Секция 3. Социализация детей и молодежи в образовательной среде учреждения образования, семье и сообществе сверстников (ауд. 16а)

Руководители: Михалкович Н.В., канд. пед. наук, доцент,

Экстерович А.И., магистр пед. наук, ст. преподаватель.

Секретарь: Воробьева В.П., студентка 2 курса.

В работе секции принимают участие:

Бородинчик Юлия Сергеевна, педагогический фак-т, 2 курс (науч. рук. – Пивоварчик М.В., кандидат биол. наук, доцент). Оценка психологического благополучия подростков.

Гринкевич Анна Вацлавовна, педагогический фак-т, 2 курс (науч. рук. – Чекина Е.В., кандидат пед. наук, доцент). Особенности формирования основ гуманности у детей старшего дошкольного возраста.

Бубнович  Анна  Александровна, педагогический фак-т, 5 курс (науч. рук. – Экстерович А.И., магистр пед. наук, ст. преподаватель). Идеальный образ социального педагога в представлениях студентов   педагогических   специальностей.

Воробьева Виктория Петровна, педагогический фак-т, 2 курс (науч. рук. – Пивоварчик М.В., кандидат биол. наук, доцент). Коррекционно-педагогическая работа с агрессивными детьми.

Ильютчик Татьяна Владимировна, педагогический фак-т, 1 курс (науч. рук. – Пивоварчик М.В., кандидат биол. наук, доцент). Воздействие музыки и звуков на человека и окружающую среду.

Черепович Тамара Геннадьевна, педагогический фак-т, 2 курс (науч. рук. – Чекина Е.В., кандидат пед. наук, доцент). Совершенствование взаимоотношений детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема.

Шестак Наталья Юрьевна, педагогический фак-т, 2 курс (науч. рук. – Пивоварчик М.В., кандидат биол. наук, доцент). Влияние семейного воспитания на психологическое состояние ребенка.

Прокопик Юлия Викторовна, педагогический фак-т, 2 курс (науч. рук. – Пивоварчик М.В., кандидат биол. наук, доцент). Влияние фильмов жанра «ужасы» на уровень агрессивности.

Патейчук Евгения Александровна, педагогический фак-т, 2 курс (науч. рук. – Пивоварчик М.В., кандидат биол. наук, доцент). Роль эмоционального интеллекта в развитии личности.

Ярмош Татьяна Евгеньевна, педагогический фак-т, 2 курс (науч. рук. – Чекина Е.В., кандидат пед. наук, доцент). Формирование основ патриотизма у старших дошкольников как педагогическая проблема.

Секция 4а. Вопросы организации коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими особенности психофизического развития (ауд. 100)

Руководители: Флёрко Н.В., магистр пед. наук,

ст. преподаватель,

Скивицкая М.Е., преподаватель.

Секретарь: Симакова А.В., студентка 3 курса.

В работе секции принимают участие:

Андалюкевич Виктория Ивановна, педагогический фак-т, 4 курс (науч. рук. – Флёрко Н.В., магистр пед. наук, ст. преподаватель). Характеристика речевой деятельности у детей с трудностями в обучении, обусловленной ЗПР в процессе игровой деятельности.

Бурдей Юлия Антоновна, педагогический фак-т, 4 курс (науч. рук. – Скивицкая М.Е., преподаватель). Особенности усвоения навыков самообслуживания дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью.

Волынец Кристина Викторовна, педагогический фак-т, 2 курс (науч. рук. – Флёрко Н.В., магистр пед. наук, ст. преподаватель). Особенности связной речи старших дошкольников с трудностями в обучении, обусловленными ЗПР.

Жоголович Марина Викторовна, педагогический фак-т, 3 курс (науч. рук. – Флёрко Н.В., магистр пед. наук, ст. преподаватель). Особенности коррекционно-развивающей работы по формированию мышления у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.

Каленик Анастасия Вячеславовна, педагогический фак-т, 3 курс (науч. рук. – Флёрко Н.В., магистр пед. наук, ст. преподаватель). Особенности коррекционно-развивающей работы по формированию пространственных представлений у учащихся младших классов с интеллектуальной недостаточностью.

Комякевич Инна Ивановна, педагогический фак-т, 3 курс (науч. рук. – Скивицкая М.Е., преподаватель). Ознакомление с окружающим миром младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.

Лахвич Дарья Леонидовна, педагогический фак-т, 4 курс (науч. рук. – Флёрко Н.В., магистр пед. наук, ст. преподаватель). Особенности коррекционно-развивающей работы по развитию словарного запаса у учащихся начальных классов с интеллектуальной недостаточностью.

Николенко Евгения Павловна, педагогический фак-т, 3 курс (науч. рук. – Скивицкая М.Е., преподаватель). Специфика речевого развития младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.

Пещур Екатерина Александровна, педагогический фак-т, 4 курс (науч. рук. – Скивицкая М.Е., преподаватель). Особенности составления узоров младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью на уроках декоративного рисования.

Пицко Дарья Викторовна, педагогический фак-т, 3 курс (науч. рук. – Скивицкая М.Е., преподаватель). Рисование с натуры в начальных классах вспомогательной школы.

Примачек Оксана Николаевна, педагогический фак-т, 4 курс (науч. рук. – Флёрко Н.В., магистр пед. наук, ст. преподаватель). Особенности коррекционно-развивающей работы по формированию процесса воображения у учащихся младших классов с интеллектуальной недостаточностью.

Симакова Александра Владимировна, педагогический фак-т, 3 курс (науч. рук. – Флёрко Н.В., магистр пед. наук, ст. преподаватель). Особенности коррекционно-развивающей работы по формированию восприятия пространственных отношений старших дошкольников с трудностями в обучении, обусловленными ЗПР.

Хведюк Анастасия Станиславовна, педагогический фак-т, 4 курс (науч. рук. – Скивицкая М.Е., преподаватель). Формирование трудовых умений хозяйственно-бытового содержания у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.

Чижонок Диана Михайловна, Яворовская Юлия Александровна, педагогический фак-т, 2 курс, 1 курс (науч. рук. – Флёрко Н.В., магистр пед. наук, ст. преподаватель). Восприятие формы и цвета как основа рисования дошкольников с трудностями в обучении, обусловленными ЗПР.