1. Критерії оцінки знання теоретичних питань:

30-40 балів – студент дає обґрунтовану і повну відповідь, виявляє повне розуміння матеріалу, обґрунтовує власні думки, застосовує знання на практиці, показує вміння працювати з нормативною базою, наводить необхідні приклади; здатний здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки та узагальнення; викладає матеріал послідовно і правильно з позицій норм літературної мови.

20-30 балів - студент дає відповідь, що задовольняє вимоги, які наведені вище, але припускається помилок та поодиноких недоліків у послідовності викладу матеріалу, здатний на основі теоретичних концепцій зробити практичні висновки;

10-20 балів - студент виявляє знання і розуміння основних положень; викладає матеріал не повною мірою і припускається помилок у формулюванні правил, визначень; не вміє глибоко і переконливо обґрунтовувати власні думки і виявляє складність щодо добору прикладів; викладає матеріал непослідовно і припускається помилок у мовному висловленні.

0-10 балів - студент виявляє незнання більшої частини вивченого матеріалу відповідного розділу, у формулюванні правил і визначень припускається помилок, що спотворюють їх зміст, непослідовно і невпевнено викладає матеріал.

2. Критерії оцінювання категорій:

Категорії оцінюються в такий спосіб – кожна повністю розкрита категорія оцінюється в 2 бали (всього 5 категорій).

3. Критерії оцінювання тестових завдань:

Тестове завдання оцінюються в такий спосіб – кожна правильна відповідь на одне тестове завдання - 1 бал (всього 30 тестів).

4. Критерії оцінки розв’язання задач:

20 балів – студент глибоко і повно дає відповідь, правильно визначає методи необхідні для розв’язку задачі, вміє правильно виконувати розрахунки і грамотно формулює розгорнуті висновки по результатам розрахунків, творчо підходить до розв’язку практичних завдань.

10 балів – студент має теоретичні знання по загальним положенням матеріалу і недостатньо орієнтується при його практичному використанні, допускає помилки при вирішенні практичних завдань, або студент правильно розв’язав задачу без теоретичного обґрунтування виконаних розрахунків та виявляє недостатній рівень знань щодо формулювання розгорнутих висновків.

Далі застосовується порядок перерахунку рейтингових показників нормованої 100-бальної університетської шкали оцінювання в традиційну 4-бальну шкалу та європейську шкалу ЕСТS за наступною шкалою взаємозв’язки між рейтинговими показниками і шкалами оцінок:

Інтервальна шкала оцінок встановлює взаємозв’язки між рейтинговими показниками і шкалами оцінок.

За шкалою За ECTS	За шкалою університету	За національною шкалою
		Екзамен	Залік
A	90 – 100 (відмінно)	5 (відмінно)	Зараховано
B	85 – 89 (дуже добре)	4 (добре)
C	75 – 84 (добре)
D	70 – 74 (задовільно)	3 (задовільно)
E	60 – 69 (достатньо)
FX	35 – 59 (незадовільно – з можливістю повторного складання)	2 (незадовільно)	Не зараховано
F	1 – 34 (незадовільно – з обов’язковим повторним курсом)