30.Научное открытие по б.М. Кедрову? . Научное открытие (по б.М. Кедрову)

(Источник – Философия и психология творчества, Б.Ф. Сорокин)

Научное открытие - это познавательный скачок, от незнания к знанию, от неполного знания к более полному, внезапное обнаружение чего-то нового.

Анализ этой диалектики дан в работах Б.М. Кедрова, посвященных исследованию открытия Менделеевым Д.И. "периодического закона" химических элементов. Кедров считает, что очень важно знать, как делается открытие нового знания, в какой форме? По его мнению, - в форме резкого и быстрого скачка.

Он отмечает следующие стадии рождения открытия:

1) Подготовительная, когда постепенно и скрытно накапливаются предпосылки открытия-скачка;

2) Стадия или акт самого скачка - переход количественных изменений в качественные;

3) стадия дальнейшего поступательного движения на базе уже совершившегося скачка.

Субъективные условия открытия: - обширные и глубокие знания, - решимость,- смелость мысли,- мужество, чтобы пойти против большинства консерваторов

Объективные условия: - Наличие определенного познавательного препятствия на пути к открытию истины; - внутри-теоретические или практические

Б.М. Кедров отмечает различные характеристики научного открытия и предлагает типологию открытий. Он различает:

1) Эмпирическое открытие (Беккерель - радиоактивность); оно не дает объяснение открытому факту, а только констатирует его и описывает.

2) Теоретическое открытие (Резерфорд и Содди - радиоактивность).

Теоретическое открытие есть обобщение фактов, их сущностное объяснение.

3) Практическое, техническое открытие.

31.Барьеры в научном творчестве?

На пути поиска решения творческих задач возникают определенные барьеры, ограничивающие изобретательское творчество. В соответствии с классификацией, предложенной В.П. Пархоменко, следует различать 4 типа таких барьеров. 1) Исторически обусловленные барьеры, связанные с принципом исторической последовательности и преемственности научных и практических знаний.

2) Гносеологические барьеры, связанные с тем, что в каждом обществе в разные периоды его развития господствуют определенные теории, взгляды, методы познания и т.д.,

3) Психологические барьеры, связанные с психологическими особенностями восприятия нового, обусловленные тем, что:

а) не всегда можно оценить соответствие изобретения общественным потребностям; отсутствие такой уверенности порождает вопрос

б) переоценивается объективная сложность задачи (барьер гиперсложности), вследствие этого изобретатель не верит в собственные силы и свою возможность решить задачу

в) может различаться функционально-мыслительная деятельность:

32.Характеристики творческой личности. ?

Качества творческой личности

Творчество - это высшая форма деятельности человека. Оно требует:

- длительной подготовки;

- эрудиции;

- интеллектуальные способности.

- повышенные требования к задаткам и чертам психики;

- талант ученого;

- тонкую наблюдательность;

- любознательность;

- волю;

- способность думать и работать в одном направлении;

- большую работоспособность;

- критический склад ума;

- интуицию и подвижничество;

- стремление к самообучению и самосовершенствованию