2. Особливості роботи вожатого в умовах табірного літа.

На посаду вихователя приймається особа, яка має вищу або середню спеціальну освіту, з досвідом практичної роботи. В своїй роботі керується наказами, інструкціями, постановами, програмами та іншими нормативно-правовими документами, що регламентують проведення виховної роботи.

Вихователь працюючи в таборі, повинен знати як проводити виховну роботу в загоні; як складати плани роботи, графіки чергувань; правила з охорони праці, техніки безпеки та правила внутрішнього розпорядку.

Вихователь має певні обов’язки:

• повсякденно планує, організовує роботу з формування всебічно розвиненої особистості;

• створює оптимальні умови для фізичного та розумового розвитку вихованців;

• обирає ефективні форми й методи виховної роботи;

• впроваджує систему педагогічного впливу, що базується на педагогіці співробітництва, національній культурі.

Центральною ланкою організації виховного процесу є чітке планування, засноване на завданнях, що ставляться перед педагогічним колективом в залежності від контингенту дітей, які знаходяться на оздоровленні.

Планування виховної роботи в таборі вимагає послідовності, системності та наступності. Починаючи планування вихователі вивчають державні документи з питань виховання підростаючого покоління, знайомляться з інструктивними матеріалами відповідних організацій, з публікаціями в пресі про організацію літнього відпочинку дітей та молоді. Велике значення має врахування визначних дат, свят, що припадають на цей період, подій, що відбуватимуться в країні й за кордоном, календаря літніх пам’ятних дат, традицій табору, місцевих умов й можливостей, вікових особливостей дітей.

Планування виховної роботи буде ефективним, якщо вихователь дотримуватиметься певних методичних вимог:

• забезпечувати на практиці єдність мети і завдань, змісту і форми виховної роботи;

• враховувати своєрідність роботи загонів і дружини;

• підтримувати ініціативу та соціальну активність дитини.

В практиці роботи дитячих оздоровчих таборів необхідно складати наступні види планів:

• перспективний план на оздоровчий сезон;

• календарний план на зміну, що складається на основі перспективного але з більшою конкретизацією;

• план роботи гуртків, клубів за інтересами;

• план-сітка загонових справ;

• робочі плани вихователів, методиста, заступника начальника (директора) з виховної роботи;

• конкретні плани підготовки та проведення різноманітних справ у таборі.

На основі цих планів вихователі повинні складати календарні плани роботи загону.

План, як будь-який документ повинен бути конкретним, виконаним без зайвих навантажень. План підведе вихователя до розуміння 3 найважливіших питань виховної роботи: що робити, для чого та як.

Вимоги до плану:

• суспільно корисна спрямованість, єдність із сучасністю;

• необхідність чітких, конкретних, практичних справ, підпорядкованих визначеній меті;

• послідовність, конкретність й посильність плану для вихованців;

• урахування вікових особливостей вихованців.

Перспективний план складається на всі зміни директором (начальником) табору разом з методистом, заступником директора з виховної роботи та іншими членами педагогічного колективу. Він обговорюється й затверджується педрадою до заїзду дітей у табір. Перспективний план включає такі розділи:

• характеристика регіону, що оточує табір, матеріальної бази;

• виховні завдання, зміст виховної діяльності табору;

• національне виховання;

• організація суспільно корисної праці й трудове виховання;

• розвиток допитливості та пізнавальної активності;

• естетичне виховання та розвиток культури спілкування;

• фізичне виховання, валеологічна, туристична й екологічна робота;

• організаційно-методична робота;

• школа дитячого самоврядування в умовах табору.

Календарний план складається кожну зміну з урахуванням завдань, що зазначені в перспективному плані, і пропозицій загонів. Перш ніж розпочати планування, педагог-організатор повинен на оргзборах ознайомити його учасників з перспективним планом на сезон, традиціями табору. Після обговорення пропозицій рада табору складає календарний план й визначає відповідальних за підготовку й проведення тієї чи іншої справи. На зміну доцільно планувати не більш як 4-5 загальнотабірних заходів.

Календарний план має 3 розділи:

• загальнотабірні заходи;

• робота з проведення заходів в загонах;

• оздоровлення.

Педагогічний колектив табору разом з органами самоврядування має право на вибір та впровадження форм, методів виховної діяльності, поділу табору на структурні одиниці як за віковими особливостями, так й за інтересами, може прийняти свій статут, забезпечити різні форми самоврядування.

У додатках до плану подається розклад фізкультурних занять, робочих гуртків, клубів, секцій, фіксуються дні чергування загонів. На основі цього плану складається план-сітка на кожну зміну.

План роботи табору на 1 зміну літа

Дата	Ранок	День	Вечір
11 червня	Зустріч та інструктування дітей.	Екскурсія по табору.	Вечір знайомств «Нехай живе дружба!» Розмова при свічці.
12 червня	Медична то спортивна діагностика.	Концерт-експромт «Ромашка».	Вибори юного адмірала та його інаугурація.
13 червня	Робота органів самоврядування у загонах. Передвиборча кампанія.	Урочисте відкриття 1-ї табірної зміни літо 2005 «Кольорова регата». Презентація команд «Ми найкращі»	Дискотека.
14 червня	Справи загону. Купання, оздоровчі процедури.	Виступ театру мод і вокального ансамблю «Натхнення».	Музично-розважальна програма «Два кораблі».
15 червня	Справи загону. Купання, оздоровчі процедури.	Відкриття малих олімпійських ігор.	Виступ театру «Каламбур».
16 червня	Справи загону. Купання, оздоровчі процедури.	Спортивне шоу «Сила та грація».	Музично-розважальна програма «Мій вожатий -найкращий».
17 червня	Справи загону. Купання, оздо­ровчі процедури.	Шоу відеокліпів «Золотий штурвал».	Дискотека.
19 червня	«День робінзонів» -сюжетно-рольова гра на природі.	«День робінзонів» -сюжетно-рольова гра на природі.	Зустріч із загоном волонтерів.
20 червня	Справи загону.	Гра «Форд «Діброва».	Шоу «Імперія мод».
21 червня	Комічний футбол «Веселі старти».	Театралізоване шоу «Водяна феєрія».	Дискотека.
22 червня	Психологічні тренінги.	Лінійка слави.	Дискотека.
23 червня	Спортивне шоу «Вогонь, вода та мідні труби».	«Міс морська зірка».	Дискотека.
24 червня	Спортивне шоу «Вогонь, вода то мідні труби».	Закриття малих олімпійських ігор, наго­родження спортсменів.	Вогнища загонів «Ах, картопля!»
25 червня	Зустріч світанку.	«Місгер корсар».	Дискотека.
26 червня	Школа менеджера.	День іменинника «3 днем народження!»	Дискотека.
27 червня	Операція «Валізочка».	Гала-концерт «Шторм».	Прощальна дискотека.
28 червня	Від'їзд дітей.	Дорога додому.	Домашній вогник.

У сучасних умовах популярною формою організації оздоровчо-виховного процесу стали тематичні зміни. Актуальність проведення тематичних змін зумовлена тим, що протягом останніх років спостерігається загальна тенденція до зниження активності та ініціативи у дітей, які приїздять відпочивати до дитячих закладів.

Діти середнього та старшого шкільного віку, як правило, намагаються зайняти позицію спостерігачів. Позбавлені контролю з боку батьків та школи, вони легко піддаються спокусі покурити, спробувати спиртні напої, наркотики, отримати сексуальний досвід. Діти не мають достатнього досвіду самоорганізації й фінансових можливостей, щоб задовольнити особистіші потреби. Вони не знаходять позитивної мети та напрямів діяльності, внаслідок чого вдаються до бешкетування, злісних ігор та бійок, потрапляють у негативне оточення, набувають звичок, які шкодять здоров'ю. Незайнятість, систематична бездіяльність породжують у дітей звичку безцільно проводити час, впливають на формування таких якостей особистості, агресивність тощо.

Провідна ідея тематичної зміни становить той стержень, який об'єднує в одне ціле все розмаїття справ та форм дозвіллєвої діяльності, робить час перебування в оздоровчому закладі цікавим і корисним для дітей. Вибір теми зміни дає змогу підвищити ефективність роботи працівників оздоровчого табору, допомагає їм зосередитися на обраному напрямі, конкретизувати мету та завдання роботи, підібрати матеріали, поліпшити свої знання, результати діяльності.

Тематичні зміни можуть мати оздоровче, спортивне, інтелектуальне, морально-егичне, естетичне, туристичне, вузько-профільне спрямування.

Тематична зміна "Легенди Дикого Заходу"

03.08. Заїзд Хао, блідолиці! Дискагека «Друзі Чінгачгука».	04.08. «Союз племені». Дискотека. Конкурс племінних привітань.	05.08. «Легенди Дикого Заходу». Дискагека. Вибори Верховного Вождя.
06. 08. Спорт-шоу «Переможний клич». Дискотека. Стартінейджер «Швидка Нога».	07. 08. Міні-теренкур «Роза вітрів» (на зразок форту Буайрд), Дискотека-конкурс «Тотемні танці»	08.08. День індіанця «Загони бізона». Дискотека «Язики полум'я».
09. 08. Конкурс «Стежкою сміливих». Дискотека Жахи нашого племені».	10.08. Кантрі-кліп «Серенади Сонячної долини». Дискотека «Яскраве перо».	11.08. День Нептуна «37-а паралель». Дискотека «Слідопит».
12. 08. День Святого Ледаря. Дискотека «Якщо захочу».	13.08. Детектив-шоу «Знайти томагавк». Дискотека. Конкурс «Скальпів».	14.08. Турпохід «Людина з бульвару Капуцинів». Дискотека «Біля вогнища».
15.08. Ельдорадо «Золото Маккени». Дискотека «Золота лихоманка».	16.08. Конкурс вожатих «Ковбой із «Діброви». Дискотека «Родео».	17.08. День серця «Забрані вітром». Дискотека. Конкурс «Любовні танці племені».
18.09. Ярмарок «У заможного Джо». Дискотека «Купи вождя».	19.08. Закриття «Поклик предків». Дискотека «До червоного Сонця».	20.08. Виїзд «На Велику землю». «Хочу в «Діброву», та пізно». До наступного літна!

Календарний план роботи загону складається дітьми разом з вихователем на одну зміну. На зборах загону голова ради доводить до відома дітей проект плану. Вони можуть вносити доповнення, виправлення. З усіма змінами план роботи затверджується шляхом відкритого голосування. На цих зборах обирають відповідальних за виконання кожного заходу. Важливо, щоб при розподілі роботи ніхто не залишився без завдання, доручення. Кількість запланованих заходів має бути посильною для виконання.

На основі затвердженого плану складають календарний план-сітка загону, який зазвичай вивішують у «загоновому куточку».

Підготовка до табірних і загонових справ, режимні моменти, заходи, що проводяться повсякденно (купання, прогулянки, екскурсії) фіксуються у планах роботи на день (Режим дня). Складають в двох варіантах (на випадок несприятливої погоди) та містить такі частини: дата, час проведення, справи загону на день (докладно), відповідальні за виконання.

Календарний план табору і загону можуть коригуватися.

На основі щоденних планів кожного загону педагог-організатор разом зі старшим вихователем складають зведений план на наступний день.

Протягом всієї зміни вихователі складають щоденник. Щоденник – це робочий документ, в якому аналізується кожен день, робляться висновки, узагальнення, план на перспективу. Щоденник заповнюється за встановленою формою:

Назва табору, загону.

Черговість зміни.

Прізвище, ім’я та по-батькові вихователя.

Дата початку та закінчення зміни.

Список вихованців й необхідні дані про кожного, що повинні бути зведені в таблицю.

Прізвище, ім’я та по-батькові дитини

Дата народження

Домашня адреса, контактний телефон

Прізвище, ім’я та по-батькові батьків

Хобі дитини

Особливості дитини

Режим дня табору.

Портрет дитячого літа (традиційні свята, визначні дати, події, що відбуватимуться в країні, справи дітей табору).

Оргсторінка і назва загону, девіз промовка, пісня, рада загону, доручення.

Педагогічна характеристика загону в розвитку(на початку та наприкінці зміни), вікові особливості вихованців, вміння, навички та організаційні здібності.

План-сітка загону та коротка пояснювальна записка.

«День за днем» - щоденні записи(путівка дня, аналіз, висновки, роздуми, аналіз КТС, пропозиції дітей, їх активність).

По закінченню зміни пишеться звіт, що базується на даних щоденника. В цьому звіті аналізуються етапи, кінцевий результат, дається оцінка своїй діяльності, шляхи поліпшення роботи.

На основі матеріалів щоденника складають характеристику вихованців та характеристику дитячого колективу.

3. Особистий план роботи вожатого.

Особисті плани роботи повинні бути у всіх членів педагогічного колективу: в начальника табору, старшого педагога-організатора, загонових педагогів-організаторів та вихователів, у вчителя фізичного виховання, музичного керівника, лікаря, керівників гуртків.

Особистий план педагога-організатора — це не план роботи табору загалом і не відтворення загонового плану. В особистому плані педагога-організатора передбачаються форми і методи проведення тієї чи іншої справи, кінцевий результат і послідовність роботи із загоном, з групою дітей чи окремо з кимось із членів загону. Передбачається все те, що потрібно зробити, щоб забезпечити виконання плану-сітки, щоб життя дітей під час літньої зміни було яскравим, змістовним і повчальним. Відмічається в особистому плані педагога-організатора й те, до чого готується загін, яку літературу чи гру рекомендуємо дітям, з ким плануємо поговорити, що перевірити і кому допомогти.

Фрагменти планів роботи педагогів-організаторів

Фрагмент 1

Для організаційного періоду зміни необхідно створити: “Штаб зустрічі” (з табличками для швидкого розподілу на загони); “Кабінет Айболита” — збір медичних довідок, медогляд; “Довідкове бюро” — відповіді на різноманітні запитання, плакати з адресою табору, маршрутами до нього, звернення до батьків, дітей з порадами, жартівливими побажаннями; “Радіовузол” — веселі програми на адресу батьків і дітей, оголошення, інформація: “Бюро добрих послуг” — де у випадку необхідності можна взяти голку, нитку, олівці, фарби, папір тощо.

Розпорядок дня

8.00 — підйом.

8.10— ранкова гімнастика.

8.30 — ранковий туалет.

9.00 — сніданок.

9.30 — прибирання кімнат і території.

10.00-12.00 — загонові справи: вибір активу, пісні, назви загону, емблеми, проведення колективної розвідки добрих справ, накреслення загонового плану, готуються пропозиції до загальнотабірного плану.

12.00 — екскурсія до лісу. Бесіда “Що ви знаєте про лікарські рослини?”.

14.00 — обід.

14.30 — сон.

15.30 — випуск першого номера загонової стіннівки.

16.30 — підвечірок.

17.00 — підготовка до відкриття табірної зміни (шикування, форма, рапорт).

19.00 — обговорення і прийняття норм і правил життя колективу (“Закон точності”, “Закон кордону”, “Закон друга”, “Закон моря, річки”).

20.00 — вечеря.

20.30 — вечір знайомств “Пізнай мене”.

21.30 — підготовка до сну.

22.00 — відбій.

Фрагмент 2

8.00 — підйом.

8.10-8.30 — ходіння по росі, обтирання вологим рушником, ранкова зарядка.

8.30 — ранковий туалет. Полоскання горла холодною водою, елементарне знайомство з методом П.К.Іванова).

9.00 — сніданок.

9.30 — прибирання території.

10.00-12.00 — ерудит-лото (роздати учасникам по 10 запитань з історії козацтва. На кожну відповідь підготувати по 4 варіанти.

Мета : перевірити знання, розвивати кмітливість, тренувати пам'ять, мислення).

1. Коли в історії вперше згадуються українські козаки? (в XI ст.; в 1654р.; в XIV ст.; у 1918р.?)

2. Кого в Україні величали козаком? (розбійника-волоцюгу; кріпака; вільного чоловіка, безстрашного лицаря; багатого вельможу?)

3. Де знаходилася козацька Січ? (за дніпровськими порогами; в причорноморських степах; на Дунаї; на Кримському півострові?)

4. Як називалося місце, де жили козаки? (мазанка, намет, землянка, курінь?)

5. Хто був першим козацьким гетьманом? (Б.Хмельницький, Д.Байда-Вишневецький; І.Мазепа; П. Сагайдачний?)

6. Кого на Січі називали джурою? (слугу; вартового; помічника, учня, майбутнього козака; кінного воїна?)

7. Чому на Січі не було жінок? (на Січі все підпорядковувалося вимогам війни; вважалося поганою прикметою; козакам заборонялося одружуватися; традиція не дозволяла жінкам брати зброю до рук?)

8. Що таке “козацькі маяки”? (кращі козацькі лицарі; грамота; світловий телеграф; козацький роз'їзд?)

9. Як називалися козацькі судна? (галери; чайки; пироги; фрегати).

10. Хто зруйнував Січ?

12.00-14.00 — пісенно-фольклорна спартакіада. (Мета: познайомитися з піснями рідного краю, провести конкурс на “кращого виконавця”, “кращого байкаря”, “кращого вигадника”, “кращого знавця текстів”, розповісти про жанровий поділ пісень (гайдамацькі, стрілецькі)).

14.00 — обід.

14.30 — сон.

15.30-16.30 — операція “Квітник” — посадка квітів на території загону. 16.30 — підвечірок.

19.00-20.00 — “Козацька естафета” (На I-му етапі кожен отримує надуту кульку, яку на тарілочці потрібно донести до другого етапу; II-й етап — отримує карту з умовними позначеннями, розібравшись в якій, дійде до III-го етапу; III-й — проходження певної дистанції в мішку; IV-й — одержаний м'яч підбивають головою, доходячи до певного позначення; V-й — півострів “Казковий” — ваші дії, думки, побажання, вміння; VI-й — етап силових вправ: гиря, линва...; VII-й — смачний етап).

20.00 — вечеря.

20.30 — дискотека.

21.30 — підготовка до сну — вечірній туалет: зуби, полоскання горла, миття ніг.

22.00 — відбій.