Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Общая конфликтология.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
189 Кб
Скачать
☆

Вопрос 2. Причины нарушения инстинкта агрессии у человека

Конрад Лоренц (1903-1989 г., австр. ученый, лауреат Нобелевской премии) в книге «Агрессия», в главе 12 «Проповедь смирения» пишет о причинах нарушения инстинкта агрессии у человека. Для нас этот материал имеет важное познавательное значение. Основные положения Лоренца:

Теория К. Лоренца объясняет тот факт, как у людей, в отличие от большинства других живых существ, широко распространено насилие в отношении представителей своего собственного вида. Все живые существа, особенно хищные животные, обладают способностью подавлять свои стремления. Это препятствует нападению на представителей своего вида. Люди же, как менее опасные с биологической точки зрения существа, обладают гораздо более слабым сдерживающим началом. К.Лоренц и З.Фрейд считают агрессию подвластной определенному контролю социальными нормами, и в то же время, и врожденной и неизбежной.

Целью агрессии может быть:

- способ причинения страдания (вреда) другому (враждебная агрессия)

- или способ достижения иной цели (инструментальная агрессия).

Наиболее привычными проявлениями агрессии считаются открытые формы агрессии: - конфликтность;

- давление;

- принуждение;

- негативное оценивание;

- угрозы;

- применение физической силы.

Скрытые формы агрессии: - ухода от контактов;

- бездействии с целью навредить кому-то;

- причинение вреда себе и самоубийстве.

Внутренними проявлениями агрессии могут быть:

- идеи,

- фантазии,

- аффекты.

Вопрос 3. Связь агрессии с потребностями

- потребность во внимании (характерно для детей, подростков);

- потребность в справедливости.

- потребность в безопасности (граждане понимают, что им есть чего бояться: действий нарушителей закона – преступников на дорогах, на улицах…);

- потребность в самореализации (агрессивному поведение на работе);

- потребность в самоуважении и уважении общества;

- потребность в материальной независимости;

- потребность в полноценном отдыхе;

- потребность в любви (юрист Дм. Виноградов в Москве 7.10.2012 г. расстрелял 6 чел. от неразделённой любви по одной из версий).

Если эти потребности не удовлетворяются, у человека наступает состояние фрустрации и как следствие – агрессия.

Амбивалентность – означает двойственность чувственного переживания, выражающаяся в том, что один и тот же объект вызывает к себе у человека одновременно два противоположных чувства: например любовь и ненависть.

Вопрос 4. Детерминаты и условия агрессии

Детерминанты (факторы) и условия агрессии - совокупность причин и условий, инициирующих агрессию или определяющих ее характер и отдельные черты.

Среди факторов агрессивного поведения рассматриваются следующие:

1. социально-психологические факторы - формируются на уровне социальных групп и оказывают влияние на агрессивность индивида;

2. микросоциальные факторы, которые определяются:

- характеристиками родительской семьи (ее состава, качества воспитания, благоприятными/неблагоприятными условиями воспитания),

- особенностями самого индивида (социальное и имущественное положение, уровень образования, трудовой статус),

- особенностями межличностного взаимодействия (формальный, неформальный статус индивида, мера индивидуальной адаптации, коммуникативные предпочтения и проч.).

3. макросоциальные факторы,

-экономическую и политическую ситуацию в стране,

-состояние войны или мира,

-характеристики демографических процессов,

-экологическую обстановку и проч.

4. личностно-психологические факторы,

- когнитивные (определённый способ мышления – это так называемые агрессивные убеждения, т.е. сознательные представления о нормативности тяжёлого деструктивного поведения),

- эмоциональные (склонность к эмоциям злости и гнева, мотивирующим агрессивные действия; повышенную аффективную возбудимость в ситуации фрустрации, тревожность, аффективные расстройства (мания, депрессия) и эмоциональную неустойчивость),

- волевые (обеспечивают определённый уровень контроля эмоциональных реакций и поведения в целом, способность противостоять стрессовым ситуациям) качества личности, особенности её бессознательной сферы.