Работа № 8 исследование дроссельного регулирования скорости гидродвигателя

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

Изучение влияния внешней нагрузки, приложенной к штоку поршня гидроцилиндра, на скорость движения поршня.

СХЕМА ОПЫТНОЙ УСТАНОВКИ:

1 - двигатель; 2 - насос; 3 - фильтр; 4 - обратный клапан; 5 - дроссель ручной настройки; 6 - дроссель с редукционным клапаном; 7 - дроссель ручной настройки; 8 - гидроцилиндр; 9 - тахометр; 10 - обратный клапан; 11 - напорный клапан; 12 - дроссель ручной настройки; 13 – редукционный клапан; 14 - масляный бак

РАСЧЕТНЫЕ ЗАВИСИМОСТИ:

1. F=p₂×S_п;

2. S_п=(D_ц²-d_шт²)×π/4;

3. ;

4. N_пол=F× ;

5. N_затр=p₁×Q_н/ ŋ_н;

6. ŋ=N_пол/N_затр.

СНЯТИЕ НАГРУЗОЧНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРИ ПАРАЛЛЕЛЬНО ВКЛЮЧЕННОМ ДРОССЕЛЕ:

Открытие дросселя				№ опыта				Давление в магистрали , кгс/см2				Давление в штоковой полости , кгс/см2			Длина мерного участка , см	Время прохождения мерного участка , с	Скорость перемещения поршня , см/с	Усилие на штоке, , Н
0,25
0,5
0,75
, м/с
										F, Н

СНЯТИЕ НАГРУЗОЧНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ВКЛЮЧЕННОМ ДРОССЕЛЕ:

Открытие дросселя	№ опыта	Давление в магистрали , кгс/см2	Давление в штоковой полости , кгс/см2	Длина мерного участка , см	Время прохождения мерного участка , с	Скорость перемещения поршня , см/с	Усилие на штоке, , Н
0,25
0,5
0,75

, м/с

F, Н

Открытие дросселя

№ опыта

Давление в магистрали , кгс/см2

Давление в штоковой полости , кгс/см2

Длина мерного участка , см

Время прохождения мерного участка , с

Скорость перемещения поршня , см/с

Усилие на штоке, , Н

1

2

3

4

, м/с

F, Н

ОПРЕДЕЛЕНИЕ КПД ГИДРОПРИВОДАВ ОПЫТЕ №__

N_пол=___________кВт;

N_затр=___________кВт;

ŋ=_________________

ВЫВОДЫ:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РАБОТУ ВЫПОЛНИЛ:_________________________________

РАБОТУ ПРИНЯЛ_____________________________________