Литература

1. Авласенко О. «Золотой петушок» из Лесного // Дошк. восп. - 2000. – № 7. – С. 26. (мини-огороды)

2. Быстрова Н., Рыжова Н. Поговорим … о природе. - ДВ, 2000. – 7. – С.8-12. (комплексное занятие «Наша черепаха»)

3. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. - М.: Просвещение, 1980.

4. Ельникова К. Волнистые попугайчики //Дошкольное воспита­ние. - 1990. - № 10. - С. 88-90.

5. Ельникова К. Уголок водного царства //Дошкольное воспита­ние. 1990. - № 12. - С. 100-103.

6. Зарипова А. Приплыви к нам, золотая рыбка: Конспекты заня­тий по ознакомлению дошкольников с обитателями уголка природы // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 7. - С. 26-31.

7. Зарипова А. Ознакомление детей с обитателями уголка природы // Дошкольное воспитание. - 1991.- № 2. - С. 17-18.

8. Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. – М., Просвещение, 1989, 159 с.

9. Иванова Э. Ребята и зверята: [Метод. материалы для воспита­телей детского сада] // Дошкольное воспитание. - 1993. -№ 8 . - С. 54-58.

10. Лучич М.В. Детям о природе. – М., Просвещение, 1984.

11. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду. – М., Просвещение, 1984.

12. Мир природы и ребенок (Методика экологического воспитания дошкольников) / Под ред. Л.М. Маневцевой, П.Г. Саморуковой. - СПб.: Детство-пресс, 2000.

13. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. учеб. завед. – М.: Изд. центр «Академия», 1999. – С.16-49.

14. Николаева С.Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2002. – 128 с.

15. Николаева С.Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2002. – С. 37-68.

16. Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. - М.: Карапуз, 2001. – С. 261-331.

17. Рыжова Н.А. Экологизация развивающей предметной среды // Дошкольное воспита­ние.— 1999.—№ 3.—С.50-61.

18. Тимофеева И. Черепахи… Какие они? //Дошкольное воспитание, 2000. – 7. – С.46-51. (цикл наблюдений за черепахами)

Семинар 3.

Особенности организации зеленой зоны участка в ДОУ. Экологический паспорт ДОУ

Вопросы.

1. Значение экологического паспорта дошкольного учреждения для организации работы по экологическому образованию. Разделы Экологического паспорта ДОУ.

2. Территория участка детского сада. Значение зеленых насаждений. Требования к организации зеленой зоны с точки зрения Сан ПиН и экологического образования детей. Ландшафтные уголки. Альпийская горка.

Задания для СРС

На примере озеленения участка любого детского сада рассмотрите набор основных древесных (декоративных, плодовых), кустарниковых и травянистых насаждений, составьте план-схему.

На основе этой схемы составьте свой проект озеленения: план-схему озеленения участка с помощью условных обозначений, изобразите на нем все необходимые элементы (с использованием справочной литературы). Укажите месторасположение всех деревьев, кустарников, цветников, газона и др. участков (зона леса, луга, лекарственной полянки, площадки природы и т.д.).

Работа на занятии

1. Обсуждение вопросов.

2. Представление своего проекта по озеленению территории детского сада.