Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:екзамен перероблений є не всі питання.docx
X
- •1. Управлінська інформація, її сутність та види.
- •10. Інформація зовнішнього середовища прямої та непрямої дії.
- •18. Джерела внутрішньої інформації.
- •19. Джерела управлінської інформації.
- •20. Інформаційна грамотність.
- •26. Визначити зміст інформації щодо фінансово-господарської діяльності керівника.
- •27. Цілепокладання. Модель визначення цілей.
- •28. Методи збору інформації.
- •29. Кваліметричний підхід до вимірювання в моніторингових дослідженнях.
- •30. Визначити зміст інформації щодо управління вихованням школярів.
- •32. Вимоги до моніторингу.
- •33. Визначити показники для спостереження навчального заняття.
- •35. Структура освітнього моніторингу.
- •36. Визначити показники для спостереження за проведенням виховного заходу.
- •37. Мережа інформаційних звязків та комунікації в педагогічній системі
- •38. Взаємозвязок та взаємообумовленість управлінських функцій
- •39. Визначити зміст зворотньої інформації про будь-який обєкт навчально-виховного процесу
- •40 Структура процесу комунікації
- •41.Організаційні документи
- •42. Значення інформації у здійсненні управління
- •43. Комунікативні бар'єри
- •44.Форми збереження управлінської інформації
- •45.Визначити зміст зворотної інформація про об'єкт педагогічної системи
- •46. Схематично відобразити основні зовнішні інформаційні зв язки керівника школи
- •47.Шляхи удосконалення інформаційного забезпечення управління
- •49 Справочинство
- •67. Критерії інформаційного забезпечення управління.
- •71. Збір та обробка матеріалу
- •73 Моделювання системи інформаційного забезпечення управління закладом освіти.
- •87. Властивості документа
- •97. Вивчення, розуміння та регулювання інформаційних процесів – основна характерна риса наукового управління
- •98. Роль інформаційної культури в діяльності керівника закладу освіти
- •99. Основні цілі та завдання управління закладом освіти,
- •100. Класифікація інформації за різними ознаками
- •101. Основні форми збереження управлінської інформації
- •103. Сутність основних функцій інформацыйноъ культури.
- •104. Використання комп’ютерної технології в діяльності керівника
- •105. Скласти наказ щодо управління навчально-виховним процесом.
105. Скласти наказ щодо управління навчально-виховним процесом.
НАКАЗ №4
17.02.2002 р. м.Львів
Про порушення трудової
дисципліни Мельником І.П.
Мельник Іван Петрович, вчитель математики, 15 лютого 2002 року запізнився без поважних причин на урок у 6-А класі на 20 хвилин. У своєму поясненні Мельник І.П. вказав, що причиною запізнення на роботу є поганих рух транспорту. Враховуючи, що І.П.Мельник неодноразово запізнювався на роботу й отримував з боку адміністрації попередження,
наказую:
Мельнику Івану Петровичу, вчителю математики, оголосити догану за запізнення на урок без поважних причин.
Підстава:
Доповідна записка заступника директора школи.
Пояснювальна записка Мельника І.П.
Директор школи /підпис/ К.Малик
З наказом ознайомлений: / підпис/ І.Мельник
Дата.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]