- •Пояснительная записка
- •Учебная программа
- •Тема 1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
- •Тема 2. Пространство, время, симметрия
- •Тема 3. Структурные уровни и системная организация материи
- •Тема 4. Порядок и беспорядок в природе
- •Тема 5. Панорама современного естествознания
- •Тема 6. Биосфера и человек
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Учебно-тематический план
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студентам Планы семинарских занятий
- •Семинарское занятие 1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
- •3. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
- •Семинарское занятие 2 Пространство, время, симметрия
- •Семинарское занятие 3. Структурные уровни и системная организация материи
- •Семинарское занятие 4 Порядок и беспорядок в природе
- •Семинарское занятие 5 Панорама современного естествознания
- •1. Космология (мегамир)
- •Семинарское занятие 6 Биосфера и человек
- •Тестовые задания
- •Требования к уровню освоения программы дисциплины Критерии выставления зачета по курсу ксе
- •Вопросы к зачету:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Карта обеспеченности студентов учебной литературой и информационными ресурсами
- •Дополнительной литературой:
Методические указания студентам Планы семинарских занятий
В процессе подготовки к практическим занятиям студентам необходимо изучить рекомендуемую литературу, внимательно причитать и составить конспект первоисточника. Самостоятельная работа с литературой является основной в процессе изучения дисциплины. Составляя конспект, следует отмечать время написания работы, фиксировать выходные данные книги, в которой она находится. Значение незнакомых терминов и понятий необходимо выяснить по справочной литературе. На каждый вопрос плана практического занятия следует подготовить ответ с использованием как учебной литературы, так и первоисточников (где это необходимо). Все непонятное следует оформить в вопросы, которые на занятии следует обязательно задать преподавателю или однокурсникам при их ответах. Устное выступление не должно превышать 15 минут.
Семинарское занятие 1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
Научный метод познания
Естественнонаучная и гуманитарная культуры
3. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
Развитие представлений о материи
Развитие представлений о движении
Развитие представлений о взаимодействии
Основная:
Лебедев С. А. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. - Москва: ЮРАЙТ, 2011. - 359 с. – URL: http://www.biblioclub.ru/book/57974/ .
Гусейханов М. К. Концепции современного естествознания. Учебник и практикум 8-е изд., перераб. и доп. - Москва: ЮРАЙТ, 2011 - 599 с. – URL: http://www.biblioclub.ru/book/57977/.
Горелов, А.А. Концепции современного естествознания: Учеб.пособ.для студ.вузов/ А.А.Горелов.- М: Юрайт, 2010.- 335с..-(Основы наук)
Дополнительная:
Габриелян, О.С., Дюльдина, Э.В., Клочковский, С.П. Концепции современного естествознания / О.С. Габриелян и др. – М.: Дрофа, 2009. - 208 с. – URL: http://www.biblioclub.ru/53771/ .
Горин, Ю.В., Свистунов, Б.Л., Алексеев, С.И. Концепции современного естествознания / Ю.В. Горин и др. – М.: Евразийский открытый институт, 2010. - 240 с. – URL: http://www.biblioclub.ru/90957/.
Дубнищева, Т.Я.Концепции современного естествознания: Учеб.пособ.для студ.вузов/ Т.Я.Дубнищева.- М: Академия, 2009.- 320с..-(Высшее профессиональное образование)
Кащеев, С.И. Концепции современного естествознания / С.И. Кащеев. – М.: IPR-Медиа, 2010. – URL:http://www.biblioclub.ru/81412_ .
Клягин, Н.В. Современная научная картина мира / Н.В. Клягин. – М.: Логос, 2012. - 133 с. – URL: http://www.biblioclub.ru/84741/ .
Концепции современного естествознания / Под ред. Л.А. Михайлова. – СПб: Питер, 2008. – URL: http://www.biblioclub.ru/45383_ .
Крюков Р. В. Концепции современного естествознания. Конспект лекций. Учебное пособие. Москва: А-Приор, 2009. - 176 с. – URL: http://www.biblioclub.ru/book/56327/.
Методология науки: статус и программы/Под редакцией: Огурцов А. П. Розин В. М. Москва: ИФ РАН, 2005. - 296 с.-URL:http://www.biblioclub.ru/book/44993/.