Творческие задания к разделу 7 «Философская антропология»

51. Объясните каким образом такие социальные факторы, как труд, физическая культура, спорт, питание, психика оказывает влияние на физическое развитие человека?

51. Прочитайте текст: Любому «квалифицированному биологу трудно себе представить, что можно сомневаться в реальности эволюции в наши дни, когда эволюционная биология добилась невиданных успехов, а доказательства эволюционных взглядов, полученные генетиками, молекулярными биологами, палеонтологами, эмбриологами, специалистами по сравнительной анатомии и т.д., насколько настолько многочисленны, разнообразны и надежны, Что оспаривать их, казалось бы, просто немыслимо ( Марков А.В. Почему так живуч креационизм. // Экология и жизнь. 2009.№5.с.4)

Ответьте на вопрос. Какие современные научные данные доказывают естественное происхождение человека?

51. Какие прикладные моральные проблемы возникли во второй половине XX века? Как они решаются?

51. Что такое свобода совести? Каковы сущность и основные функции религии?

51. Прочитайте текст: В статье Канта «Наблюдения над чувством прекрасного и возвышенного» отмечается, что чувства возвышенного и прекрасного отличается по воздействию. Возвышенное связанно со страхом и внушает уважение, красивое- с радостным и веселым и внушает любовь. Ответьте на вопросы: Какие еще эстетические ценности существуют? Охарактеризуйте их.

51. Прочитайте статью Э.Фромма и ответьте на вопросы: почему люди страшатся свободы? Каковы механизмы бегства от свободы?

51. Как вы ответите на вопрос о цели и смысле жизни?

51. Прочитайте текст « На основе выводов философов , Экономистов, психологов, юристов, социологов и др. определен моральный уровень российского общества начала XXI в. – «моральная деградация» ( Юревич А.В. Нравственное состояние современного российского общества// Социологические исследования. 2009№10) Ответьте на вопросы: Каковы причины моральной деградации российского общества? Каковы пути возрождения нравственности?

Творческие задания к разделу «Философские проблемы радиотехники»

51. Прочитайте текст: «Если электричество было агентом трансформации общества второй половины XIX века, то компьютер – в качестве «аналитической машины» точно так же трансформирует общество второй половины XX века. Электричество как источник света, энергии и коммуникации вызвало к жизни «массовое общество». В этой связи можно сказать, что компьютер является инструментом управления массовым обществом, поскольку он есть механизм обработки социальной информации, громадный объем которой растет почти экспоненциально в силу расширения социальных связей» ( Д.Белл. Социальные рамки информационного общества// Новая технократическая волна на Западе М..1986. с.333) К какому направлению относится автор этого высказывания, абсолютизирующий возможности техники? Назвать других авторов этого направления и кратко изложить их концепции.

51. Как вы думаете, почему технический прогресс не экономит труд, а увеличение свободного времени, как фактора личностного развития, становится возможным лишь на основе интенсификации труда?

51. Сравните два определения техники:

• «Сущность современной техники скрывается в по-ставе. Последний повинуется миссии раскрытия потаенности» ( Хайдеггер М. Вопрос о технике// Новая технократическая волна на Западе1986.С.59

• «Техника – это совокупность действий знающего человека, направленных на господство над природой, цель их придать жизни человека такой облик, который позволил бы ему снять с себя бремя нужды и обрести нужную ему форму окружающей среды» ( Ясперс К. Современная техника// Новая технократическая волна на Западе.1986 с.120)

Каковы функции техники по мнению этих авторов?

51. Как вы относитесь к следующему высказыванию: «Судя по всему, традиционная идея инженерии исчерпала себя. Во всяком случае сегодня необходимо формулировать идею инженерии заново. Основной вопрос здесь следующий. Как реализовать силы природы ( и первой, и второй), как использовать их для человека и общества, согласуя это использование с целями и идеалами человечества? Последнее например предполагает: снижение деструктивных процессов, безопасное развитие цивилизации, высвобождение человека из-под власти техники, улучшение качества жизни и др. Возникает однако проблема: совместимо ли это с необходимостью обеспечивать приемлемый и достойный уровень существования для миллиардов людей и восстанавливать природу планеты». (Разин В.М. Философия техники: от египетских пирамид до виртуальных реальностей. М. 2001 с.238).