- •Міністерство охорони здоров'я україни Запорізький державний медичний університет
- •Методичні вказівки
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •1.Курація хворих.
- •Зміст теми
- •I42.1 гіпертрофічна обструктивна кардіоміопатія
- •I42.2 інша гіпертрофічна кардіоміопатія
- •I42.5 рестриктивна кардіоміопатія
- •Перебіг
- •Важкість кардиту
- •Варіанти перебігу
- •Лікування
- •Профілактика вторинна
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
ДИСЦИПЛІНА |
Отримані навики |
Анатомія, Фізіологія
|
Знати анатомо-фізіологічні особливості ССС у дітей |
Пат.анатомія, Пат.фізіологія
|
Визначати реакцію ССС на перевантаження тиском, об'ємом, порушень серцевої гемодинаміки |
Пропедевтика дитячих хвороб
|
Володіти методикою дослідження і семіотикою захворювань органів ССС, проведенням клінічного аналізу крові, ЕКГ, ФКГ Визначати симптоми ВВС і СН і кардиту, класифікувати СН, трактувати дані аналізу крові, ЕКГ, ФКГ. Малювати схему кровообігу у дитини в нормі.
|
Променева діагностика |
Володіти ЕхоКГ і рентгенологічними методами діагностики серця і судин Призначити і оцінити результати ЕхоКГ, рентгенологічних методів обстеження.
|
Фармакологія
|
Виписувати препарати: глікозиди, адреноблокатори, сечогінні, вазодилятатори, препарати калію, магнію, вітаміни, антибіотики Визначити покази, призначити і виписати рецепти з відповідними препаратами
|
4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
Записати в зошиті:
1.Визначення кардиту,ПМК,кардіоміопатії.
2.Причини та патогенез хвороби(схематично) цих хвороб.
3.Стадії НК.
4.Класифікацію кардита,ПМК,кардіоміопатії.
5.Показання для призначення глюкокортикоїдів ПРИ КАРДИТІ
6.План обстеження при підозрі на кардит,ПМК,кардіоміопатію.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
Термін |
Визначення |
1. Неревматичні кардити (НК)
2. Пряма цитопатогенна дія збудника |
запальні зміни міокарда , викликані інфекційними , алергічними , токсичними впливами з різними патогенетичними механізмами ( безпосередній вплив на міокард, або опосередкований вплив через імунні механізми)
внутрішньоклітинна інвазія (проникнення) – віруси, рикетсії, трипаносоми- в міокардіоцит призводить до розвитку паренхіматозного міокардиту, деструкції клітини, виходу лізосомальних ферментів (ентеровірусні інфекції, зокрема Коксаки) або інвазія мікробів у інтерстицій міокарду з розвитком бактеріального гноячкового міокардиту(мікроабсцеси) |
4.2. Теоретичні питання до заняття:
1.Етіологія, патогенез неревматичних кардитів
2. Частота, прогноз НК.
3. Загальна симптоматика НК.
4. Клінічна характеристика основних клінічних варіантів НК,особливості у новонароджених.
5. Інструментальні методи дослідження
6. Диспансерне спостереження за дітьми з НК.
7. Профілактика ускладнень НК
8. Класифікація гострої та хронічної серцевої недостатності
9. Принципи лікування серцевої недостатності,лікування кардитів, особливості у новонароджених.
10.Етіологія ПМК,патогенез,клініка,діагностика.Лікування.
11.Етіологія та патогенез функціональної кардіопатії. Клініка, діагностика, лікування.
12.Прогноз при кардиті, ПМК .
13.Диспансерне спостереження за дітьми з запальними та незапальними захворюваннями серця.
Записати у зошиті:
КЛАСИФІКАЦІЮ НК;
КЛАСИФІКАЦІЮ КАРДИТІВ,
ЛІКУВАННЯ НК,
КЛІНІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КАРДИТІВ У НОВОНАРОДЖЕНИХ,
ВИПИСАТИ РЕЦЕПТИ: ПРЕДУКТАЛ, АСПАРКАМ, ТІОТРИАЗОЛІН, ДІГОКСІН, СТРОФАНТІН, ПРЕДНІЗОЛОН, АМОКСІЦИЛІН
4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті: