Глава 1 теоретические основы изучения профессиональной готовности и направленности личности в юношеском возрасте

1. Понятие направленности личности

Несмотря на различие трактовок личности, во все подходах в качестве ее ведущей характеристики выделяется направленность. В разных концепциях эта характеристика раскрывается по-разному: как «динамическая тенденция» (Рубинштейн), «смыслообразующий мотив» (Леонтьев), «доминирующее отношение» (Мясищев), «основная жизненная направленность» (Ананьев), «динамическая организация сущностных сил человека» (Прангишвили). Она так или иначе выявляется в изучении всей системы психических свойств и состояний личности: потребностей, интересов, склонностей, мотивационной сферы, идеалов, ценностных ориентаций, убеждений, способностей и т.д.

Действительно, направленность выступает как системообразующее свойство личности, определяющее свойство личности, определяющее ее психологический склад. Именно в этом свойстве выражаются цели, во имя которых действует личность, ее мотивы, ее субъективные отношения к различным сторонам действительности: вся система ее характеристик. В глобальном плане направленность можно оценить как отношение того, что личность получает и берет от общества, к тому, что она ему дает, вносит в его развитие.

Понятие «направленность» введено С. Л. Рубинштейном, который указал, что при психологическом изучении человека очень важно понять, чего он хочет от жизни. Так, С. Рубинштейн определял направленность личности как ее «динамическую тенденцию». Ученый считал, что в деятельности проявляется характер человека, что получает выражение в направленности его действий и поступков, его темперамент и способности, которые, в свою очередь, обуславливают совершенство исполнения [18, с. 92].

Т.А. Флоренская, обращаясь к понятию направленности, пришла к выводу, что при рассмотрении развития личности, нужно всегда иметь в виду духовную направленность. Духовная направленность является тем вектором, который ориентирует всю жизнедеятельности человека, особенно проявляясь в профессиях, направленных на взаимодействие с другими людьми [22, с. 121].

Направленность личности – это уже сложившееся система ее важнейших целевых программ, определяющее смысловое единство инициативного поведения личности, противостоящего случайностям бытия. Иначе говоря, это то, что феноменально дает себя знать в непреходящих жизненных устремлениях субъекта [8, с. 109]

Направленность личности – это система побуждений, обуславливающая избирательность отношений и активность человека. Она имеет определенные формы, в которых проявляется моральный облик человека:

• Высокий уровень общественной направленности называют идейностью личности.

• Широта направленности – количество интересов. Широкая направленность предполагает наличие одного центрального, главного интереса.

• Интенсивность – эмоциональная окраска направленности. Имеет большой диапазон выраженности: от смутных, нечетких влечений до полной убежденности.

• Устойчивость – характеристика направленности во времени. В первую очередь это качество связано с настойчивостью как проявлением воли.

• Действенность – активность человека в реализации целей в деятельности [23, с. 53].

Направленность личности – это совокупность устойчивых мотивов, взглядов, убеждений, потребностей и устремлений, ориентирующих человека на определенные поведение и деятельность, достижение относительно сложных жизненных целей [5, с. 74].

Направленность всегда социально обусловлена и формируется в онтогенезе в процессе обучения и воспитания, выступает как свойство личности, проявляющееся в мировоззренческой, профессиональной направленности, в деятельности, связанной с личным увлечением, занятием чем-либо в свободное от основной деятельности время (например, изобразительным творчеством, физическими упражнениями, рыбалкой, спортом и др.).

Во всех этих видах человеческой активности направленность проявляется в особенностях интересов личности: целях, которые ставит перед собой человек, потребностях, пристрастиях и установках, осуществляемых во влечениях, желаниях, склонностях, идеалах и др.

• влечение – недостаточно полное осознанное стремление к достижению чего-либо. Нередко в основе влечения лежат биологические потребности индивида;

• склонность – проявление потребностно-мотивационной сферы личности, выражающееся в эмоциональном предпочтении того или иного вида деятельности или ценности;

• идеал (от греч. идея, первообраз) – образ, являющийся воплощением совершенства и образцом высшей цели в стремлениях индивида. Идеалом может быть личность ученого, писателя, спортсмена, политика, а также морфологические характеристики конкретного человека или черты его личности;

• мировоззрение – система взглядов и представлений о мире, на отношение человека к обществу, природе, самому себе. Мировоззрение каждого человека определяется его общественным бытием и оценивается в сравнительном сопоставлении морально-нравственных взглядов и идеологических воззрений, принятых в обществе [2, с. 126].

В отечественной психологии системообразующей, стержневой характеристикой личности считается её направленность — устойчивая устремленность мыслей, чувств, желаний, фантазий, психологических отношений и поступков, которая является следствием доминирования ведущих мотивов и ценностных ориентаций [21, с. 524]

В работах отечественных психологов (С.Л. Рубинштейн, К.К. Платонов, Л.И. Божович, В.Э. Чудновский, Б.С.Братусь) разработан подход к исследованию развития личности через понятие направленности.

В изучении направленности личности в отечественной психологии сложились различные научные школы и направления: теория установки (Д. Н. Узнадзе), отношений личности (В. Н. Мясищев, Б. Ф. Ломов), теория значимости (Н. Ф. Добрынин), потребностей и мотивов (С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, Л. И. Божович). Все указанные теории в той или иной степени связаны между собой [14, с. 175]

В психологии личности были выделены три основных вида направленности личности: личная, коллективистская, деловая.

Личная направленность создается преобладанием в мотивационной структуре мотивов собственного благополучия, самоутверждения [10, с. 167]

Коллективистская направленность имеет место тогда, когда поступки человека преимущественно побуждаются интересами и потребностями общества, коллектива, группы, других людей, когда эти интересы и потребности человек считает правильными и они соответствуют его убеждениям и мировоззрению.

Деловую направленность составляют преобладание мотивов, порождаемых самой деятельностью, увлечение процессом деятельности, бескорыстное стремление к истине, познанию, овладению новым умением, глубокие интересы к различным областям жизни, науки, искусства и т.п.

Направленность личности современными учеными понимается как мотивационная обусловленность действий и поступков человека конкретными жизненными целями, источниками которых являются как его базовые потребности, так и требования общества к его личности. Направленность человека по-разному соотносится с различными внешними явлениями, условиями, обстоятельствами жизни и деятельности человека. Она является интегральной психологической характеристикой системы субъективных ценностей, эмоционально окрашенных отношений к окружающему миру, себе, другим людям. Направленность конкретизируется через сферу ценностно-смысловых отношений и определяет выбор мотивов, приемов и способов общения с другими людьми. Направленность личности в общении, функционируя как единое целое, определяет общую ориентацию личности на равноправное, доминирующее, игнорирующее, подчиняющееся или неравноправное общение, с тенденцией получения выгоды за счет партнера.

Концепция эмоциональной направленности, разработана отечественным психологом Б.И.Додоновым, в ней рассматриваются только те эмоции, которые в сознании людей предстают в качестве “ценных” переживаний. В данной концепции эмоциональные переживания человека рассматриваются не только в своей основной, оценочно-отражательной функции, но и дополнительно в функции относительно самостоятельных ценностей для личности. В психологии личности были выделены три основных вида направленности личности: личная, коллективистская, деловая.

Личная направленность создается преобладанием в мотивационной структуре мотивов собственного благополучия, самоутверждения.

Коллективистская направленность имеет место тогда, когда поступки человека преимущественно побуждаются интересами и потребностями общества, коллектива, группы, других людей, когда эти интересы и потребности человек считает правильными и они соответствуют его убеждениям и мировоззрению.

Деловую направленность составляют преобладание мотивов, порождаемых самой деятельностью, увлечение процессом деятельности, бескорыстное стремление к истине, познанию, овладению новым умением, глубокие интересы к различным областям жизни, науки, искусства и т.п. [23, с. 326 ]

Таким образом, можно говорить о том, что направленность личности – системообразующее качество личности. Именно направленность определяет психологический облик личности. В направленности выражаются цели человека, мотивы, его субъективные отношения. Поэтому, определяя направленность личности, можно сказать, что она выражает отношение личности к целям ее деятельности на эмоциональном, познавательном (когнитивном) и поведенческом уровнях.