2.8. Фізкультхвилинка
А зараз пропоную вам – маленьким українцям – трішки відпочити.
Лі-лі-лі — українці ми малі, Працювали, потомились, Відпочити захотілось. Руки вгору підняли, Трохи ними потрясли. Нахилились вліво-вправо Та цього іще замало. Руки вгору, руки вниз, Раз присіли, піднялись, Головою похитали Й працювати знов Почали.
2.9 Ознайомлення з «Конвенцією про права дитини» Учитель: Загальна декларація прав людини - важливий і корисний документ. Але в ньому говориться про людей загалом - і жодного слова про дітей. Але ж діти потребують особливої уваги й захисту з боку держави. Саме тому 1989 року ООН прийняла окремий документ під назвою «Конвенція про права дитини». Конвенція – це міжнародна угода. У ній держави беруть зобов'язання дотримуватись прав кожної дитини. І наша держава також підписалася під цим документом, а значить – пообіцяла світові піклуватися про своїх маленьких громадян. На столах у вас лежать роздруковані аркуші, на яких перелічені основні права дітей. (Учні по черзі читають по одній статті і своїми словами коротенько пояснюють її зміст) Учитель: Ви дуже добре процитували й пояснили статті Конвенції про права дитини. Але нам би хотілося дізнатися, чи добре ви знаєтесь на своїх правах і чи вмієте їх правильно реалізовувати?
Проведення «Казкової правової вікторини» Учитель: Давайте проведемо «Казкову правову вікторину» і на прикладі героїв відомих вам казок спробуємо роз'яснити статті Конвенції про права дитини. Ви маєте визначити, яке право, визначене Конвенцією про права дитини, було порушено стосовно цього героя. Ситуація 1 Мауглі майже з народження жив у тваринному середовищі. Чи можна вважати, що він має рівні права зі звичайною дитиною? (Так, Конвенція визначає, що дитиною вважається кожна людська істота, що не досягла вісімнадцяти років.) Ситуація 2 Мауглі не вміє говорити людською мовою -- лише видавати незрозумілі, з точки зору людей, звірячі звуки. Чи мають право люди, що знайшли Мауглі в лісі, замкнути його в клітці та поводитися з ним, як із твариною? Які права хлопчика порушено? (Ні в якому разі. Мауглі може бути визнаний неповноцінною дитиною, і в цьому випадку згідно з Конвенцією йому мають забезпечити гідні умови зростання і виховання. Крім того, Конвенцією суворо заборонено будь-яке жорстоке поводження з дитиною, що принижує її гідність та шкодить фізичному й психічному здоров'ю.) Ситуація 3 Опікун Гаррі Поттера перехоплює і читає листи, що надходять хлопчику зі школи чарівників Ходвадсу. Яке право Гаррі порушено? (Право на приватне життя, недоторканність житла й таємницю кореспонденції.) Ситуація 4 Баба Яга викрадає Івасика Телесика й відносить його за тридев'ять земель у тридесяте царство. Які права дитини порушила злодійка? (Згідно з Конвенцією дитина має право не розлучатися з батьками всупереч її бажання (окрім випадків, визначених законодавством), крім того, Конвенцією забороняється незаконне переміщення дітей і неповернення їх із-за кордону.) (Учитель відзначає учнів, які брали активну участь в обговоренні ситуацій вікторини.) Учитель:
Робота над пам’яткою “Обов’язки, які повинен виконувати кожен учень” Учитель: «Я маю право!», «Чому ви порушуєте мої права?» -- ці слова, на жаль, часто використовує людина в ситуаціях, коли сама неправа. Зазвичай, заява про особисті права слугує виправданням пасивності, лінощів, прагненням отримати щось, нічого не даючи взамін. Та слід знати не лише свої права, але й обов’язки. Тож я пропоную зачитати й запам’ятати обов’язки, які перераховані у пам’ятці, що лежить на ваших партах.
Обов’язки: 1 . Поважати і любити своє оточення. Ставитися до них так, як би ми хотіли, щоб ставились до нас. 2. Поважати близьких та друзів. Не принижувати гідності кожної людини. Поводитись так, щоб своєю поведінкою не порушувати прав іншої людини. 3. Бути толерантним до таких людей. Поважати їх і допомагати їм. 4. Дотримуватись режиму харчування. Вживати продукти до кінця терміну придатності. Поважати працю кухарів. 5. Дотримуватись правил моральної етики; організовувати дозвілля так, щоб воно приносило корись і не заважало іншим. 6. Сумлінно навчатись; активно працювати на уроках, готуватись самотужки; старанно виконувати домашні завдання. 7. Дотримуватись певних норм поведінки, прийнятих у суспільстві. Намагатись не створювати ситуації, які призводять до порушення закону. 8. Поважати своє оточення. Давати нагоду кожному висловлювати свої думки. Не нав'язувати своїх поглядів іншим, якщо вони з ними не згодні. 9. Цінувати і дбати про своє здоров'я. Виконувати приписи лікарів у разі потреби. 10. Поважати співрозмовників. Коректно і тактовно висловлювати свої думки. Дотримуватись правил мовного етикету. 11. З повагою ставитися до людей, які піклуються про нас. 12. Виконувати роботу, яка не завдає шкоди здоров'ю. Виконувати всі види обслуговуючої праці. 13. Самостійно знаходити інформацію в різноманітних джерелах. 14. Не ображати і не принижувати оточуючих. 15. Дотримуватись норм і правил поведінки, прийнятих у суспільстві. Не створювати ситуацій, що можуть спричинити нещасні випадки.
ІІІ. Заключна частина