- •Количество часов: 4
- •3. Актуальность темы:
- •4. Цель занятия:
- •Вопросы для подготовки к занятию.
- •Назвать основные направления эпидемиологического анализа.
- •Назовите основные показатели и характеристики анализа уровня и структуры заболеваемости по нозологическим формам.
- •Содержание занятия:
- •7. Рекомендуемая литература:
- •8. Перечень приложений:
- •Назвать основные направления эпидемиологического анализа.
- •Назовите основные показатели и характеристики анализа уровня и структуры заболеваемости по нозологическим формам.
- •Приложение 3 Информационно-дидактический блок. Методика многолетней динамики заболеваемости.
- •Рэа многолетней динамики заболеваемости.
- •Динамика заболеваемости дизентерией Зонне в г. Н в период с 1992-2004гг
- •Динамика заболеваемости дизентерией Зонне в г. Н в период с 1992-2004гг
- •Динамика заболеваемости дизентерией Зонне в г. Н. В период с 1992 по 2005 годы.
- •Приложение 4
- •Приложение 6
- •Приложение 7
Динамика заболеваемости дизентерией Зонне в г. Н. В период с 1992 по 2005 годы.
Условные обозначения:
--фактический уровень _________ - прогноз заболеваемости на
будущий год
___- линия тенденции
Оценивая полученные данные можно допустить, что если к 2005г сохранится отмеченная за предыдущий период тенденция, то в этом году заболеваемость может принять любое значение в пределах от 17,1 до 0,8 вместе стем, предыдущий код кривой показывает, что в прошлом (за исключением 1996г) каждый подъем заболеваемости сменялся спадом, значение которого каждый раз было ниже уровня тенденции. Именно поэтому наиболее вероятная прогностическая величина заболеваемости 2005г находится в пределах от 17,1 до 0,8 .
Приложение 4
Контрольные вопросы для заключительного контроля знаний.
Качественная и количественная оценка «Эпидемиологической тенденции». Методы определения.
Определение понятия «цикличность эпидемического процесса».
Длительность периодических подъемов и спадов при различных инфекционных заболеваниях. Причины цикличности.
Нерегулярные колебания эпидемического процесса. Причины их возникновения и оценка.
Методика ориентировочного прогнозирования заболеваемости очередного года.
Приложение 5
Тестовые вопросы для заключительного контроля уровня знаний.
Анализ многолетней динамики направления и выраженность тенденции:
А верно
Б не верно
Целью анализа многолетней динамики заболеваемости является определение социальной значимости болезни:
А верно
Б не верно
Ретроспективный эпиданализ – это:
А анализ уровня структуры и динамики инфекционной заболеваемости
Б анализ эпидситуации для текущих управленческих решений
В динамическое слежение за проявлением эпидпроцесса
Г выявление этиологии заболеваний
Выберите ряды натуральных чисел «Х» при четном числе анализируемых лет в многолетней динамике:
А –5 –3 –1 +1 +3 +5
Б –3 –2 –1 –0 –1 –2 -3
В 1 2 3 4 5 6
Г –7 6 5 4 3 2 1
Выберите ряды натуральных чисел «Х» при нечетном числе анализируемых лет в многолетней динамике:
А –5 –3 –1 –3 –5
Б –3 –2 –1 0 +1 +2 +3
В 1 2 3 4 5 6
Г 7 6 5 4 3 2 1
Укажите метод определения прогнозируемого уровня заболеваемости:
А метод Вальда
Б экспериментальный
В метод наименьших квадратов
Г метод корреляционного анализа
При анализе многолетней динамики заболеваемости используют:
А векторограммы
Б столбиковые диаграммы
В картограммы
Г линейные диаграммы
Д круговые диаграммы
Анализ многолетней динамики изучает:
А величину сезонных эпидемических надбавок
Б периодичность колебаний уровня заболеваемости
В направление и выраженность тенденции
Г уровень круглогодичной заболеваемости
Целью анализа многолетней динамики заболеваемости является:
А определение социальной значимости болезни
Б определение экологической значимости болезни
В определение гипотез о причинах заболеваемости
Г возможных причин заболеваемости по характеру ее многолетней тенденции
Многолетней динамики заболеваемости – это:
А изменения уровня заболеваемости населения по годам за многолетний период
Б изменение уровня заболеваемости по месяцам в течение года
В определение тенденции заболеваемости совокупного населению.
Критерии оценки знаний студентов:
"отлично" - 10 правильных ответов
"хорошо" - 9 правильных ответов
"удовлетворительно" - 8 правильных ответов
"неудовлетворительно" - менее 8 ответов.
