- •Определите понятие «искусство» в узком и широком значении слова. Как Вы это понимаете?
- •Подтвердите или опровергните с помощью произведений различных видов искусства высказывание Шота Руставели «Зло мгновенно в этом мире, неизбывна доброта».
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Виды искусства. Приведи свои примеры.
- •Место искусства в развитии человечества, в познании мира.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Пластические виды искусства, их средства выразительности и роль в жизни человека.
- •На чём основан дар предвосхищения в искусстве?
- •Временные виды искусства, их средства выразительности и роль в жизни человека.
- •Отражение в произведениях искусства реакции человека на различные явления в жизни. Приведите примеры.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Синтетические виды искусства, их средства выразительности и роль в жизни человека.
- •Что такое художественный образ? Приведи свои примеры.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Что такое стиль в искусстве? Как Вы понимаете выражения «стиль – это эпоха» и «стиль – это человек»?
- •Назовите функции искусства.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Что значит выражение «язык искусства»? в чем специфика средств выразительности каждого вида искусства?
- •В чем сходство и отличие науки от искусства?
- •Наука и искусство, художественное мышление
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Какие виды искусства знакомят вас с образами муз? в чем их предназначение?
- •Как искусство рассказывает о красоте Земли? Объясните смысл высказывания французского писателя Антуана де Сент –Экзюпери: «Самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце».
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Пейзаж в Русской живописи XIX века.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •История портретного жанра в зарубежном искусстве.
- •Какая информация для современного человека может быть заключена в памятниках культуры?
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Жанр портрета в русском искусстве. Портреты великих соотечественников.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Назовите жанр искусства, изображающий повседневную жизнь людей. Какие художники работали в этом жанре?
- •Как классическое и современное искусство способствуют общению людей разных стран? Почему искусство художественного перевода считают искусством общения?
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Великие события и великие имена о них повествующих.
- •Знаки и символы искусства. Символика натюрмортов ванитас.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Какими знаками и символами разные виды искусства рассказывают о мире?
- •Почему именно с искусством связано понятие красоты? Объясните фразу «Искусство пробуждает в людях художников».
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Древние источники искусства, их роль в современном искусстве.
- •Сформулируйте и объясните законы, определяющие прекрасное в искусстве.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Какими средствами и с какой целью искусство воздействует на людей?
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Идеалы красоты в храмовом искусстве.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Идеалы какой эпохи в истории человечества вам особенно близки – нравятся архитектура и одежда, музыка и живопись, привлекателен образ жизни? Объясните почему.
- •Синтез искусств в театре, кино, на телевидении.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Синтез искусств в храмах основных мировых религий. Их общие и отличительные черты.
- •Объясните понятия: иносказание, метафора, аллегория, олицетворение – на примере известных вам произведений разных видов искусства.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Архитектура исторического города.
- •Музыка серьезная и легкая. Значение различных музыкальных жанров в жизни человека.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Язык архитектуры современного города.
- •Изобразительная природа кино на примере фильма «Летят журавли» (режиссёр м. Калатозов, оператор с. Урусевский ).
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Эстетическое формирование искусством окружающей среды. Ландшафтная архитектура.
- •Особенность изобразительного образа в фотографии.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Дизайн и его роль в жизни современного человека.
- •Музыка в кино, её особенности.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Особенность языка декоративно-прикладного искусства, его значение в жизни современного человека
- •Телевидение. Средства художественной выразительности, используемые в телепередачах разных жанров.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Особая роль художника в создании книги. Художники-иллюстраторы.
- •Кино как синтетический вид искусства. Образ киногероя.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
Билет 23.
Дизайн и его роль в жизни современного человека.
Формирование красивой и ком-
фортной предметной среды всегда
привлекало внимание людей. На ру-
беже ХIХ—ХХ вв. вместе с развитием
промышленного производства возник
дизайн. Слово «дизайн» имеет анг-
лийское происхождение, в переводе
означает «проект, замысел, чертеж,
рисунок». Дизайнеры — это художни-
ки, осуществляющие художественное
конструирование и проектирование
различных изделий: машин и тканей,
предметов быта и мебели, одежды и
обуви, интерьеров и садово-парковых
ансамблей и т. д.
Бурный технический прогресс в
ХХ в. определил появление фабрик
и заводов, которые пришли на смену
кустарным мастерским. На новом про-
изводстве в изготовлении каждой вещи
стал принимать участие большой кол-
лектив, выпуская одинаковые изделия
для массового покупателя. Дизайнеры
старались оживить художественную
культуру и придать эстетическую цен-
ность предметам быта.
Классицизм, модерн, арт-деко, ми-
нимализм, хай-тек, китч, этно — это
далеко не полный перечень стилей,
существующих в дизайне интерьера
и архитектуре.
Англия стала родиной нового стиля
в искусстве — модерна. Модерн возник
в творчестве шотландского архитек-
тора и дизайнера Чарлза Макинтоша
(1868—1928). Он создал свой собствен-
ный стиль интерьера и мебели, строгий,
изысканный, лаконичный, подчерки-
вающий утонченность и яркую инди-
видуальность владельца. Линии в мо-
дерне изысканные, плавные и мягкие,
напоминают растительный орнамент.
Этому стилю присуще максимальное
выявление фактуры и пластических
возможностей материала. В конструк-
ции и украшении предметов быта
художники, работающие в стиле мо-
Дизайн (англ. design — про-
ект, замысел, чертеж, рису-
нок) — термин, обозначаю-
щий различные виды проек-
тировочной деятельности
Ч. Макинтош. Стул
iskusstvo maket 9!!.indd 150 6/18/09 4:56:20 PM дерн, ориентировались на природные
формы.
В России в стиле модерн работа-
ли известные художники М. Врубель,
С. Малютин и др. Достаточно посмот-
реть на особняки начала XX в., где
все дизайнерские элементы, начиная
с витиеватых решеток и заканчивая
орнаментом на стенах, выполнены в
одном стилевом решении. Создавая
интерьер в стиле модерн, дизайнер
импровизировал, подчиняя все одной
тематике.
Дизайнеры второй половины ХХ в.
проектировали предметы домашнего
обихода и мебель ярких, кричащих
цветов и самых немыслимых форм.
Именно в это время появилась одно-
разовая посуда, являющаяся тоже про-
дуктом дизайна.
Современные дизайнеры выполня-
ют художественное проектирование
продукции всех производств, начи-
ная от самой серьезной техники и
машин и заканчивая упаковкой для
молока и йогуртов. Им принадлежат
151
Ч. Макинтош. Интерьер Дома любителя искусств
С. Малютин. Фрагмент дереянной резьбы
iskusstvo maket 9!!.indd 151 6/18/09 4:56:25 PM идеи так называемой комплексной эстетизации
пространства которая выражается в поиске оп-
тимального сочетания функций и формы серий-
но выпускаемых предметов: мебели, телевизо-
ров, радиоприемников, телефонных аппаратов,
светильников, предназначенных не только для
создания комфорта в повседневной жизни че-
ловека, но и для ее украшения.
Сегодня развитие дизайна привело к тому, что
искусство, технологии и промышленное произ-
водство образовали взаимовыгодное содружест-
во, в результате которого в искусстве появилось
множество новых возможностей самовыраже-
ния, а различные технологические процессы
получили эстетический смысл.
Взаимосвязанными в ХХ в. оказались искус-
ство и мода. Модельеры не раз использовали в
своих моделях мотивы большого искусства. В
то же время и мода подчас диктовала художни-
кам некоторые идеи. Например, известный ис-
панский художник Сальвадор Дали (1904—1989)
разработал для популярного в Италии Дома мод
проекты женских шляпок в виде туфли. А де-
монстрации моделей одежды в крупных городах
превратились в настоящие театрализованные
представления.
Дизайн одежды спас положение в музыкаль-
ных театрах Италии и Америки во второй по-
ловине ХХ в. В эти театры были приглашены
мастера авангардного искусства. Декораторам
и художникам по костюмам представилась воз-
можность реализовать свои самые смелые твор-
ческие замыслы при создании сценических кос-
тюмов для персонажей опер и балетов.
152
С. Дали. Идея шляпки в форме туфли
Фотография из журнала «Vogue». 1970-е гг.
iskusstvo maket 9!!.indd 152 6/18/09 4:56:31 PM 153
Ч. Макинтош. Софа
С. Дали. Флакон для духов
Ч. Макинтош. Спальная комната
• Найдите в справочной литературе определения стилей дизайна: классицизм, модерн, арт-
деко, минимализм, хай-тек, китч, этно. Подберите в журналах изображения различных интерь-
еров, выполненных в этих стилях.
• Рассмотрите изображения различных изделий дизайне
