10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Учебно-лабораторное оборудование – компьютерный мультимедийный класс.

Кабинет литературы

Архив кафедры

Архив дипломных и курсовых работ по современной драматургии

Учебная литература (тексты классической литературы, типовые учебные программы и т.д.)

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Художественная природа драмы как рода литературы предполагает не только чтение текста, но и его воплощение на сцене. Сценический и книжный вариант текста нередко находятся в сложных взаимоотношениях. Необходимо дать навыки видения и осознания этого противоречия, основ театральной зрительской культуры.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Весовой коэффициент дисциплины в совокупной рейтинговой оценке, рассчитываемой по всем дисциплинам - 4

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине)
Тема, задание или мероприятие текущего контроля	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеауди­торная	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
Модуль 1. Русская драма до 80-х гг. ХХ в. и «новая волна» в драматургии.	Рецензия на пьесу или спектакль	внеауд	5		10
Модуль 2 Конец века в драматургии А. Галина, Л. Разумовской и др.	Анализ прочитанной пьесы	внеауд	5		10
Модуль 3 "Вечные" сюжеты в драматургии конца XX-началаXXI	Рецензия на спектакль, пьесу, фильм	внеауд	5		10
Модуль 4. Драматургическая школа Н. Коляды	Рецензия на фильм, спектакль, пьесу	Внеаудит.	5		10
Модуль 5 Поиски новых форм и идей в драматургии последних десятилетий.	Рецензия на пьесу, спектакль	Внеаудит.	5		10
Эссе- рецензия на спектакль по современной драме в Псковском драмтеатре			6		13
Посещение лекций 1х15 = 15 баллов.		Аудит.	3		15
Подготовка и работа на п/з – 2 х 15 = 30 баллов		Аудит. и внеаудит.	13		30
Итого:			54		108

Необходимый минимум для получения итоговой оценки - 55 баллов.

Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: обязательное выполнение внеаудиторных кон­трольных и письменных работ.

Планы практических занятий

Практическое занятие № 1-2.

Художественный мир Л. Петрушевской.

Просмотр и обсуждение спектаклей по одноактным пьесам Р. Козака «Чинзано», Л. Месхиева «Любовь»

Задание:

1. Прочитать пьесы «Чинзано», «Любовь»

2. Расскажите историю жизни каждого из трех героев «Чинзано». Какое место в их жизни занимает семья, работа? Каковы их стремления и идеалы? Каким изображает Петрушевская «среду обитания» героев, их жизненное простанство?

3. Сравните видение героев автором пьесы и режиссером. В чем вы видите разницу?

4. Какими вы представляете героев пьесы «Любовь» после ее прочтения? Кого бы вы пригласили на роль героев и почему? Расскажите о героях, их истории жизни.

5. Что неожиданного для вас было в спектакле Мирзоева?

Литература:

Громова М.И. Русская драматургия … С. 151-178

Практическое занятие № 3

Человек - государство - идеология

Просмотр и обсуждение спектакля Л. Додина «Московский хор» (Театр Европы)

1. Расскажите о времени и ситуации, которые изображены в пьесе.

2. Человеческие судьбы и отношение к ним автора, режиссера, актеров.

3. Лика и Нета – их жизненные позиции и отношения с миром. Чудовища или люди?

4. В чем вы видите смысл пьесы?

Литература:

См. критические статьи в Приложении