82 Години

Лексикологія /10 год./

*Однозначні і багатозначні слова. *Вживання багатозначних слів у прямому й переносному значенні. Групи слів за значенням: синоніми, антоніми. Добір слів у тематичні групи на певну тему.

Культура мовлення. Уміння вживати слова відповідно до їх значення. Уміння вживати синоніми для уникнення невиправданого повторення слів.

Слово /52 год./

Будова слова /20 год./ Корінь, закінчення, префікс, суфікс - значущі частини слова. Корінь слова. *Спільнокореневі слова, що відносяться до різних частин мови. Закінчення слів. Визначення префікса у словах. Розрізнення префіксів і прийменників /практично/. *Визначення суфіксів у словах /практично/.

Культура мовлення. Уміння використовувати спільнокореневі слова як засіб зв'язку речень у тексті. Запобігання помилок, пов'язаних з невиправданим вживанням спільнокореневих слів.

Частини мови /2 год./ Роль частин мови у реченні. Основні способи розрізнення частин мови.

Іменник /28 год./ Загальне поняття про іменник. Іменники, що означають назви істот і неістот. Власні і загальні іменники. Вживання великої літери у власних іменниках. Число іменників. Уміння визначати число іменників /практично/. *Іменники, що вживаються тільки в однині. *Іменники, що вживаються тільки у множині. Рід іменників. Відмінки іменників. Змінювання іменників за відмінками /практично/.

Культура мовлення. Правильне вживання у мовленні іменників, що мають лише однину чи множину. Вживання в мовленні іменників у різних відмінках. Вживання великої букви у власних іменниках /в письмових роботах/.

Речення /20 год./

Головні члени речення - підмет і присудок. Другорядні члени речення /практично/, без вживання термінології. Побудова речень за даними словами /підметом, присудком, другорядними членами речення/ з використанням ілюстрацій, серії сюжетних малюнків, предметів.

Види речень за метою висловлювання: розповідні, питальні, окличні. Розділові знаки в кінці речень. Складання різних за метою висловлювання речень на дану тему.

Культура мовлення. Етика спілкування. Український народний етикет. *Уміння інтонувати розповідні, питальні та окличні речення.

Тема з розвитку мовлення: "Весняні звичаї і обряди українців".

Формування умінь самостійної навчальної діяльності. Уміння визначати мету завдання, складати план його виконання.

КОМУНІКАТИВНА ЗМІСТОВА ЛІНІЯ

Зв’язне мовлення

45 год.

Відомості про мову і мовлення. Значення мовлення у житті і діяльності людей. Українська мова - державна мова України.

Види мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння, читання, письмо. Загальне уявлення про спілкування і мовлення. Мовлення - основний засіб спілкування людей. Основні правила спілкування /практично/. Діалогічне й монологічне мовлення. Ознайомлення з вимогами до мовлення: правильність, логічна послідовність, змістовність. Тема висловлювання.

Тема з розвитку мовлення: "Ти" і "Ви" у звертанні".

Культура мовлення. Український народний етикет. Традиційна повага до старших в Україні. Вживання слів ввічливості під час різних ситуацій спілкування.

Формування умінь самостійної навчальної діяльності: уміння аналізувати зразок виконання завдання, користуватися інструкцією щодо виконання завдання.

Текст. Заголовок тексту. Поділ тексту на абзаци. *Відновлення деформованого тексту. Складання тексту з поданих частин: *на основі заголовку і зачину; зачину і основної частини; заголовку, плану і серії сюжетних малюнків.

Типи мовлення: розповідь, опис, *роздум /практично/. Особливості побудови розповіді про ту чи ту подію з власного життя.

Види робіт.

Сприймання чужого мовлення:

Аудіювання.

Читання, прослуховування запропонованого учителем тексту.

Говоріння.

Відтворення готового тексту.

Виразне читання текстів описового і розповідного характеру. Переказ /усний/ тексту за даним планом. Вибірковий /усний/ переказ художнього тексту. *Переказ /письмовий/ з допомогою учителя невеличких художніх текстів за простим планом /тексти розповідного характеру/.

Створення власних висловлювань:

Діалог. Створення діалогу відповідно до запропонованої ситуації спілкування, пов'язаної із життєвим досвідом учнів: у магазині, в гостях.

Ділове мовлення. Підпис листівки. Написання листа рідним.

Теми з розвитку мовлення: "У аптеці", "Вулиця, на якій знаходиться наша школа".

Культура мовлення. Вживання слів ввічливості під час різних ситуацій спілкування. Уміння вступати в діалог відповідно до ситуації спілкування. Дотримання лексичної сполучуваності слів під час висловлювання.

Формування умінь самостійної навчальної діяльності. Уміння оцінювати результат власної діяльності та діяльності товариша /практично/; *уміння визначати мету завдання, *складати план його виконання.

Повторення вивченого протягом року /2 год./

На кінець року учні повинні:

І відділення:

знати: українська мова - державна мова України; слово вживають у прямому й переносному значенні; вживання /правило/ великої літери у власних іменниках; значущі частини слова: корінь, суфікс, префікс, закінчення; граматичні ознаки іменника; види речень за метою висловлювання; основні правила спілкування;

уміти: добирати тематичні групи слів за значенням: антоніми, синоніми; добирати слова до тематичних груп на певну тему; визначати префікс у словах; розрізняти префікси і прийменники; виділяти іменник як частину мови; розрізняти власні й загальні іменники, іменники, що означають назви істот і неістот; уміти визначати число і рід іменників; виділяти й розрізняти головні члени речення - підмет, присудок; розрізняти /практично/ головні і другорядні члени речення; складати простий план готового тексту; переказувати текст за поданим планом; створювати діалог відповідно до запропонованої ситуації спілкування.

ІІ відділення:

знати: види речень за метою висловлювання; правила вживання великої літери у власних іменниках; основні правила спілкування;

уміти: визначати головні і другорядні члени речення; розрізняти префікси і прийменники; власні і загальні іменники; виділяти іменник як частину мови, розрізняти число іменника, рід; вступати в діалог відповідно до запропонованої ситуації спілкування; правильно записувати речення і вживати розділові знаки в кінці речень; відділяти закінчення слів від основи; уважно слухати, орієнтуватися в ситуації спілкування; переказувати /усно/ текст за простим планом; відновлювати деформований текст; записувати слова, речення після їх аналізу під диктовку учителя; складати різні за метою висловлювання речення на дану тему.

6 клас

І - ІІ відділення

/102 години, 3 години на тиждень/

ЛІНГВІСТИЧНА ЗМІСТОВА ЛІНІЯ