8. Механизм преступления и его элементы

Криминалистическое учение о механизме преступления можно определить как систему научных положений о закономерностях формирования и функционирования механизма преступления, обусловленных ими криминалистически значимых признаках и свойствах деятельности и иных поведенческих актах участников преступного события как прямых, так и косвенных, и закономерностях возникновения информации о преступлении и его участниках. Предметом криминалистического учения о механизме преступления является группа объективных закономерностей, определяющих содержание механизма преступления, его формирования и реализации. Это учение формируется на базе обобщенного опыта развития и разработки проблемы и современной следственной, экспертной и судебной практики. Оно исследует закономерности процессов взаимодействия участников (прямых и косвенных) преступного события между собой и с окружающей материальной обстановкой (средой), а также закономерности, обусловившие возникновение криминалистически значимой информации о самом преступлении и его участниках. Механизм преступления - это система процессов взаимодействия участников преступления, как прямых, так и косвенных, между собой и с материальной средой, сопряженных с использованием соответствующих, орудий, средств и иных отдельных элементов обстановки. Механизм преступления закономерно обусловливает возникновение криминалистически значимой информации о самом преступлении, его участниках и результатах. Таким образом, дальнейшее развитие учения о способе преступления служит предпосылкой для возникновения криминалистического учения о механизме преступления. Криминалистическая наука и исследованная автором практика свидетельствуют о том, что механизм преступления состоит из определенных взаимосвязанных элементов и этапов его формирования и функционирования. Р.С. Белкин среди элементов механизма преступления назвал: субъект преступления; отношения субъекта преступления к своим действиям, их последствиям и соучастникам; предмет посягательства; способ преступления (как система детерминированных действий); преступный результат; обстановку преступления (место, время и др.); поведение и действия лиц, оказавшихся случайными участниками события; обстоятельства, способствующие или препятствующие преступной деятельности; связи и отношения между действиями (способом преступления) и преступным результатом, между участниками события и т.п.

16. Дактилоскопическая экспертиза: предмет и объекты исследования

Дактилоскопическая экспертиза – вид экспертизы, проводимой с целью установления личности человека по следам папиллярных узоров, а также свойств лица, оставившего следы, и установления обстоятельств происшествия. В качестве объектов дактилоскопической экспертизы выступают как непосредственно сами следы папиллярных узоров, так и различные объекты, на которых данные следы могли отобразиться. Дактилоскопическая экспертиза решает диагностические и идентификационные задачи. В рамках идентификационной экспертизы проводится отождествление конкретного человека по следам. Круг диагностических задач намного шире. Самой распространенной диагностической экспертизой является установление пригодности следов для идентификации. Среди других диагностических экспертиз можно выделить: установление факта наличия следов на предметах, установление конкретно руки и пальца лица, оставившего след, определение возраста и пола лица, оставившего следы и т.д. На разрешение дактилоскопической экспертизы ставятся следующие вопросы. Вопросы диагностического характера: 1. Имеются ли на представленном объекте следы рук? Пригодны ли они для идентификации лица? 2. Какой рукой (правой или левой) и какими пальцами (участком ладони) оставлены следы на данном предмете? Каково взаиморасположение следов пальцев рук, какова их локализация на различных предметах (для анализа отдельных элементов механизма преступления или иного события)? 3. Имеет ли какие-то особенности строение кисти руки лица, оставившего следы (шрамы, заболевания кожи, отсутствие фаланг пальцев)? Не было ли на руках посторонних предметов: колец, перчаток и проч.? 4. Как давно оставлены следы рук? 5. Каков пол, возраст и примерный рост лица, оставившего следы? 6. Какое число лиц находилось на месте происшествия? Вопросы идентификационного характера: 1. Принадлежат ли следы рук одному или нескольким лицам? 2. Не оставлены ли следы рук конкретным лицом (лицами)?