По результатам расчета заполнить следующую таблицу.

1. Стоимость имущества, находящегося на территории города Нижнего Новгорода, всего за 2006 год по данным отчета 5-НБН УМНС РФ по Нижегородской области.
2. Стоимость основных средств за 2006 год по данным отчета 5-НБН УМНС РФ по Нижегородской области
3. Удельный вес стоимости основных средств в общей стоимости имущества
4. Среднегодовая стоимость облагаемого имущества на 2004 год с учетом изменения законодательства
5. Ставка налога
6. Сумма исчисленного налога
7. Увеличение суммы налога на сумму отменяемых налоговых льгот в связи с изменением законодательства
8. Итого сумма налога, в том числе:
в областной бюджет
в местный бюджет
9. Возврат реструктурированной задолженности, в том числе:
в областной бюджет
в местный бюджет
10. Возврат недоимки, в том числе:
в областной бюджет
в местный бюджет
11. Всего сумма налога, в том числе:
в областной бюджет
в местный бюджет

8. В соответствии с действующим законодательством дать распределение налоговых ставок в разрезе бюджетов в текущем году. Заполнить таблицу.

Виды налогов	Отнесение по статусу	Поступает в федеральный бюджет	Поступает в областной бюджет	Поступает в местный бюджет
налог на добавленную стоимость; акцизы; налог на доход физический лиц; единый социальный налог; налог на прибыль организации; налог на добычу полезных ископаемых; налог на наследование или дарение; водный налог; сборы за использование объектами животного мира и за пользование объектами водных биологических ресурсов; государственная пошлина; налог на имущество организации; налог на игорный бизнес; транспортный налог. земельный налог; налог на имущество физических лиц.

9. На основе информации об исполнении бюджета в разрезе доходных источников рассчитать:

1) Риски доходов бюджета на основе среднеквадратического отклонения и коэффициента вариации.

2) Выявить наиболее рисковые источники, определить причину рисков.

3) Дать интегральную оценку качества исполнения доходов по трем показателям: коэффициенту сообщения, σ, CV и размах вариации.

Практические задания по теме «Расходы бюджета» Практические задания по разделу «Расходы бюджета на образование»

1. На основании статистических данных за последние 5 лет проанализируйте состав и структуру расходов бюджетов разных уровней на образование по их видам. Определите степень участия бюджетов разных уровней в финансировании образовательных услуг. Постройте таблицу и диаграмм, характеризующую изменение динамики расходов бюджета по видам расходов и уровням бюджетной системы. По результатам анализа напишите заключение. Таблица составляется раздельно по консолидированному бюджету, федеральному бюджету, бюджету субъекта Российской Федерации и бюджету муниципального образования.

2. Составьте схему типов и видов образовательных учреждений по направлениям расходов бюджета на образование в соответствии с функциональной классификацией.

4. Дайте сравнительную характеристику оперативно-сетевых показателей, применяемых в планировании расходов различных видов образовательных учреждений. Составьте схему, отражающую состав оперативно-сетевых показателей в разрезе отдельных видов образовательных учреждений и отдельных статей сметы.

5. При проверке правильности составления проекта сметы расходов городской общеобразовательной школы, произведенной горфинуправлением, установлено завышение объема ассигнований на оплату труда педагогических работников в связи с неточностью расчета производственных показателей.

Количество классов и учащихся в школе

Показатели	Проект на планируемый год				Среднегодовое количество классов
классы	на 1 января		на 1 сентября
	классов	учащихся	классов	учащихся
I II III IV Итого по I-IV классам	3 2 3 3 11	73 49 74 75 271	5 3 2 3 13	124 73 49 74 320	4 2,5 2,5 3 12
V VI VII VIII IX Итого по V-IX классам	2 2 2 2 2 10	51 50 52 48 47 248	3 2 2 2 2 11	75 51 50 52 48 276	2,5 2 2 2 2 10,5
Количество классов и учащихся в школе (продолжение)
X XI Итого по X-XI классам	2 1 3	50 25 75	2 2 4	50 50 100	2 1,5 3,5
Всего по школе Группы продленного дня	24 11	594 271	27 12	696 320	25,5 11,5

При проверке правильности составления расчетов к смете следует иметь в виду:

1. В планируемом году в первые классы будет принято 124 учащихся, в десятые – 50% учащихся, окончивших девятые классы.

2. В I-IV классах уроки изобразительного искусства, физкультуры, музыки ведут учителя - предметники, а учителя 1-4 классов в пределах нормативной нагрузки в неделю выполняют методическую работу.

3. Занятия по трудовом обучению 1-4 классах, иностранному языку в 1-9 классах, информатике и вычислительной технике в 8-11 классах проводится в группах. В соответствии с действующими нормативами численность учащихся в группе не должна превышать 15 человек.

4. Занятия по физкультуре в 8-11 классах проводится раздельно для юношей и девушек.

5. Средняя ставка заработной платы без надбавок и доплат по группам классов составляет: 1-4 классы – 392 руб., 5-9 – 409 руб., 10-11 – 412 руб.

Требуется: 1) проверить соответствие наполняемости класса установленным нормативам; 2) внести изменения в представленный расчет основных производственных показателей; 3) уточнить объем бюджетных ассигнований, заложенный в проект сметы.

6. Финансовым органом проведена выборочная проверка расчетов к смете городской общеобразовательной школы.

Расчеты составлены на основании представленных основных оперативно-сетевых показателей и данных, необходимых для расчета фонда оплаты труда.