7 Организация и проведение курсового

ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Для проведения курсового проектирования кафедра выделяет руководителей проектов из числа наиболее опытных профессоров, доцентов, преподавателей и работников промышленности, работающих в области разработки измерительных средств. На кафедре имеется тематика, охватывающая многие виды приборов, автоматов, измерительных систем, применяющихся для измерения геометрических параметров объектов контроля. Проводятся мероприятия по совершенствованию руководства курсовым проектированием, лучшие проекты рекомендуются для выставок, а авторы для выступлений на конференциях, в печати, для подачи предложений и заявок на авторские свидетельства.

При выполнении курсового проекта руководитель оказывает помощь студенту в составлении графика работы, подборе необходимой литературы, проводит консультации, проверяет выполнение проекта и организует его защиту. Однако, контроль руководителя не освобождает студента от ответственности за правильность и своевременность выполнения проекта. Основной объем при выполнении курсового проекта составляет самостоятельная работа.

Перед началом проектирования преподавателем, как правило, проводятся установочные консультации, затем текущие в ходе выполнения проекта и итоговые перед защитой. Они могут быть групповые, но в большинстве случаев проводятся индивидуально из-за разнообразия тематики. По способам проведения консультации могут быть: консультация – совет, консультация – разъяснение, консультация – обсуждение.

Консультация – совет проводится перед началом проектирования с целью разъяснения сущности работы и лучшей организации ее.

Консультация – разъяснение помогает понять принцип работы проектируемого средства измерения и его конструктивные решения. Она проводится в форме вопросов-ответов и является наиболее распространенной. На ней руководитель дает советы на спорные вопросы или на вопросы, которые не отражены в литературе. Студенты к этим консультациям должны быть подготовлены.

Консультация – обсуждение должна проводиться после выполнения проекта с целью уточнения особенностей разработанной конструкции, выявления ее преимуществ и недостатков и рекомендации дополнительной литературы.

Консультации предполагают применение на них технических средств обучения, предназначенных для выдачи большего объема информации по интересующему вопросу. К ним относятся: учебные кино- и диафильмы, телепередачи и телеконсультации; автоматизированные обучающие системы (АОС), выполненные на базе АРМ конструктора с 16-22 дисплеями, применяемые для формирования навыков работы; другие автоматизированные устройства, экономящие время студентов; макеты реальных конструкций измерительных средств: графический материал в виде альбомов и чертежей.

Технические средства целесообразно применять для кинофрагментов в течение 10 – 15 минут с пояснениями, кинокольцовок для повторения отдельных фрагментов с комментариями студентов.

Телевизионные консультации в видеозаписи целесообразно проводить для изучения принципов работы различных устройств, рекомендаций по выполнению рабочей конструкторской документации, применению вычислительной техники, выбора материалов, шероховатости поверхности, влиянию конструктивных решений на технологичность.

АОС используется в диалоговом режиме, причем система представляет на дисплее при необходимости вспомогательный текст, либо разделы учебника, которые необходимо освоить для продолжения диалога. В режиме контроля знаний система задает студенту вопросы и выносит решение о готовности к защите.