7. Самооценка, выводы, предложения
При прохождении практики я столкнулась с некоторыми сложностями. Одной из которых было установления барьера между мной и учащимися, одна девочка воспринимала меня как старшую сестра, и в поисках у меня защиты от одноклассников, позволяла себе во время урока вставать с места и подходить ко мне. Мне кажется, это было обусловлено тем, что меня не воспринимали как учителя. Была проблема с дисциплиной, класс был беспокойный, и ему постоянно требовалось занятие для себя, они не могли подолгу слушать и начинали отвлекаться. Возможно, это было обусловлено моим тихим голосом, и не все могли расслышать излагаемый материал, но когда им поступало задание или вопрос, восстанавливалась тишина. Во время прохождения практики у меня также были сложности с планированием и отбором материала. Мне было сложно заинтересовать учащихся, не думаю, что мне это удалось. Все-таки материал надо было отбирать тщательнее, и более простой. Воздействовать надо было больше на эмоциональную сферу учащихся, нежели умственную. Также не надо было давать слишком много информации, и каждый факт необходимо было повторять несколько раз за урок для запоминания. Также со стороны преподавателя была высказана претензия насчет того, что у моего урока не было конкретной цели. За всю практику мной было проведено всего лишь три урока, в виду долгой и тщательной подготовительной работы с нашей группой учителями-предметниками.
В целом практика дала мне огромный опыт. Позволила мне самой понять, что я могу выступать перед аудиторией, и что это не так страшно, как мне казалось ранее. Ошибок было много, даже слишком, но надеюсь, что все ошибки, которые я совершила, попали в мое поле зрения, были мной осознаны, и я смогу их исправить. Может быть, моя педпрактика была нерезультативной для класса (не думаю, что они полностью усвоили материал), но зато она была результативной для меня.
Журнал практики.
-
№
Дата, день недели, время
Деятельность практиканта
1.
01.04.2013, пон,
15.00-17.00
Знакомство с учителем-предметником, консультация
2.
03.04.2013, ср,
15.00-16.00
Выдача учебников, консультация
3.
05.04.2013,пят,
15.00-17.00
Консультация насчет конспектов к уроку
4.
09.04.2013,вт,
15.30-17.00
Консультация, распределение классов, рекомендации
5.
10.04.2013,ср,
14.30-17.00
Присутствовала на Педагогическом совете школы
6.
12.04.2013,пят,
14.30-17.00
Проведение пробного урока перед своей группой
7.
15.04.2013,пон,
13.25-14.10
Провела классный час на тему «День космонавтики» у 6 Б
8.
17.04.2013, ср,
13.25-14.10
Посетила урок практиканта на тему «Установление империи» в 5 А классе
9.
17.04.2013,ср,
15.30-17.00
Консультация с учителем по поводу плана-конспекта к уроку
10.
18.04.2013,чт,
8.30-9.15
Провела урок на тему «Внешняя политика России при Александре 2»
11.
18.04.2013,чт,
12.20-13.05
Посетила урок практиканта на тему «Борьба с западными завоевателями» в 6 А
12.
18.04.2013,чт,
13.25-14.10
Посетила урок практиканта на тему «Рим при Нероне» в 5 Б классе
13.
22.04.2013,пон,
8.30-9.15
Провела урок на тему «Убийство Александра 2»
14.
25.04.2013,чт,
10.30-11.15
Посетила урок практиканта на тему «Народничество 1870-х годов» в 8 А
15.
25.04.2013,чт,
8.30-9.15
Провела урок на тему «Культура во 2-й половине 19 века»
16.
25.04.2013,чт,
13.25-14.10
Посетила урок практиканта на тему «Династия Романовых в первой половине XVIII века» в 7 А
17.
25.04.2013,чт,
14.20-15.05
Посетила урок учителя на тему «Архитектура Москвы» в 8 А
18.
25.04.2013,чт,
15.10-16.30
Подведение итогов.