- •Выпускная квалификационная работа Методика профилактики заболеваний ослабленных (часто болеющих) детей младшего школьного возраста на внеурочных формах занятий
- •Содержание:
- •Глава I. Обзор научно-методической литературы
- •Глава II. Методологические компоненты научного исследования
- •Глава III. Результаты педагогического исследования и их обсуждения
- •Введение
- •Глава I анализ литературных источников
- •Анализ литературных источников по проблеме заболеваний ослабленных (часто болеющих) детей младшего школьного возраста.
- •Пикула Любовь Васильевна (2011) в своей авторская программе по лечебной физкультуре для учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе (Приложение № 2) ставила следующие задачи:
- •Анализ существующих методик проведения занятий с ослабленными (часто болеющими) детьми младшего школьного возраста.
- •Постановка проблемы
- •Глава II. Методологические компоненты научного исследования
- •2.1.Объект, предмет, цель и гипотеза исследования.
- •2.2. Задачи и методы исследования.
- •Анкетирование - это метод получения информации путем письменных ответов респондентов на систему стандартизированных вопросов анкеты.
- •2.3. Организация исследования
- •Глава III. Результаты педагогического исследования и их обсуждения
- •Содержание эксперементальной методики
- •Результаты педагогического исследования
- •(Данные за 2010-11 уч.Год)
- •(Данные за 2011-12 уч.Год)
- •Практические рекомендации
- •Список используемой литературы
- •Автор: Седых н.Н. Пояснительная записка
- •1 Четверть.
- •2 Четверть.
- •3 Четверть.
- •4 Четверть
- •Общие методические указания по проведению подвижных игр.
- •Комплекс упражнений №1 упражнения для формирования и закрепления навыка правильной осанки.
- •Комплекс упражнений №2 упражнения игрового характера с круговой веревкой
- •Комплекс упражнений №3 упражнения с гимнастической палкой
- •Комплекс упражнений №4 на формирование правильной осанки
- •Комплекс упражнений №5 игровые упражнения с мячами.
- •Комплекс упражнений №6 комплекс упражнений при грудном кефозе
- •Комплекс упражнений №7
- •Комплекс упражнений №8 дыхательная гимнастика
- •Подвижные игры на занятиях коррегирующей гимнастики
- •Эстафета
- •Памятка для родителей по профилактике дефектов осанки, сколиозов и плоскостопия
- •Авторская программа по лечебной физкультуре для учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе
- •Оценка и контроль функционального состояния организма учащихся проводится с использованием следующих тестовых упражнений:
- •Тесты для выявления изменений функционального состояния организма.
- •Волейбол в 1–4 классах
- •Методические рекомендации на уроках по волейболу в 3-4 классах.
- •Уровень технической подготовки по волейболу по экспериментальной группе
- •Тематическое планирование
- •Построение группы
- •6. Ору (обще развивающие упражнения) с малыми мечами:
- •7. Дыхательная гимнастика.
- •Обучение исходным положениям, стойкам, перемещениям
- •Подвижная игра «Совушка»
- •Комплекс ору с малым резиновым мячом для координации движений и развитие ловкости
- •Упражнения для развития ловкости волейболиста
- •Методика проведения комплекса дыхательной гимнастики и массажа грудной клетки для часто и длительно болеющих детей.
- •Комплекс дыхательной гимнастики для детей дошкольного и младшего школьного возраста
- •Массаж грудной клетки
- •Анкета для педагогов
- •Анкета для родителей «о здоровье всерьёз»
- •Приложение № 10
Постановка проблемы
Анализ литературных источников позволяет сделать вывод об актуальности и значимости выбранной темы исследования: методика профилактики заболеваний ослабленных (часто болеющих) детей младшего школьного возраста на внеурочных формах занятий. Авторы во многом сходятся в методике проведения занятий с ослабленными детьми младшего школьного возраста, но всё же некоторые методики требуют дополнения. Особенно актуальна эта проблема тем, что очень низкий мотивационный уровень, вызванный малой привлекательностью и однообразием занятий физической культуры с ослабленными детьми. Если же обучающимся будет не интересно на занятиях по физической культуре, то они под различными предлогами будут уклоняться от них.
Глава II. Методологические компоненты научного исследования
Все классические методы проведения занятий для ослабленных (часто болеющих) детей основаны в основном на гимнастических упражнениях, дыхательных упражнениях и подвижных играх. Всё это говорит о необходимости совершенствования оздоровительных систем, существующих в современных образовательных учреждениях.
При занятиях ЛФК со школьниками возникают определённые трудности. Дети быстро утомляются, устают повторять однообразные упражнения коррекционной гимнастики, внимание рассеивается, эффект занятий снижается. Поэтому нужно усовершенствовать средства и методы проведения занятий ЛФК для повышения эмоционального фона занимающихся, для достижения положительного эффекта.
2.1.Объект, предмет, цель и гипотеза исследования.
Объект исследования: процесс физкультурно-оздоровительных занятий во внеурочное время с (часто болеющими) детьми младшего школьного возраста на основе техники приёмов спортивной игры волейбол.
Предмет исследования: разработанная методика проведения занятий с ослабленными (часто болеющими) детьми младшего школьного возраста на основе технических приёмов спортивной игры волейбол на внеурочных формах занятия.
Цель: улучшить физическое развитие и физическую подготовленность, а так же ускорить процесс восстановления здоровья средствами волейбола.
Рабочая гипотеза – физическое развитие и физическая подготовленность ослабленных детей младшего школьного возраста будут улучшаться, если будут проведены следующие мероприятия:
Проанализирована научно-методическая литература по данной проблеме исследования;
Проанализированы существующие методики проведения занятий с ослабленными детьми младшего школьного возраста.
Разработана и экспериментально проверена методика профилактики заболеваний ослабленных (часто болеющих) детей, заключающейся в использовании специальных средств и методов на основе техники спортивной игры в волейбол.
2.2. Задачи и методы исследования.
Задачи исследования:
Проанализировать научно-методическую литературу по данной проблеме;
Проанализировать существующие методики проведения занятий с ослабленными детьми младшего школьного возраста.
Разработать методику профилактики заболеваний ослабленных (часто болеющих) детей, заключающейся в использовании специальных средств и методов на основе техники спортивной игры в волейбол и проверить данную методику экспериментальным путем.
Методы исследования:
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:
анкетирование родителей и преподавателей с целью изучения зависимости физического развития, функциональной и двигательной подготовленности детей младшего школьного возраста с ослабленным здоровьем от применяемых физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе.