Как представлена география в образовательной школе в соответствии со стандартом?

В образовательной школе выделяют 3 основных ступени:

1. начальное

2. основное общее образование (6-9 кл.); обязательное – география представлена тремя основными курсами:

   1. 1ый- 6 класс – общая география (35 ч.), то есть 1 час в неделю, еще 1 час предполагается за счет НРК, в виде практикумов на местности – обязательное.

   2. 2ой – 7 класс – 70 часов – 2 часа в неделю – география материков и океанов.

8 + 9 класс – география России – 70 + 70 часов – 2 часа в неделю – среднее полное общее образование.

с) базовая школа – выделяется 2 уровня изучения географии, география представлена в 10-11 классе.

профильный уровень – профессиональная подготовка учащихся, но таких школ мало. Этот уровень представлен хорошо, отдельными профилями (картография).

Таким образом ГОС в современной школе это основной элемент, который нормирует процесс обучения.

Состав содержания географического образования.

Выделяют 4 основных блока, каждый блок делится на части:

1. Знания

2. способы деятельности (знания + умения)

3. опыт творческой деятельности

4. опыт эмоционально-ценностного отношения (к миру, к людям, к самому себе).

При разработке конспекта урока необходимо планировать все основные 4 элемента содержания.

1. Элемент знания – имеет достаточно сложный состав, его можно рассматривать с 2х позиций:

   1. харак-ка основных систем знаний:

- физическая география включает свою собственную систему знаний

- экономическая география

Связи между отдельными предметами называются внутри предметные связи, они делятся: - по содержанию; - по способу д-ти.

2. По значению отдельных элементов, выд-ся 3 основные группы:

1) теоретические знания

- понятия

- причины следственной связи

- закономерности и законы

2) эмпирические знания

- хар-ка содержания школьного образования

- географическая номенклатура

- географические факты

- историко-географические сведения

3) знания о способах деятельности

3. Способы деятельности – выделяют 3 основные группы умений :

1. предметные умения

2. обще-учебные умения (умения организовать учебную деятельность и контролировать ее)

3. интеллектуальное умения

Уровни представления о школьном географическом образовании:

1 уровень – уровень стандарта

2 уровень – уровень учебника и программы

3 уровень – уровень содержания в тематическом или поурочном планировании

4 уровень – уровень обученности конкретного ученика (уровень личного достижения)

Основным уровнем является 4ый уровень, с точки зрения личностно-развивающего обучения.

Понятие «базовый» и «элективный» учебный курс.

1. «Базовый» курс (общеобразовательный, 50% учебного материала) – базовый уровень в рамках федерального компонента государственного образовательного стандарта (ФКГОС).

Цель:

1. завершение формирования системы знаний о целостно-развивающемся, динамично-меняющемся мире, овладение умениями сочетать глобальные, региональные и локальные подходы для описания, анализа, характеристики природных, социально-экономических знаний, развивать интеллектуальные и творческие способности учеников через знакомство с основными географическими проблемами современного мира, его регионов и крупных стран, воспитывать патриотизм и культуру.

1. «Элективный» курс – обязательные по выбору учащихся, входящие в состав профиля.

Значение:

1. дополняет содержание профильного курса

2. развивает содержание базового курса

3. удовлетворение интересов, потребностей учащихся.