- •Чебоксары, 2010
- •Оглавление
- •Рабочая учебная программа
- •2.2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.4. Содержание дисциплины
- •2.4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •Тема 2. Источники появления потенциально токсичных веществ в окружающей среде.
- •Тема 3. Основные классы токсичных веществ.
- •Тема 4. Ксенобиотики.
- •2.4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Введение. Понятие об экологической токсикологии.
- •Тема 5. Превращения токсичных веществ в окружающей среде.
- •Тема 6. Поступление токсичных веществ в организмы.
- •Тема 8. Адаптация к воздействию.
- •Тема 9. Токсикологическое нормирование.
- •Тема 10. Процедура нормирования в разных странах.
- •2.4.3. Лабораторный практикум
- •Лабораторная работа №1
- •Лабораторная работа №2
- •Лабораторная работа №3
- •Лабораторная работа №4
- •1. Внешние признаки
- •2. Растворимость в воде
- •3. Реакция со щелочью
- •4. Реакция с хлористым барием
- •5. Реакция с азотнокислым серебром
- •6. Проба на раскаленном угле
- •7. Реакция с кислотой
- •8. Реакция водной вытяжки
- •9. Определение магния в удобрениях
- •Лабораторная работа №5
- •Лабораторная работа №6
- •Лабораторная работа №7
- •Лабораторная работа №8
- •2.5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины литература
- •2.6. Средства обеспечения освоения дисциплины:
- •2.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2.8. Учебно-наглядные пособия
- •2.9. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •2.9.1 Методика аттестации студентов по дисциплине
- •6. Экотоксикометрия
- •2.9.3. Примерные темы рефератов
- •2.9.4. Примерный перечень вопросов к зачету или экзамену
- •3. Тематика курсовых работ
- •4. Обеспеченность образовательного процесса учебной литературой
- •5. Учебная практика по дисциплине
- •6. Примерные тесты для определения уровня знаний Тест №1 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест №2
- •428027, Г. Чебоксары, ул. Хузангая 20
7. Реакция с кислотой
В пробирку или фарфоровую чашку помещают немного сухого удобрения и капают на удобрение 2-10%-ный раствор соляной или уксусной кислоты. Если удобрение вскипает от выделяющегося углекислого газа, то оно представляет собой карбонат или содержит значительную примесь карбоната. К таким удобрениям относятся известковые материалы, зола и др.
СаСОз + 2НСl = СaСl2 + Н2О + СО2↑
K2CO3 + 2HCI = 2KCI + Н2О + СО2↑
8. Реакция водной вытяжки
В пробирку с водной вытяжкой из удобрений помещают полоску индикаторной бумаги. Суперфосфат имеет характерный запах, сероватый цвет, кислую реакцию за счет гипса. Другие удобрения имеют щелочную реакцию (циатомид кальция, томасшлак, известковые удобрения), у третьих - реакция нейтральная.
9. Определение магния в удобрениях
Проводят с помощью раствора йода в йодистом калии. Ионы магния с гидроксильным ионом воды образуют малорастворимый гидроксид магния:
Мg2+ + 20Н- = Мg(ОН)2
Гидроксид магния с йодом дает красно-бурую окраску. Так определяют калийные и известковые удобрения, содержащие магний.
Результаты записывают в таблицу, после чего определяют название удобрения, пользуясь ниже приведённой схемой определения.
Запись наблюдений
№ |
Название |
Внешний вид, запах |
Растворимость в воде |
Реакция со щелочью |
Реакция с BaCl2 |
Реакция с кислотой |
Реакция с AgNO3 |
Прочие реакции |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторная работа №5
Тема: Загрязнение пищевых продуктов нитратами и их определение в различных овощных культурах в зависимости от вида, сорта, органа, ткани
Оборудование: ступки малые с пестиками; предметные стекла; марлевые салфетки; мелкие емкости - пузырьки из-под пенициллина с пробками; пипетки химические на 5 мл; пипетки медицинские; скальпели; электроплитка.
Реактивы: 1%-ный раствор дифениламина в концентрированной серной кислоте; исходный раствор NaN03 ; дистиллированная вода; части различных овощей, содержащих наибольшее количество нитратов, с неокрашенным соком (капуста, огурцы, кабачки, картофель, дыня и др.).
А. Определение нитратов в соке растений
Ход работы: За несколько дней до занятия студентам дается задание принести различные овощи, купленные в магазине или с собственного участка. Овощи следует вымыть и обсушить.
В один из пузырьков наливают 10 мл исходного раствора NaN03, соответствующего по концентрации максимальному содержанию нитратов в овощах - 3000 мг на кг. Следует отметить, что в отдельных органах растений встречаются и значительно больше концентрации.
Готовят серию калибровочных растворов путем разбавления пополам предыдущего (например, к 3 мл исходного раствора прибавляется 3 мл дистиллированной воды, смешивается и т. д.) получают серию растворов с разным содержанием нитратов; 3000 , 1500, 750, 375, 188, 94, 47, 23 мг/кг.
Под предметное стекло подкладывается лист белой бумаги, на стекло капают две капли изучаемого раствора и две такие же капли дифениламина в трехкратной повторности. Описывают реакцию согласно следующей градации, которую можно использовать как для калибровочных растворов, так и для двух типов анализов.
Баллы |
Характер окраски |
Содержание нитратов, мг/кг |
6
5
4
3 2
1 0 |
Сок или срез окрашиваются быстро и интенсивно в иссиня-черный цвет. Окраска устойчива и не пропадает Сок или срез окрашиваются в темно-синий цвет. Окраска сохраняется некоторое время Сок или срез окрашиваются в синий цвет. Окраска наступает не сразу Окраска светло-синяя, исчезает через 2-3 минуты Окраска быстро исчезает, окрашиваются главным образом проводящие пучки Следы голубой, быстро исчезающей окраски Нет ни голубой, ни синей окраски. На целых растениях возможно порозовение |
> 3000
3000
1000
500 250
100 0 |
Следует отметить, что основой для определения содержания нитратов в соке должны быть собственные исследования, а не вышеприведенная таблица, т. к. окраска может варьировать в зависимости от качества реактивов, срока их годности, температуры в помещении и др.
Овощи и плоды расчленяют на части: зона, примыкающая к плодоножке, кожура, периферийная часть, серединная часть, кочерыжка (у капусты), жилки, лист без жилок. Вырезанные части мелко режут ножом и быстро растирают в ступке, сок отжимают через 2-3 слоя марли. На чистое предметное стекло, положенное на белую бумагу, капают 2 капли сока, добавляют 2 капли дифениламина. Быстро описывают все наблюдаемые реакции согласно схеме. Повторность опыта трехкратная. В случае сомнений в содержании нитратов в той или иной части овощной продукции капают рядом калибровочный раствор с известной концентрацией вещества и повторяют реакцию с дифениламином.
Анализ начинают с сока капусты и картофеля, затем помещают эти овощи в термостойкий химический стакан с кипящей дистиллированной водой и кипятят 10-15 мин, после чего анализируют отварные овощи и отвар. За время варки делают анализ различных частей других овощей и плодов (не менее четырех видов за занятие).
Содержание нитратов в различных овощах и плодах
Исследуемое растение |
Часть |
Баллы |
Содержание нитратов в мг/кг |
Картофель свежий |
а) Под кожурой б) Серединная часть |
|
|
Картофель отварной |
Те же части |
|
|
Капуста |
а) Жилки б) Кочерыжка в) Лист |
|
|
Капуста отварная |
Те же части |
|
|
Отвар |
|
|
|
Б. Определение нитратов в целых растениях
Отрезают у свежих растений части в виде толстых срезов: куски стеблей, черешков, плодов. Кладут их на полоску восковой бумаги. Капают на различные части среза по несколько капель 1%-ного раствора дифениламина в серной кислоте, отмечают окрашивание согласно вышеприведенной шкалы. При этом в случае малых концентраций нитратов в продукции и при отсутствии синей окраски может наступить порозовение ткани, вследствие ее обугливания от Н2S04 в реактиве дифениламина.
Указанный метод дает возможность оценить и сравнить разные ткани овощных и других растений прямо в поле. Он проверен и хорошо действует на хлебных злаках, картофеле, корнеплодах, овощах, бобовых, многолетних травах для оценки обеспеченности различных сельхозкультур азотом. Показано, что нитраты исчезают в фазе цветения, но их много в период вегетативного роста, который и должен быть использован для оценки. Нитраты сразу утилизируются (не проявляются в анализах) в меристемах, в почках, бутонах и цветках различных сельхозкультур.
