультирование, советы пациента и семье;
в) сбор информации;
г) оценку достижения целей
60. Установите соответствие этапов сестринского процесса:
1. обследование |
а) выявление проблем пациента |
2. постановка сестринских диагнозов |
б) анализ данных, полученных при обследовании |
|
в) оценка достижения целей |
|
г) написание индивидуального плана ухода за пациентом |
61. Пятый этап сестринского процесса называется:
а) диагностика;
б) планирование;
в) реализация;
г) обследование;
д) оценка эффективности ухода
62. К физиологической потребности человека относится:
а) работа;
б) игра;
в) общение;
г) безопасность;
д) дышать
