2.Содержание программы:
2.1.Тематический план 1 класса.
Раздел |
Тема |
Уход за одеждой и обувью
---------------------------------------------------------
Личная гигиена
--------------------------------------------------------- Бытовой труд |
А) Рамка с застежкой «Молнией» Б) Рамка с липучками 13) Складываем одежду на стульчик 14) Вытирание ног после прогулки 15) «Куда надо ставить обувь» 16) вешаем одежду в шкафчик 17) «Что забыла надеть Маня?» 18) Застегиваем кнопки на рубашке 19) «Заправляем штанишки» 20) «Варежки» найди пару? 21) Застегиваем большие пуговицы 22) Застегиваем одежду на кнопки или крючки 23) Надеваем рукавицы 24) Растягиваем большие пуговицы на макете на макете с пуговицами или на куртке, лежащей на столе. ----------------------------------------------------
Различать и называть: А) Части тела (голова, глаза, волосы, нос, рот, зубы, уши, живот, спина, плечи, руки, ноги,). Б) Предметы личной гигиены: (мыло, мочалка, расческа, зубная щетка, зубная паста, полотенце, дезодорант, таз, ванна, шампунь). 1) «Чтобы щечки блестели» (Умывание лица) 2) Моем руки и лицо последовательное мытье. Голова, шея, руки. Покажи на себе и на кукле. 3)Вытираем нос когда напоминаем. 4) «Носовые платочки» 5) Самостоятельное открывание крана и намыливание рук 6) «Вытираемся полотенцем» 7) «Мыльные пузыри» 8) «Расческа» 9) «Что нужно в баню?»(Моющие средства) 10) «Купание кукол» «Девочка чумазая»
----------------------------------------------------
|
Знания и умения которые должны быть сформированы:
- Обращать внимание на свой внешний вид, замечать непорядок в одежде, устранять его с помощью учителя; Учить детей снимать и надевать одежду в определенном порядке, аккуратно складывать ее или вешать в свой шкафчик; правильно, в нужной последовательности мыть лицо и руки, пользуясь мылом; перед мытьем рук и умыванием подворачивать рукава рубашки или платья, не обливаться водой при умывании, пользоваться личным полотенцем для вытирания лица и рук, правильно идо суха вытираться; пользоваться индивидуальной расческой, носовым платком. Своевременно и аккуратно совершать свой туалет, пользоваться туалетной бумагу, мыть руки после посещения туалета; Воспитывать умение культурно вести себя во время еды: правильно держать ложку, есть аккуратно, в случаи необходимости пользоваться салфеткой, выходить из-за стола только после окончания еды, благодарить взрослых; воспитывать готовность оказывать взрослым посильную помощь по поддержанию порядка в групповой комнате «принести нужную вещь, поднять, поднять разбросанные игрушки, положить куклу на место и т.п.»; воспитывать привычку убирать на место игрушки после игры, складывать в коробку кубики, ставить в «гараж» машины, класть на полку книги; включать детей в посильный труд на участке: собирать опавшие листья, сгребать снег, посыпать дорожки песком, поливать из лейки цветы.
Обувание и снимание обуви (расстегнуть и застегнуть обувь на липучках, молниях, с помощью учителя, зашнуровать батники. Смотреть в зеркало, друг на друга. Называть и показывать одежду на себе, в шкафчике, разложенную на стуле и т.д.) Идентифицировать одежду (Шорты, трусы, майка и т.п.)
Полоскать рот после еды.