12. Нарушение внимания.

Внимание в психологии рассматривается как направленность психической деятельности, сознания человека на определенные предметы и явления. В отличие от познавательных процессов (восприятие, память, мышление) внимание в своих высших формах выступает в качестве одной из функций произвольной регуляции психической деятельности человека . Основными свойствами внимания являются объем, переключаемость, устойчивость, концентрация и избирательность. Показатели внимания отдельного человека могут варьировать в зависимости от утомления и общего состояния организма, условий среды, отношения человека к соответствующей деятельности и др.

Аффективно-эндогенный регистр-синдром.(маниакальный депрессивный психоз)Внимание- снижение активности, истощаемость, низкая переключаемость. Повышенная отвлекаемость, крайняя переключаемость, нарушение устойчивости, наблюдается много ошибок, беспечное отношение, завышенный уровень притязания .Эндогенно-органический регистр – синдром (эпилепсия).Внимание: наблюдается снижение объема, низкая переключаемость, при отсутствии истощаемости внимания, повышенная сосредоточенность на эмоционально- значимых объектах. Олигофренический регистр синдром(малоумие) – недоразвитие произвольного внимания, трудности в переключении внимания.

13. Нарушение памяти.

Опосредованным является запоминание с использованием промежуточного (опосредующего) звена с целью улучшения воспроизведения. Больные с нарушениями опосредованной памяти хуже запоминают слова, когда пытаются использовать опосредующее звено. Опосредование не помогает и тем больным, которые пытаются устанавливать слишком формальные связи. При анализе нарушений памяти следует учитывать личностно-мотивационный компонент.У больных с депрессивным психозом (аффективно- эндогенный р-синдром)- страдает оперативная память за счет низкого объема коротковременного запоминания, наблюдается гипермнезия(придумывание, предвнесение лишних слов). У больных, страдающих малоумием (олигофренический региср-синдром) механическая память наиболее развита, чем опосредованная память. Новый материал усваивается медленно, с трудом, быстро забывается, приобретенные знания на практике не используются. У больных, страд.эпилепсией – страдает мех.запоминание, долговременная память присутствует

14. Нарушение мышления.

Выделяется три вида патологии мышления: нарушение операциональной стороны мышления, нарушение динамики мышления и нарушение личностного компонента мышления. Нарушения могут быть в легкой, умеренно выраженной и выраженной степенях Нарушения мышления первой группы можно свести к двум крайним вариантам: снижение уровня обобщения и искажение процесса обобщения. При снижении уровня обобщения в суждениях больных доминируют непосредственные представления о предметах и явлениях.. При искажении процесса обобщения больные руководствуются чрезмерно обобщенными признаками, неадекватными реальным отношениям между предметами, отмечается преобладание формальных, случайных ассоциаций, уход от содержательной стороны задачи. Подобные нарушения мышления, например, встречаются у больных шизофренией. В психиатрии выделяют два часто встречающихся нарушения динамики мышления: лабильность мышления (неустойчивость способа выполнения задания) и инертность мышления (тугоподвижность переключения с одного вида деятельности на другой, затрудненность изменения способа работы). К нарушениям личностного компонента мышления относятся разноплановость суждений, резонерство, а также нарушение критичности и саморегуляции. В частности, резонерство – это склонность к бесплодному мудрствованию или многоречивым рассуждениям, а нарушение саморегуляции есть невозможность целенаправленной организации своих мыслительных действий (например, встречается у больных эпилепсией или шизофренией). Расстройства ассоциативного процесса проявляются в болезненном изменении темпа, нарушении стройности и целенаправленности мышления. К нарушениям стройности мышления относят разорванность мышления, бессвязность, стереотипии в речи, действия под влиянием внезапного нелепого умозаключения, паралогическое мышление. К нарушениям целенаправленности относят также символизм и аутическое мышление. Нарушения мышления по темпу бывают: ускоренное мышление (при МДП, шизофрении) и замедленное мышление (тоже при МДП), а также тугоподвижность, ригидность (при эпилепсии). К роду патологии суждений относятся: бредовые расстройства; бредоподобные расстройства (ложные умозаключения, связанные с расстройством воли, влечений, эмоциональными нарушениями – например, при МДП); сверхценные и навязчивые идеи.