- •1.Феномен ср в современном обществе. Три компонента ср.
- •2.Ср как социальный институт. Процесс институализации практики ср.
- •3.Понятие объекта науки, объект тср.
- •4.Основание для классификации и виды объектов теории ср.
- •5. Понятие субъекта в теории социальной работы.
- •7. Предмет науки. Предмет теории социальной работы.
- •8. Социальная политика, социальная защита, социальная поддержка, социальная работа как научные и практические понятия.
- •9. Основные характеристики социальной работы как науки.
- •11. Психологические теории, оказавшие влияние на исследование индивидуального и группового уровня практики ср.
- •10. Взаимосвязь теории ср с другими социальными дисциплинами. Комплексный характер социальной работы.
- •12. Социологические теории, оказавшие влияние на исследование индивидуального и группового уровня практики ср.
- •14. Концепция « Welfare state»
- •17. Общефилософские категории и особенности их использования в социальной работе.
- •19. Специфические категории тср
- •22. Психологические методы и специфика их использования в социальной работе.
- •23. Социологические методы (количественные и качественные) и специфика их использования в социальной работе.
- •24. Методы теоретического исследования и специфика их использования в социальной работе.
- •35 Взаимодействие практики и теории ср.
- •37. Структура теории социальной работы: сущность, основные компоненты и взаимодействие.
- •39. Понятие процесса. Социальный процесс. Традиционные и инновационные процессы.
- •67. Социальные программы и проекты в социальной сфере (Республиканский конкурс «Общественная инициатива»)
- •92. Общество и детская инвалидизация. Реабилитация как приоритетное направление социальной работы с детьми-инвалидами.
14. Концепция « Welfare state»
Особое место в развитии теории социальной работы занимает концепция welfare state, или «государства всеобщего благополучия» (так это понятие чаще всего переводится в отечественных изданиях). После Второй мировой войны концепция welfare state была положена в основу организации социальной работы. Ее суть вкратце заключается в том, что государство обеспечивает всем своим гражданам социальный минимум средств и ресурсов для удовлетворения потребностей, а также создает возможности для развития личности. Эти идеи получили огромную популярность в послевоенной Европе, однако практика их воплощения серьезно различается в разных странах. Одна из ведущих концепций социальной работы в США сегодня связана с экологическими перспективами развития общества. В связи с этим основными проблемами, которые включаются в исследовательскую сферу социальной работы, являются: функции социальной работы как профессиональной деятельности; социальное благосостояние (welfare) как институт; описание эволюции социальной работы и социального благосостояния (благополучия) в западном обществе; анализ природы сервисных систем в социальной работе и социальном благосостоянии. В начале 90-х годов социальная работа в России стала рассматриваться государством, различными группами общественности, исследователями в области социальной сферы и как объективно необходимое явление, практика социальной жизни, и как учебная, образовательная дисциплина, и как вполне определенная теория. Существенно возросло значение теоретико-методологической работы, освоение того научного богатства, которым сегодня обладает человечество.
15. Основные подходы к рассмотрению теории и практики социальной работы в России в 1990- е г.г. Основные научные подходы к социальной работе. Теоритические подходы: Интегрированные подходы в теории социальной работы. Ролевой подход к личности клиента в теории социальной работы. Психодинамические подходы в теории и практике социальной работы. Поведенческие подходы к теории социальной работы. Практические подходы: Интеракциональные подходы к практике социальной работы. Биопсихосоциальный подход к личности клиента в социальной работе. Системный подход к личности клиента в теории социальной работы. Комплексный подход; Системный подход (основной) — это направление методологии научного познания и соц практики, основа: рассмотрение объекта как системы, имеет универсальный характер, поэтому его следует применять всегда и везде. Объект системного подхода – целостность (система), что означает учет: а) ее различных элементов; б) структуры элементов, зависящей от характера внутренних связей; в) границ системы; г) взаимосвязи этой системы с окружающей средой и т. д. Применение принципа системности к теории социальной работы позволяет рассматривать все компоненты научного знания во взаимосвязи и взаимозависимости, определяя специфику объекта и предмета теории социальной работы, которые, в свою очередь, влияют на содержание теории и практики социальной работы. Система социальной работы как науки проявляется в том, что она имеет междисциплинарный характер; ей присущи неотъемлемые компоненты науки, она содержит органически взаимосвязанные составные части: теоретическую и прикладную. Цивилизационный подход позволяет рассматривать исторический процесс в динамическом сопряжении двух его отправных начал: объективно-заданного (формационного) и субъективно-волевого (антропологического), что позволяет различить в истории общества не только противостояние общественных групп и классов, но и их культурное взаимодействие на базе общенародных ценностей. Экстраполяция цивилизационного подхода на социальную работу делает возможным и необходимым анализ культурного контекста, вне которого невозможно понимание логики развития системы социальной работы в теоретическом и практическом аспекте. Системно-теоретический подход: в нём отношения, интеракции, трансакции и социальные процессы рассматриваются в причинно-следственной зависимости. Определенный интерес представляет концепция социального действия в социальной работе, в основе которой — разрешение конфликта между потребностями и возможностями клиента с реальной социальной средой. Бихевиористский подход основывается на обучающей теории, которая в отличие от психодинамической сосредоточивает внимание на наблюдаемом поведении. Неразумно использовать скрытые мысли или предположения о структурах ума, так как они не могут быть независимо или объективно проверены. Задача-ориентированная и кризис-интервентная модели. Кризис-интервентный подход основан в главном на психодинамической концепции и эгопсихологии. Она полностью опирается на оперативный прагматический подход, который распространился в силу неудовлетворенности долгосрочной стационарной психодинамической помощью, индивидуально-психологической поддержкой личности в ряде индустриально развитых стран.
16. Понятие категория в теории социальной работы. Классификация категорий социальной работы. Наиболее важные, ключевые понятия любой науки, составляющие основу ее, аппарата, называются категориями. Классификации категорий используемых в теории социальной работы: Существуют следующие группы понятий и категорий социальной работы: - категории, не являющиеся специфическими для теории социальной работы, так как обозначаемые ими явления и процессы изучаются также другими науками (естественно, что подобные явления рассматриваются каждой наукой через призму ее предмета и применяемых методов); например, «социальные отношения», «социальная деятельность», «социализация», «личность» и т.д.; -категории, относящиеся к теории социальной работы по преимуществу, но используемые также другими отраслями знания, например, «психосоциальная работа», «социальная реабилитация», «семейный конфликт» и др.; категории, являющиеся собственно категориями социальной работы, такие, как «социальный работник», «социальное обслуживание», «адресная социальная помощь» и т.д. Соц обслуживание – деятельность по оказанию разл видов соц услуг, предоставляется на льготных условиях лицам, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Социальный работник — это специалист в области социальной работы; это профессия, специальность, совокупность специальностей в области социальной работы. Социальная помощь — это система социальных мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения социальной службой для преодоления или смягчения жизненных трудностей.
