Критерии оценивания эссе

Критерий

Название критерия

Учащийся должен:

балл

Е(max 6)

Интерпретация прочитанного -

чтение и понимание прочитанного

Знать содержание изученных литературных произведений; Уметь выявлять и формулировать авторскую позицию; сопоставлять предложенную для размышления тему с изученными произведениями.

Демонстрировать умение проводить параллели между произведениями, а также сопоставлять их содержание с современной жизнью.

6

С(max 6)

Письмо—организацияоформления письма

Уметь делить письменную работу на абзацы; четко строить работу по схеме: вступление, основная часть, заключение-вывод; приводить доказательства своей точки зрения, в том числе в виде цитат.

6

Д(max 6)

Письмо —стиль и использование языка

Демонстрировать широкий словарный запас, знание особенностей публицистического стиля. Не нарушать стилевое единство повествования. Применять разнообразные грамматические структуры. Не допускать орфографических и пунктуационных ошибок.

6

Критерий

Е(max6)

Уровень достижений

Дескрипторы

0

Вы не достигли ни одного из критериев перечисленных ниже.

1

Вы демонстрируете очень слабое понимание темы. Тема не раскрыта.Вы не опираетесь ни на одно из изученных произведений. Отсутствуют обоснование и детали.

2

Вы демонстрируете ограниченное понимание темы. В работе допущены существенные отклонения от темы. Вы используете в качестве примера одно произведение, но оно не связано с темой эссе.

3

Вы демонстрируете недостаточное понимание темы. В работе иногда допускаете отклонения от темы. Вы используете в качестве примера два произведения, одно из которых не соответствует по тематике.

4

Вы демонстрируете достаточное понимание темы. Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы). Вы опираетесь на два изученных произведения, которые соответствуют по тематике.

5

Вы демонстрируете хорошее понимание темы. Содержание работы соответствует теме. Вы опираетесь на два изученных произведения, которые соответствуют по тематике.

6

Вы демонстрируетеполное понимание темы. Содержание работы полностью соответствует теме. Вы опираетесь на два изученных произведения, которые полностью соответствуют по тематике.

B (max6)

0

Вы не достигли ни одного из критериев перечисленных ниже.

1

В эссе нет введения и вывода, есть 1-2 абзаца, однако переходы между частями не сделаны. В основной части использован пересказ текста, анализ отсутствует, цитат нет.

2

В работе неясно выражены композиционные части. Есть 1-2 абзаца, переходы между частями выражены слабо. В основной части 1 аргумент, цитаты не используются или не комментируются. В заключении нет вывода.

3

В работе неявно выражены вступление или вывод. Есть 2-3 абзаца, переходы между частями не сделаны. В основной части приведен 1 аргумент и 1 цитата, которые не комментируются. Вывод выражен неточно.

4

В работе есть вступление, основная часть, заключение. Есть 3 абзаца, сделаны переходы между частями. В основной части приведены 2 аргумента, однако отсутствуют цитаты. Аргументы комментируются. В заключении есть вывод по теме эссе.

5

В работе есть вступление, основная часть, заключение. Есть 3 абзаца, сделаны переходы между частями. В основной части приведены 2 аргумента, присутствует 1 цитата. Аргументы и цитата в основном комментируются. В заключении есть вывод по теме эссе.

6

В работе ярко выражены вступление, основная часть, заключение. Есть 3 и более абзаца, сделаны переходы между частями. В основной части приведены 2 аргумента, есть цитаты. Все аргументы и цитаты комментируются. В заключении присутствует вывод по теме эссе.

C (max6)

0

Вы не достигли ни одного из критериев перечисленных ниже.

1

Вы используете ограниченный словарный запас, частые ошибки мешают передаче информации. В написании допускается большое количество орфографических и пунктуационных ошибок, которые мешают пониманию. В письменной работе отсутствует смысл.

2

Учащийся использует ограниченный словарный запас, частые ошибки мешают передаче информации. В написании допускается большое количество орфографических и пунктуационных ошибок, которые мешают пониманию. В письменной работе отсутствует смысл.

3

Учащийся использует базовый уровень словаря и грамматических структур, редкие ошибки затрудняют понимание. Некоторые ошибки по орфографии и письму иногда сказываются на восприятии информации. В письменной работе учащийся демонстрирует некоторые затруднения в передаче смысла.

4

Учащийся использует базовый словарный запас и грамматические структуры в основном правильно, редкие ошибки иногда затрудняют понимание. Некоторые ошибки по орфографии и письму не мешают пониманию информации. В письменной работе учащийся демонстрирует способность передать смысл, встречаются некоторые ошибки.

5

Учащийся использует как базовый, так и широкий словарный запас и грамматические структуры, ошибки редко затрудняют понимание. 2 – 3 ошибки по орфографии и пунктуации не влияют на восприятие информации. Письмо логически продумано.

6

Учащийся использует богатый словарный запас, включая идиомы, соответствующие контексту, и разнообразные грамматические структуры. Случайные ошибки не мешают пониманию информации. Малое количество ошибок по орфографии и письму также не сказываются на понимании информации. Письменная работа учащегося демонстрирует ясный смысл.