Тема: эмоции и чувства

Задание 1. Заполните пробелы:

1. В психологии под ... понимают психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека.

2. В психологии под ... понимают особую разновидность эмоциональных явлений, отличающихся стабильностью, отражением устойчивого, а не временного отношения к объектам действительности, к другим людям к самому себе и историчностью.

3. В отличие от ситуативных .... отражающих субъективное значение предметов в конкретных сложившихся условиях, ... выделяют явления, имеющие стабильную мотивационную значимость.

4. Немецкий философ И. Кант делил эмоции на ..., повышающие жизнедеятельность организма, и .... ослабляющие ее.

5. Чувства формируются в результате обобщения ситуативных .... и представляют собой высшую форму развития эмоциональных процессов в условиях общества.

Задание 2. Верно или неверно? Обоснуйте свой ответ.

1. Филогенетически наиболее древними являются переживания удовольствия и неудовольствия, которые направляют поведение человека и животных на сближение с источником удовольствия или на избегание источника неудовольствия.

2. Чувства - кратковременное, но достаточно сильно выраженное переживание человеком радости, горя, страха.

3. Отражательно-оценочная роль эмоций заключается в оценке не только прошедших или происходящих сейчас действий и событий, но и будущих, включаясь в процесс вероятностного прогнозирования.

4. Защитная функция эмоций связана с возникновением страха, который предупреждает человека о реальной или мнимой опасности.

5. Мобилизующая функция эмоций состоит в возмещении информации, недостающей для принятия решения или вынесения суждения.

6. Компенсаторная функция эмоция способствует мобилизации сил организма за счет выброса в кровь дополнительного количества адреналина.

7. Сигнальная функция эмоций имеет внешнее выражение (экспрессию), с помощью которой человек или животное сообщает другому о своем состоянии.

8. Дезорганизующая роль эмоций связана с нарушением поведения человека, направленного на достижение какой-либо цели.

Задание 3. Выберите правильный ответ; аргументируйте свою позицию.

1. Согласно теории Джемса-Ланге:

а) первопричинами эмоций являются органические изменения;

б) телесные изменения и эмоциональные переживания, связанные с ними, возникают почти одновременно;

в) эмоциональные состояния определяются влиянием ретикулярной формации нижней части ствола головного мозга;

г) с помощью электрических воздействий на некоторые структуры мозга можно управлять такими эмоциональными состояниями как гнев и страх;

2. Нравственными называются чувства:

а) возникающие в процессе познавательной деятельности человека;

б) выражающие эмоциональное отношение человека к прекрасному в природе, в жизни людей и в искусстве;

в) переживаемые людьми при восприятии явлений действительности и сравнении этих явлений с нормами, выработанными обществом;

г) проявляющиеся в эмоциональных отношениях к различным общественным учреждениям и организациям, а также к государству в целом.

3. Главные особенности аффекта состоят в том, что

а) данная эмоциональная реакция неодолимо навязывает человеку необходимость выполнить какое-либо действие, но при этом у человека теряется чувство реальности;

б) данная эмоциональная реакция бурно протекает и сопровождается снижением способности к переключению внимания, сужением поля восприятия;

в) после аффекта часто наступает упадок сил, равнодушие ко всему окружающему или раскаяние в содеянном;

г) все ответы верны.

4. На поведенческом уровне эмоциональные состояния проявляются:

а) в мимике, пантомимке, позе, походке;

б) в треморе конечностей, координации движений, напряженности тела;

в) в изменения ритма дыхания, частоте сердечных сокращений, повышении артериального давления;

г) в увеличении в организме содержания адреналина, сахара, аскорбиновой кислоты, холестерина и т.д.

Задание 4. Укажите, каким понятиям соответствуют следующие определения:

1) ... особый класс психических состояний и процессов, отражающих в форме непосредственного пристрастного переживания значимость действующих на индивида событий и явлений в их связи с актуальными потребностями;

2) ... переживания, снижающие активность личности;

3) ... слабо выраженное устойчивое эмоциональное состояние;

4) ... отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только в ожидании в окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике;

5) ... одна ив основных форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности, отличающаяся относительной устойчивостью;

6) ... эмоция переживания угрозы биологическому или социальному существованию человека, направленная на источник действительной или воображаемой опасности;

7) ... отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в межличностных взаимоотношениях и порождаемое рассогласованием жизненных взглядов и поведения субъекта с жизненными позициями;

8) ... отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объектами, соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие с идеологическими, нравственными или эстетическими принципами и установками субъекта.