- •Контрольная работа «Моя карьера»
- •Структура контрольной работы
- •Раздел 1. Моя профессия – менеджер
- •Раздел 2. Мои успехи и достижения
- •Раздел 3. Для чего я поступил в вуз
- •Раздел 4. Как я представляю свою будущую карьеру
- •Раздел 5.Мои профессиональные цели
- •Раздел 6. Что конкретно я собираюсь предпринять для достижения своих целей
- •Раздел 7. Самоанализ
Раздел 5.Мои профессиональные цели
В разделе необходимо описать только профессиональные (карьерные) цели, не затрагивая личных целей (сбросить лишний вес, приобрести автомобиль, выйти замуж и т.д.). Следует устанавливать конкретные краткосрочные цели (срок достижения которых 12 месяцев), согласованные с достижением ваших среднесрочных (5 лет) и долгосрочных глобальных (жизненных) целей.
Можно представить ваши профессиональные цели в виде схемы:
Рис. 3. Схема профессиональных целей
Шкала на данной схеме показывает время достижения данной цели. Например, вы планируете возглавить отдел через 5 лет, через 10 лет стать директором, а через 25 лет – медиамагнатом, т.е. к 45 годам.
Форма представления результатов работы может быть представлена в табличном виде:
№ п/п |
Цель |
Сроки |
Возраст |
Вероятность достижения цели |
Долгосрочные цели |
||||
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
Среднесрочные цели |
||||
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
Краткосрочные цели |
||||
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
В колонке «Цель» вам следует написать место работы, должность, которую предполагаете иметь и ожидаемый доход на данном месте работы, т.е. отразить результат анализа целей. Цель описывается тем уровнем дохода и должностью, которые вы рассчитываете иметь в определенном возрасте.
Указывая сроки достижения цели, вы должны написать конкретные временные рамки, которые ограничивают достижение данной цели.
Зная сроки достижения цели, вы можете прописать ваш возраст, к которому достигнете конкретную цель.
Вероятность достижения цели оцените от 1 до 100 баллов на основе анализа ваших возможностей, т.е. проанализировав свои сильные и слабые стороны, вы поставите отвечающее реальности количество баллов.
Раздел 6. Что конкретно я собираюсь предпринять для достижения своих целей
После того как вы прояснили для себя вопрос о профессиональных целях (провели анализ целей), необходимо провести анализ наличия ресурсов для достижения целей. В процессе анализа надо выявить необходимые для достижения желаемых целей средства (личные, финансовые, временные ресурсы). Ваша задача в данном разделе – провести анализ «цель – средство», в результате которого важно определить те конкретные шаги и действия, которые будут способствовать достижению ваших целей.
Рис. 4. Процесс постановки целей
Данный раздел включает три этапа:
Что конкретно я собираюсь предпринять для достижения своих целей за время учебы в вузе.
Что конкретно я собираюсь предпринять для достижения своих целей за первые 5 лет после окончания вуза.
Что конкретно я собираюсь предпринять для достижения своих целей в последующие 10 лет.
На первом этапе вам необходимо описать конкретные действия, которые вы планируете предпринять для достижения ваших целей за время учебы в вузе (стажировка за границей, практика в престижной фирме и т.д.).
Допустим, ваша цель на данном этапе – выучить английский язык. Поэтому за время учебы в вузе вы будете:
- заниматься с репетитором два раза в неделю;
- участвовать в олимпиадах по английскому языку, чтобы вас отметили, оценили и в числе лучших отправили совершенствовать английский язык за рубеж;
- дома самостоятельно заниматься с кассетами и учебниками.
Учитывая, что на далекий период планировать сложнее, описываемые способы для достижения цели на втором этапе должны быть конкретнее, чем на третьем этапе, а первый этап нужно будет описать максимально конкретно. Если сопоставить эти три этапа со схемой «Профессиональные цели» в пятом разделе, то на первом этапе будут отражаться средства для достижения среднесрочных целей, а на втором и третьем этапах – долгосрочных целей.
Результаты должны быть представлены в следующей таблице.
Профессиональные цели |
Анализ «цель – средство» |
|||
Необходимые средства |
Имеется в наличии |
Не имеется в наличии |
Практические цели (действия) |
|
За время учебы в вузе |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В первые 5 лет после окончания вуза |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В последующие 10 лет |
||||
|
|
|
|
|
