Игры на приеме у психотерапевта

Чрезвычайно важно, чтобы профессиональный психотерапевт, занимающийся анализом игр, знал, какие игры постоянно повторяются в психотерапевтических ситуациях. Их можно без труда наблюдать на приеме во время консультации. В зависимости от роли Водящего, они могут подразделяться на три типа.

1. Игры, в которые играют психотерапевты и другие представители службы помощи: «Я всего лишь пытаюсь помочь вам» и «Психиатрия».

2. Игры, в которые играют люди с медицинским образованием, входящие в качестве пациентов в состав психотерапевтических групп, например «Оранжерея».

3. Игры, в которые играют пациенты и клиенты: «Неимущий», «Крестьянка», «Дурачок» и «Калека».

1.) Первая игра «Оранжерея». Наиболее активно в нее играют молодые ученые – представители гуманитарных наук, например психологи. Наиболее активно в нее играют молодые ученые – представители гуманитарных наук, например психологи. Эти молодые люди в компании своих коллег часто играют в «Психоанализ», как правило, в шуточной форме, употребляя такие, например, фразы: «Здесь проявляется ваша агрессивность» или «До какой степени автоматизма может дойти защитный механизм?». В роли пациентов психотерапевтической группы такие люди имеют тенденцию с удовольствием и уже не шутя предаваться взаимной критике, но, поскольку в такой ситуации это не слишком продуктивное поведение, психотерапевту, возможно, придется пресечь его. В этом случае их поведение может перерасти в игру «Оранжерея». Недавние выпускники медицинских факультетов, как правило, обладают преувеличенным почтением к тому, что они называют «подлинными чувствами». Выражению этих чувств может предшествовать торжественное предуведомление о грядущем порыве откровенности. Затем данное чувство описывается или, скорее, преподносится группе как редкий цветок, на который следует смотреть с благоговением. Наиболее очевидным в этой игре является внешнее психологическое «вознаграждение», поскольку оно дает возможность избежать близости, особым образом обставляя ситуацию, в которой можно выразить свои чувства, и накладывая ограничение на реакцию присутствующих.

2.) «Я всего лишь пытаюсь помочь вам». Эта игра основывается на помощи профессионала другому лицу. Но эта игра имеет скрытый мотив. Человек не стремиться помочь, а только делает в этом вид. И если пациент заявляет психологу «Смотрите, до чего вы довели?!», то психолог может ответить «Я всего лишь пытаюсь помочь вам». Но может быть и другая ситуация. Помощь клиент может и не принять. Клиент реагирует на это играми «Видишь, как я стараюсь» и «Вы ничем не можете мне помочь». В распоряжении профессионала имеются несколько способов справиться с приглашением поиграть в эту игру. Выбор способа будет зависеть от его взаимоотношений с пациентом, особенно от того, какой установки придерживается Ребенок пациента.

1. Первый антитезис сводится к тому, что приглашение поиграть в игру просто игнорируется.

2. При первом же приглашении к игре можно предпринять более мягкую (но по возможности не чопорную) попытку дать отпор пациенту. Психотерапевт заявляет, что для своего пациента он всего лишь врач.

3. Еще более мягкая процедура состоит в том, чтобы ввести пациента в психотерапевтическую группу и дать возможность другим пациентам урегулировать ситуацию.

4. Если пациент находится в очень возбужденном состоянии, то на начальной стадии, возможно, придется ему подыграть.

3.) Третья игра «Неимущий». «Неимущий» – это одна из дополнительных игр к «Я всего лишь пытаюсь помочь вам» в той форме, в какой у нас играют консультанты служб помощи, зарабатывающие этим себе на жизнь. Столь же профессионально в игру «Неимущий» играют их клиенты, для которых она тоже способ заработать на жизнь. Эту игру можно рассмотреть на таком примере: Мисс Блэк работала в агентстве по улучшению благосостояния граждан. Цель агентства, за что оно и получало субсидию от правительства – состояла в экономической реабилитации неимущих. На самом деле все это агентство было игрой. Игроками были как сотрудники так и клиенты. Не несколько лет работы ни один из безработных не нашли себе ее. И когда Мисс Блэк спросила безработных, как происходит процесс поиска, то пришла к выводу, что поиск работы просто формальный. В этой игре клиенты получали пособие от фирмы, фирма работу найти людям не стремилась, т.к. получала субсидии от государства. До тех пор пока оба действовали в соответствии с молчаливым соглашением, каждый получал то, что хотел.

Следует отметить здесь два момента. Во-первых, в игру «Неимущий» играет лишь ограниченное число клиентов таких агентств. Во-вторых, игра получает поддержку только тех сотрудников, которых научили играть в ЯППВ. Антитезис, если он не противопоказан, то должен состоять в отказе от предоставления игрокам материальных благ. Риск здесь исходит не от самих игроков, как в других играх, а связан с тем фактом, что игра «Неимущий» попадает в резонанс с традицией и поощряется игроками в дополнительную к ней игру – ЯППВ.

4.) «Крестьянка». Ярким примером этой игры может служить такая ситуация: Женщина-крестьянка приезжает в город к профессору с заболеванием. Он ее осматривает, показывает студентам-медикам, дает ей рецепт и отпускает домой. Женщина в восторге от этого, она молится за этого врача, рассказывает о нем в деревне, хотя ничего из рецепта так и не купила, потому что в ее деревне попросту нет аптеки. Потом она встречает его случайно и целуя ему руки произносит «Ах, профессор, вы просто великолепны!». Доктор соответственно польщен этими словами, хотя так и не заметил, что явное заболевание только прогрессирует у женщины. В социальной ситуации игра «Крестьянка» может приобрести как искреннюю, так и лицемерную форму. В искреннем варианте человек действительно может быть великолепен. Это может быть хороший врач, талантливый поэт или художник. В лицемерном варианте игры человек может быть великолепен, а может и не быть таковым, но ему приходится иметь дело с женщиной, в любом случае неспособной по-настоящему оценить его, например с женщиной легкого поведения. Прежде всего психотерапевт должен определить, с каким вариантом игры он имеет дело. В случае искреннего варианта лучше позволить пациентке продолжать игру до тех пор, пока ее Взрослый не окрепнет настолько, чтобы можно было пойти на риск и применить контрмеры. Если же психотерапевт имеет дело с лицемерным вариантом, то контрмеры можно применять при первом же удобном случае, но после того, как пациентка будет достаточно подготовлена, чтобы понять, что происходит.

5.) «Психиатрия». Люди, играющие в «Психиатрию». Могут принести большую пользу при условии, что они получили профессиональную подготовку. От уменьшения врачевательного рвения результаты лечения только улучшаются. Жизненная позиция «Я – целитель, потому что в дипломе это написано», может порой принести вред. С другой стороны, в «Психиатрию» чаще всего начинают играть пациенты, которых до этого лечили не слишком компетентные люди. Некоторые пациенты, например, старательно выбирают слабых психоаналитиков и переходят от одного к другому, демонстрируя невозможность своего выздоровления. Вариантом «Психиатрии» является игра «Раскопки». В этой игре пациентка постоянно «пережевывает» детские воспоминания. Иногда она пытается заманивать психотерапевта в игру «Критика», в которой она описывает свои ощущения в разных ситуациях, и он говорит и о том, что в них неправильно. Игра «Самовыражение», распространенная в некоторых психотерапевтических группах, основана на догме «Все чувства хороши». В таких группах, например, могут рукоплескать или хотя бы выражать молчаливое одобрение человеку, употребляющему грубую брань. Однако искушенная группа быстро поймет, что на самом деле это игра. Недавно был открыт новый вариант «Психиатрии», названный «Скажите-ка мне вот что». Он несколько напоминает популярное развлечение «Двадцать вопросов». Пациент рассказывает о своем случае, а остальные задают ему вопросы. Он отвечает на них пока может, а если не смог ответить, то психотерапевт говорит «Ага! Если бы вы смогли ответить на этот вопрос, то это, безусловно, пошло бы вам на пользу. Я свое дело сделал».

6.) «Дурачок». В мягком варианте этой игры ее тезис можно сформулировать так: «Я смеюсь вместе с вами над моей глупостью и неуклюжестью». Однако люди с серьезными проблемами могут играть в угрюмый вариант этой игры с тезисом: «Да, я глуп, но такой уж я есть, так что сделайте со мной что– нибудь». И в том, и в другом случаях игра ведется с депрессивной позиции. Критическая трансакция в игре «Дурачок» состоим в том, чтобы один вынудил другого назвать его дураком или прореагировать таким образом, будто он считает его таковым. Антитезис для мягкой формы игры весьма прост. Если один человек откажется играть в «Дурачка» и не будет смеяться над неловкостью другого или бранить его за глупость, то он приобретет в его лице друга. Одна из особенностей этой игры состоит в том, что в нее часто играют люди с маниакально– депрессивным типом личности.

7.) «Калека». Наиболее драматичной формой игры «Калека» является «Оправдание по причине душевной болезни». Тезис игры – «Что вы хотите от калеки?». Действительно, что можно ждать от инвалида, который только и умеет управлять своим инвалидным креслом? Но наблюдения показывают, что люди и с ограниченными возможностями при большом желании могут вести вполне полноценную жизнь. Пока человек, обладающий настоящим, возможно, преувеличенным или даже воображаемым увечьем, не жалуется на свою судьбу, в его жизнь вообще не следует вмешиваться. Вариантами этого игры могут быть и такие: «Что вы хотите от человека, если он живет в таком обществе, как наше?»; «Если бы не они»; Что вы хотите от а) человека, который вырос без отца; б) невротика; в) лечащегося у психоаналитика; г) больного-алкоголика.

Анти- «Калека» не представляет больших трудностей при условии, что психотерапевт четко разделяет своих собственных Родителя и Взрослого и что обе стороны отчетливо представляют себе психотерапевтическую цель их взаимоотношений.

Хорошие игры

Лучше всего изучены игры, которые приносят человеку страдания, потому как только тогда он идет просить помощи у психотерапевта, хорошие игры исследовать сложнее. Хорошей мы будем называть игру, позитивный вклад которой в социальную жизнь перевешивает неоднозначность ее мотивов, особенно если игрок примирился с ними без легкомыслия и цинизма. Иными словами, хорошая игра одновременно приносит пользу другим игрокам и позволяет самореализоваться Водящему. В этой категории автором было рассмотрено пять игр:

1.) Игра «трудовой отпуск». Строго говоря, это скорее времяпрепровождение, а не игра, и, очевидно, вполне конструктивное для всех участников. Эту игру можно рассмотреть на таком примере: почтальон едет в отпуск в другую страну для того, чтобы помочь коллеге. Это времяпрепровождение становится игрой, если сама работа является вторичной по отношению к какому-то скрытому мотиву, и игрок берется за нее только для вида, чтобы достичь другой цели.

2.) «Кавалер». В эту игру обычно играют мужчины, не имеющие сексуальных намерений. Суть этой игр в том, что мужчина находит женщину и засыпает ее многочисленными комплиментами, не переходя черту дозволенности. Его цель – не соблазнить женщину, а продемонстрировать собственную виртуозность в искусстве комплимента. Внутреннее социальное «вознаграждение» состоит в том удовольствии, которое доставляет женщине его невинный артистизм, а также в ее восприимчивости и умении с благодарностью оценить мастерство мужчины.

3.) «Рад помочь вам». Э этой игре человек совершает благородные поступки, помогает, но имеет при этом скрытый мотив. Возможно таким образом человек хочет исцелить свои грехи прошлого. А некоторых филантропов больше волнует соперничество, чем человеколюбие: «Я дал больше денег (книг, произведений искусства), чем вы». И опять, если искренность их мотивов поставлена под сомнение, все же следует отдать должное этим людям за то, что они участвуют в соревновании конструктивно.

4.) «Местный мудрец». Это скорее не игра, а сценарий, но с элементами игры. Достигнув пенсионного возраста, он переезжает из большого города, в котором занимал ответственный пост, в маленький городок. Там вскоре становится известно, что люди могут обратиться к нему за помощью при решении любых проблем – от стука в моторе до вопроса о том, как поступить с престарелым родственником. Таким образом, очень скоро он начинает занимать определенное место в новом окружении и становится известен как Местный мудрец, ни на что не претендующий, но всегда готовый вас выслушать.

5.) «Они будут счастливы, что знали меня». Эта игра – более достойная разновидность игры «Я им покажу». Последняя имеет два варианта. В деструктивном варианте человек намеревается «показать им» путем нанесения ущерба. В другом варианте человек изо всех сил старается заработать престиж, но не ради совершенствования в мастерстве или достижения успехов в своей области (хотя и эти мотивы могут играть второстепенную роль) и не затем, чтобы нанести врагам прямой ущерб, а для того, чтобы они завидовали ему и безумно сожалели о том, что раньше не относились к нему лучше.

Часть третья

Значение игр.

1. Игры, в которые играют люди, передаются от поколения к поколению. Таким образом, анализ игр происходит на обширном историческом фоне. Игра может охватывать около сотни лет в прошлом и может быть надежно прогнозирована по меньшей мере лет на пятьдесят в будущее. Если не разорвать эту цепь, охватывающую пять и даже более поколений, эффект может увеличиваться в геометрической прогрессии.

2. Воспитание детей в большинстве случаев сводится к процессу обучения их тому, в какие игры они должны играть.

3. Промежуток между времяпрепровождениями и истинной близостью как бы прослоен играми. Чтобы отвязаться от скуки времяпрепровождения, не подвергая себя опасностям, сопутствующим близости, большинство людей в качестве компромиссного решения приходят к играм, если только они доступны. Они-то и составляют большую и весьма значимую часть человеческого общения.

4. Люди выбирают себе друзей, партнеров, близких людей чаще всего из числа тех, кто играет в те же игры.

Игроки

В обыденной жизни с наибольшей отдачей играют два типа людей, которых мы назовем Брюзгой и Ничтожеством или Обывателем. Брюзга – это человек, чаще всего обиженный на свою мать. При внимательном исследовании выясняется, что он обижен на нее с раннего детства. Наверное, у него есть вполне основательные «детские» причины для обиды, например, возможно, в его раннем детском возрасте мать заболела и долго лежала в больнице, как бы предав его в критический период. А может быть, он не был счастлив из-за того, что она родила слишком много братьев и сестер? Такие детские обиды потом остаются на всю жизнь, а после могут влиять на его характер или судьбу. Но иногда у человека хватает сил отказаться от всех обид.

Есть игрок – Ничтожество. Ничтожество – это человек, сверхчувствительный к Родительскому влиянию. Поэтому его Родитель скорее всего будет в критические моменты вмешиваться и в его Взрослое состояние, и в спонтанное поведение Ребенка, что вызывает у этого человека неуместное или бестактное поведение. В экстремальных ситуациях Ничтожество сливается с Подхалимом, Позером и Прилипалой.